學(xué)生難免會犯一些錯誤，這些錯誤都是由于思想上的糊涂而導(dǎo)致行為上的失范。對待犯錯誤的孩子，我總從心理人手，力求在根本上糾正學(xué)生的錯誤。高一(6)班有一名姓李的男生因室友小孫不小心將他的水瓶碰壞而與其發(fā)生口角，并致小孫頭部被打，受了傷。對于這一嚴(yán)重事件，小李的班主任對其嚴(yán)加訓(xùn)斥，但小李好勝心極強，拒不認(rèn)錯。無奈之下，只好將此事上報校長室，建議對小李作勸其退學(xué)處分。

我得知此事后，找到小李和小孫，了解了基本情況。小李此時仍不服氣，認(rèn)為小孫做事一向粗手粗腳，經(jīng)常捅婁子，這次又把自己的水瓶打破，一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。我聽后對小李說：“看來，你打人還有打人的道理，但這是你的道理，別人是否這樣看呢，我看這事還是交給校學(xué)生議會，由你們學(xué)生自主解決吧。你們雙方都可以把自己的道理說出來，也可以找人為自己辯護，我相信你們有能力辨明是非?！?/p>

學(xué)生議會是我校的一個學(xué)生自主決策組織，議員每班一人，均由各班競選產(chǎn)生，代表各班學(xué)生意志，反映各班學(xué)生呼聲，凡涉及學(xué)生權(quán)益的各種管理制度，甚至學(xué)生處分這些大事都交由學(xué)生議會自主裁決。通過議會活動來培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，同時也訓(xùn)練學(xué)生的民主素養(yǎng)。

辯論會在校學(xué)生議會廳舉行，由學(xué)生議會議長主持，小李和小孫分別為正方與反方。小孫和小李的家長及同學(xué)也列席了本次會議。小李一方剛開始就咄咄逼人，數(shù)落小孫的不是。而小孫一方沉著應(yīng)對，引用校規(guī)，據(jù)理力爭。當(dāng)著眾人的面，小李也不敢再口出污語，蠻不講理，而是努力為自己尋找正當(dāng)?shù)睦碛?。雙方都試圖以理服人。反方為了提高自己的說服力，還請來了幾位目睹打架全過程的證人。小李說到后來，終于理屈詞窮，不得不低頭認(rèn)錯。最后，雙方在小孫賠償小李水瓶一事上達成共識，但就小李嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，是否有必要勸其退學(xué)一事，難以定奪。議員們就此展開了激烈的辯論：有的說國有國法，校有校規(guī)，高中生應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，對小李嚴(yán)厲處分有利于教育本人，更有利于警示其他同學(xué)，樹立校園正氣；也有人說，小李動手打人，情節(jié)惡劣，現(xiàn)在小李已經(jīng)認(rèn)錯，應(yīng)該給他改過的機會，如果他被除名，對他的父母將會產(chǎn)生多大的打擊，對李某本人未來的成長又會造成多大的影響，請各位議員們決定小李去留問題時給予充分考慮。議員們的發(fā)言，使小李的心靈一次次受到震撼，小李的家長對議員們良好的素質(zhì)表示敬佩，我更是對學(xué)生議員們正確的是非觀和對同學(xué)的關(guān)愛精神備感欣慰。

議員票決結(jié)果，給予小李警告處分。小李當(dāng)場感動得淚流滿面，真心感謝議員們對他的關(guān)心、幫助和信任，自己將一定真心改過，不讓議員們失望。從此，小李與小孫握手言和，兩人成了生活中的好朋友，學(xué)習(xí)上的好幫手。

從這件事之后，小李仿佛變了一個人，脾氣消減了不少，且漸漸學(xué)會了處處替別人著想。高考之后，原本學(xué)習(xí)成績并不太理想的他也考上了一類本科。至今，他還經(jīng)常寫信回來，向我表達自己的感激之情，并與我交流自己學(xué)習(xí)成長中所遇到的問題，他常說那次打人事件讓他受益終身。