樹上還有幾只鳥
2006-04-12 00:00:00
教書育人·教師新概念 2006年7期
某日，老師在課堂上想看看一學(xué)生智商有沒有問題，問他：“樹上有十只鳥，開槍打死一只，還剩幾只?”
他反問：“是無聲手槍或別的無聲的槍嗎?”
“不是?！?/p>
“槍聲有多大?”
“80分貝至100分貝?！?/p>
“那就是說會震得耳朵疼?”
“是?！?/p>
“在這個城市里打鳥犯不犯法?”
“不犯?！?/p>
“您確定那只鳥真的被打死啦?”
“確定?！崩蠋熞呀?jīng)不耐煩了：“拜托，你告訴我還剩幾只就行了，OK?”
“OK，樹上的鳥里有沒有聾子?”
“沒有?！?/p>
“有沒有關(guān)在籠子里的?”
“沒有?！?/p>
“邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他的鳥?”
“沒有。”
“有沒有殘疾的或餓得飛不動的鳥?”
“沒有?！?/p>
“算不算懷孕肚子里的小鳥?”
“不算?！?/p>
“打鳥的人眼有沒有花?保證是十只?”
“沒有花，就十只。”
老師已經(jīng)滿腦門是汗，且下課鈴響，但他繼續(xù)問：“有沒有傻得不怕死的?”
“都怕死。”
“會不會一槍打死兩只?”
“不會?！?/p>
“所有的鳥都可以自由活動嗎?”
“完全可以?！?/p>
“如果您的回答沒有騙人，”學(xué)生滿懷信心地說，“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那么就剩一只，如果掉下來，就一只不剩?！崩蠋煯敿磿灥?
