北京大學(xué)出版社

《施尼茲勒的世紀(jì)：中產(chǎn)階級(jí)文化的形成，1815-1914》 年過八旬的文化史名家彼得·蓋伊在其學(xué)術(shù)生涯的前期以研究弗洛伊德和啟蒙運(yùn)動(dòng)而聞名，后期則專注于對(duì)19世紀(jì)西方中產(chǎn)階級(jí)歷史的探討。該書的主人公，維也納劇作家施尼茲勒，鼎鼎大名的德語文學(xué)作家，被作者視為19世紀(jì)中產(chǎn)階級(jí)的恰當(dāng)代表。該書以施尼茲勒為線索，分析了 19世紀(jì)中產(chǎn)階級(jí)文化生活的特征和多樣性，是作者一系列相關(guān)研究的濃縮精華之作。([美]彼得·蓋伊著，梁永安譯，2006年1月版，32．00元)

《五角大樓的新地圖：21世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》 該書綜合安全、經(jīng)濟(jì)、政治和文化諸因素，對(duì)全球化進(jìn)行了入木三分的剖析。它清晰地描述了美國最近的軍事歷史和戰(zhàn)略，總結(jié)了美國在建立國際穩(wěn)定秩序中能夠和將要起到的獨(dú)特作用。對(duì)于想理解伊拉克、阿富汗和利比里亞的現(xiàn)在和未來的人，對(duì)于想理解對(duì)外政策和國家安全之間新的密切聯(lián)系的人，該書都是一把開啟大門的鑰匙。([美]托馬斯·巴奈特，2006年1月版，39．00元)

《挑燈看劍——觀察經(jīng)濟(jì)大時(shí)代》 美該書收錄了周其仁教授近一年來發(fā)表的經(jīng)濟(jì)學(xué)隨筆四十余篇，主題是對(duì)經(jīng)濟(jì)大時(shí)代的觀察，包括中國制造、農(nóng)地人市、企業(yè)改制、壟斷管制和政府行為等多個(gè)側(cè)面。作者一如既往，從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或思想現(xiàn)象出發(fā)，提問題，辨觀點(diǎn)，也闡釋自己的見解。有感于觀察大時(shí)代經(jīng)濟(jì)的緊張刺激又難于拿準(zhǔn)問題的重心，作者從辛棄疾詞里借來“挑燈看劍”四個(gè)字，作為他在經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)的專欄欄目和這本書的書名。(周其仁著，2006年1月版， 25．00元)

《戰(zhàn)略演講錄》 該書所收集的演講文章出自于多位國內(nèi)一流戰(zhàn)略學(xué)者，他們是：李際均中將、劉亞洲中將、倪樂雄教授、張文木教授、房寧教授、門洪華博士和郭樹勇博士。他們的觀點(diǎn)各有側(cè)重，甚至有著根本的學(xué)理沖突，但均反映了他們對(duì)新時(shí)代國家戰(zhàn)略的深入和認(rèn)真的思考。讀者一定能夠從他們的真誠求索精神和濃濃的國家憂患意識(shí)中受益。(郭樹勇主編，2006年1月版，25．00元)

浙江教育出版社

《培生英語寫作手冊(cè)》(共3冊(cè)) 該書是美國熱銷的英語寫作指導(dǎo)讀物，適合我國初高中學(xué)生。該書獨(dú)創(chuàng)“五步英語寫作法”，并從寫作意圖人手，系統(tǒng)地介紹了英語寫作的過程、步驟、類型、技巧等。書中還附有大量生動(dòng)的范文和內(nèi)容詳實(shí)的寫作指導(dǎo)，便于學(xué)生在練習(xí)英語寫作時(shí)參考和查閱，掌握地道的英語寫作方法。該書第一冊(cè)適用于初中生，第三冊(cè)適用于高中學(xué)生，第二冊(cè)為初高中銜接版。([美] Lindamichelle Baron等著，劉文婕譯，2005年12月出版，26．00元／冊(cè))

華東師大出版社

大夏書系·教育隨筆(第二輯)

《做一個(gè)書生校長》 該書是程紅兵由“書生教師”到“書生校長”的一部教育隨筆，涵蓋了一個(gè)書生校長對(duì)語文教學(xué)的獨(dú)特理解和其在現(xiàn)代社會(huì)中的眼界和思考；涉及到知識(shí)分子的自身修養(yǎng)和學(xué)校建設(shè)、南半球的西式教育和真心讀書、真情育人等一個(gè)“書生校長”的人文底色。 (程紅兵著，2006年2月版，19．80元)

《堅(jiān)守講臺(tái)》 作者從教幾十年，現(xiàn)年逾古稀，仍然堅(jiān)守在七尺講臺(tái)。在作者看來，講課的更高境界就是講臺(tái)上下互動(dòng)交流，有知識(shí)的融匯，有情感的共振，有智慧的碰撞，有理性的探討，那就是對(duì)話的狀態(tài)。(商友敬著，2006年2月版，22．00元)

《我的教育苦旅》 在二十年的語文教學(xué)生涯中，作者把教育當(dāng)作一種旅程，在看似浮光掠影、走馬觀花、急匆匆不停趕路的途中，作者收獲到欣喜，也感受到遺憾和“心”苦。(高萬祥著，2006年2月版，22．00元)

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》 在該書中，作者細(xì)致地描繪了自己案牘勞形、百憂損心的工作。越過沉重和暗淡，作者的筆觸中也流露出無限溫存和希冀。(薛瑞萍著，2006年2月版，22．00元)

《玫瑰與教育》 寫作，記錄著作者教育生涯中一次次變化的軌跡。結(jié)集在此書中的，都是作者“玫瑰”從事教育的若干故事，表達(dá)了她對(duì)生活和工作的熱望。(竇桂梅著，2006年2月版，16．80元)

商務(wù)印書館

“經(jīng)營自我”叢書

該套叢書通過個(gè)案分析、練習(xí)和補(bǔ)充資料向讀者介紹了對(duì)于所有職業(yè)都至關(guān)重要的個(gè)人能力和工作技巧。

《你會(huì)解決問題嗎?》 每個(gè)人每天都在解決問題，在不斷地培養(yǎng)自己解決問題的技巧。但是，為什么同樣的問題有人解決得順利有人不順利?同樣的人，有的問題解決得好，有的問題解決不好?為什么已經(jīng)對(duì)問題做了透徹的分析卻解決不了問題?這本書會(huì)為您做一個(gè)解答。 ([美]書卷出版公司編，山風(fēng)譯，2006年1月版，16．00元)

《你會(huì)管理時(shí)間嗎?》 沒有人可以阻止時(shí)間的腳步，但是人可以更好地把握時(shí)間，提高每天的成效，做更多的事情。其中的一種辦法就是要消除那些看似不起眼的耗時(shí)因素，如煲電話粥、面對(duì)面的聊天等。只要懂得統(tǒng)籌安排、精心設(shè)計(jì)日程、充分利用每天精力最充沛的時(shí)間和零星時(shí)間、合理安排解決問題的時(shí)間，就能夠使生活、學(xué)習(xí)和工作大有改觀。這就是管理時(shí)間的意義和作用。([美]書卷出版公司編，王紹祥譯，2006年1月版，13．00元)