屈指算來,在講臺(tái)上我已經(jīng)站了十年了。十年時(shí)光,對(duì)于一個(gè)兒童來說,像一塊飴糖,稍不留神滑進(jìn)了腸胃,口中還留下芬芳和香甜;而對(duì)于我,則像搭乘一列快車穿過美麗的風(fēng)光帶,腦海中全是收攬不住的遺憾與感慨,以及回味與反思。
畢業(yè)那一年的八月底,我們像以往的師范生一樣,到縣教育局領(lǐng)取分配通知單。照例,先開會(huì),主任講形勢(shì),局長(zhǎng)提要求,其實(shí)大部分人都在渴望早一點(diǎn)領(lǐng)到那張承載自己前途的薄薄信箋。會(huì)議終于結(jié)束了,一個(gè)個(gè)領(lǐng)著封面上印著縣教育局字樣的專用信封,厚厚的牛皮紙遮掩著,給人幾分神秘。很多頗具幻想的家伙,還悄悄地背著人拆開信封,好似算卦一般,不知上帝賞賜一個(gè)什么命運(yùn)。事先有備而來的,大都是老子還在發(fā)揮余熱,拿著信封就離開,那份瀟灑與自信頗令人羨慕。我的老子是一位老實(shí)巴交的莊稼漢,我的命運(yùn)掌握在自己的手里,自然也自信,拿了通知書就走,就因?yàn)檫@瞬間的迅捷還曾令同行者頗感意外:這小子什么來頭,竟這樣不動(dòng)聲色?
通知書上的內(nèi)容無需猜測(cè),反正我看也沒看就交到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的教導(dǎo)主任手里,描繪這所初中,著“破落”二字可矣。那位教導(dǎo)主任接到我的通知單,特別高興,因?yàn)檫@“破落”留不住思想“積極向上”的人,我是第一個(gè)自愿到這里任教的大專生,所以主任破例拉我到校門外幾里遠(yuǎn)的小酒館喝了兩杯。或許是因?yàn)樽约簭拇藦氐赘鎰e“有出無進(jìn)時(shí)代”而邁入“小康”,或許是笑看他人為求得一份美差四處奔走而憔悴玉損,總之,那晚我第一次海量了。第二天起來,滿腦子還是酒精的氣味,唯一能夠回憶起的,就是頭晚站在那個(gè)小酒店門外,想象那場(chǎng)景,分明是“林教頭風(fēng)雪山神廟”,只不過還沒有下雪。
中午時(shí)分,我告別那位熱情的教導(dǎo)主任,騎著自行車到同學(xué)處玩。恰巧,趕上同學(xué)籌備結(jié)婚,正滿屋張燈結(jié)彩,忙得不亦樂乎。送給老同學(xué)們的請(qǐng)柬早已寫好,一直沒送出去,我就自告奮勇充當(dāng)信鴿,騎著我那輛破驢去呼朋喚友。穿梭在趕街的人群中,車子唧唧的叫著,似乎對(duì)我這種沒得休閑的奔波提出抗議。
“克章!王克章——”我轉(zhuǎn)臉尋找喊聲,原來是我上高中時(shí)的唐老師。我急忙跳下車,跑到老師跟前?!疤评蠋熝?,您好,這么長(zhǎng)時(shí)間沒有見您了!”“你這孩子怎么這樣不珍惜機(jī)會(huì),學(xué)校的課已經(jīng)給你排好了,你怎就是不沾邊?”我納悶,老師劈頭蓋臉對(duì)我就是一通狠訓(xùn),還像我在他班里讀書時(shí)那樣?!疤评蠋煟f的我不明白……”唐老師沒等我說完,“根據(jù)今年師資分配情況,我們學(xué)校特向教育局打報(bào)告,把你分配到我們高中,還不趕快到校報(bào)到!”我在片刻的發(fā)蒙后醒悟:“可我的報(bào)到證已經(jīng)交到初中了!”“你沒看見分配通知書上是‘高中’?真粗心!”唐老師撂下話走了。
我急忙騎車往回跑。怎么會(huì)呢?要知道每年想進(jìn)高中的人排成隊(duì),我又沒找關(guān)系,怎么能進(jìn)“吃皇糧”的高中呢?古人說,事非目見耳聞不可臆斷其有無,可分配通知書我似乎好象但確實(shí)是看過的,怎么會(huì)錯(cuò)呢?
事實(shí)是我和那位請(qǐng)我吃飯的主任都看錯(cuò)了,準(zhǔn)確地說,是因?yàn)槲蚁嘈抛约旱呐袛啵俏恢魅斡窒嘈盼业恼\(chéng)實(shí)而未看,最終導(dǎo)致了一場(chǎng)騙吃的笑話。后來我才知道,那年的師范畢業(yè)生就業(yè)要想找到很好的單位,都是上門自我推銷,展示自己;而我,只不過是因母校的師長(zhǎng)比較了解,沒有考查就錄用了,揀了個(gè)空缺罷了。
今天看來,如果我不是過分相信自己的判斷,就不會(huì)出現(xiàn)中途的差錯(cuò);如果我不是路上偶遇唐老師,沒有人告訴我,高中母校也就另選他人,我的人生道路也就改寫了。其實(shí),人在做很多事情時(shí)都是這樣,自己已預(yù)先設(shè)置好答案,于是就不愿意再繼續(xù)努力,而當(dāng)結(jié)果真的印證了自己的預(yù)料時(shí),還標(biāo)榜自己的偉大——殊不知這正是最大的可悲。
好在我的故事并沒有以悲劇結(jié)尾,而成為一段值得不斷回味的喜劇。