如果以15年前剛踏上教育崗位為幸福指數(shù)的起算基準(zhǔn)日，并定為100點(diǎn)的話，那么我今天的幸福指數(shù)最起碼要在10000點(diǎn)以上！

當(dāng)教師的第二年，因?yàn)樯≡诩?，幾個(gè)學(xué)生居然拿了三小瓶酸奶來看我，并且焦急地詢問我的病情。我在收下這一生中最不值錢卻又最昂貴的禮物后，幸福指數(shù)加了500點(diǎn)。

在講壇上呆到第六個(gè)年頭的時(shí)候，有一次在街上行走，一位陌生的五大三粗的男孩居然叫我老師，是我以前的一位學(xué)生，近20歲的他，在我面前依然靦腆如初。我的幸福指數(shù)又上升了500點(diǎn)。

去年在一輛公交車上，一位8年前的學(xué)生家長(zhǎng)竟然認(rèn)出了我，極其尊重地給我讓座，而且在交談中又多次感謝我在中學(xué)階段給他兒子的教誨。于是，被人承認(rèn)，被人感激著的感覺，又讓我的幸福指數(shù)上升了許多……

或許在別人眼里，我的幸福只是一個(gè)小兒科，或許是非?？尚Φ?。只要我感覺幸福了，我的人生還有什么不快樂的呢？

（摘自《半島都市報(bào)》）