考場滿分作文一般來說都是無可挑剔的，個中奧秘除了選材新、立意深、構(gòu)思巧、語言美、意蘊(yùn)豐、品位高外，還注意了文章各個環(huán)節(jié)間的相扣與整合。就一般的考場作文來說，既有亮點(diǎn)，也有黑點(diǎn)，兩者并存，亮點(diǎn)多分值高，反之則低。要使考場作文升格，提高檔次，就須去除黑點(diǎn)，增加亮點(diǎn)。作文分值低，不一定都是語言因素，大多是非語言因素：或不懂得作文的一般章法，或缺乏整合處理材料的能力，或?qū)懽鞯碾S意性等等。可見考場作文升格是完全可能的。那么怎樣使考場作文升格，使之勝人一籌呢?

一、開頭簡短一些。寫一個精彩的開頭不容易，但寫得簡短一些是不難做到的。考生應(yīng)把開頭壓縮得短些再短些，精些再精些。無論你用哪一種方法開頭都應(yīng)該服從“入題快捷，揭題迅速”的需要。寫議論文，可以直接提示論點(diǎn)，如吳晗的《談骨氣》開門見山地提出“我們中國人是有骨氣的”的中心論點(diǎn)。寫說明文，可以直接揭示說明對象，如華羅庚的《統(tǒng)籌方法》開筆就寫：“統(tǒng)籌方法是一種……”寫記敘文，也可以直接揭題，如茅盾的《白楊禮贊》開頭一段：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!”當(dāng)然，開頭方法沒有固定模式，但即便不直接揭題，也應(yīng)三句話不要離開題目，三言兩語引出論點(diǎn)或說明對象或文章敘述的重點(diǎn)。

開頭不簡短是作文一大忌。遲遲不入題，下筆離題萬里是常見的毛病。如寫《我欣賞自己》，有些學(xué)生往往從我們在陽光下幸福成長——年輕一代每個人都有自己的風(fēng)采——我們都要敢于欣賞自己——別人欣賞自己愛勞動——我欣賞自己知錯就改。避免此類毛病，考生在動筆前首先把準(zhǔn)文章重點(diǎn)，緊扣題眼入筆?！段倚蕾p自己》的題眼是“欣賞”，應(yīng)扣“欣賞”開頭，可以這樣開頭：猶如太陽欣賞自己的光輝燦爛，月亮欣賞自己的溫柔如水，我欣賞自己知錯就改的性格。

現(xiàn)在考場作文話題作文見多了，考生不要在話題上徘徊，不要把話題中的提示語一股腦兒搬上作文，也不要對話題及提示語議論。應(yīng)從與話題有關(guān)的一個小處入筆。那種不痛不癢、不著邊際、可有可無的開頭文字一概不要。直接入題，不會跑題，也能突現(xiàn)文章中心。

總之，開頭要像個“頭”，寫長了就不像個頭，且容易淹沒文章中心，或中心不能突現(xiàn)。閱卷老師幾行字下來，看不清你的文章重點(diǎn)，就初步確定你的中心不明確。所以若寫不成“龍頭”“虎頭”“鳳頭”，也要寫成“羊頭”“狗頭”“牛頭”。

二、切口巧妙一些。同樣的材料，不同的安排，表達(dá)的效果大不一樣。選準(zhǔn)切口，以精彩鏡頭突現(xiàn)，就能一下子點(diǎn)亮讀者的雙眸。如彭荊風(fēng)的《驛路梨花》圍繞著“小茅屋的主人是誰”這一疑問展開故事，以“我與老余在迷茫的暮色、綿延的群山、茂密的樹林中急切尋找宿處時，忽見梨林深處的小茅屋”為切口，然后追尋茅屋主人。這樣的安排，情節(jié)集中而且新奇，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個勝境。如果不這樣安排，完全按時間順序?qū)懀簭慕夥跑娊┪荨婊ㄕ樟厦┪荨婊ń又湛疵┪荨幾謇先送端廾┪荨遗c老余茅屋過夜——瑤族老人送糧食回茅屋——最后我們一起修葺茅屋。這樣寫，故事就平淡無奇?？梢娺x好切口多么重要。再如，有一考生以《勇氣》為題目寫了這樣一件事：“一個年輕女教師來到一所農(nóng)村小學(xué)任教……師生關(guān)系融洽，一個淘氣的男孩捉了一只蛤蟆關(guān)進(jìn)她教桌里，她打開抽屜嚇得大叫，男孩子的母親批評了男孩，讓他去向老師道歉，孩子來到教師門前，卻沒有勇氣進(jìn)去。后來老師像媽媽一樣為另一個生病的學(xué)生忙里忙外，孩子感動了，他鼓足勇氣進(jìn)老師房里道歉。”這樣寫，頭緒多，中心不能突現(xiàn)，因?yàn)闆]有選好切口。不妨這樣寫：我站在老師門口，手舉起來又放下，放下去又舉起來，唉，我實(shí)在沒有勇氣敲開老師的門哪!然后介紹為什么要敲門道歉，重點(diǎn)寫老師無微不至照料生病同學(xué)帶給我的震憾。最后寫：老師的舉動喚起了我的良知，我還有什么不能說的呢?暮色蒼茫中，我鼓起勇氣，敲響了老師的門……

總之，選準(zhǔn)切口，文字不僅集中，中心明確，也能吸引閱卷老師。

三、主體飽滿一些。一般來說，開頭簡略些，中間詳細(xì)些，主體部分必須寫得充實(shí)飽滿，必須精描細(xì)刻，濃墨重彩地去寫。如果開頭洋洋灑灑，主體部分空空洞洞，這樣的文章就像一個癟三，或者像墻上蘆葦，站不住腳，沒有力量，不能感動人。一篇記敘性的文章要寫得充實(shí)，生動傳神的描寫是必不可少的。因?yàn)槊鑼懀梢栽佻F(xiàn)人物的舉手投足，一顰一笑間傳達(dá)出人物的神韻；因?yàn)槊鑼懩茉鎏砭拔锏囊饩趁?、繪畫美，一山一水間領(lǐng)略到風(fēng)光之旖旎。如魯迅先生筆下的《百草園》中描寫百草園景物時，就調(diào)動了眼、耳、鼻、舌、身等各種器官。從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸多方面描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使百草園中的各種人事景物躍然紙上，使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。魯迅先生稱“百草園”為樂園，許多讀者信以為真，直到紹興魯迅故居一看才忍俊不禁。百草園只不過是一個普通的園子，卻寫得如此生動，富有情趣，全仗于描寫，全仗于大文豪的妙筆生花。記事的文章再如《七根火柴》，其中寫無名戰(zhàn)士將自己用生命保存下來的七根火柴交給盧進(jìn)勇，托他帶給部隊(duì)的場面是小說的重點(diǎn)部分，因?yàn)樗芍苯颖憩F(xiàn)無名戰(zhàn)士對革命、對紅軍的赤膽忠誠，所以作者對此作了詳盡描述：無名戰(zhàn)士指火柴——拿火柴——看火柴——數(shù)火柴——交火柴——囑火柴——感火柴，這樣細(xì)致的描述，才能再現(xiàn)人物風(fēng)采，使人物的形象豐滿起來。