摘 要：科學(xué)發(fā)展觀對(duì)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都有巨大的指導(dǎo)意義。高校思想政治理論課的科學(xué)發(fā)展以及實(shí)效性的增強(qiáng)，必須要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)“三貼近”，同時(shí)注意內(nèi)容、方法上的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治理論課；科學(xué)發(fā)展；方法

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009—2234(2006)04—0154…02

以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法對(duì)當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展問題的新回答，是我們黨在探索中國特色社會(huì)主義道路上取得的最新理論成果，對(duì)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都有巨大的指導(dǎo)意義。新時(shí)期的大，學(xué)生思想政治理論課，如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，增強(qiáng)其實(shí)效性、促進(jìn)其科學(xué)發(fā)展，是新時(shí)期廣大思想政治教育工作者必須要集中精力解決的一個(gè)重要問題。

1．必須高度重視思想政治理論課

重視大學(xué)生思想政治教育是我們黨發(fā)展教育事業(yè)的一貫方針和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在思想政治教育的諸多形式和手段之中，大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的“主渠道”。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征，是黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。

青年大學(xué)生身處高校這樣一個(gè)特殊的文化環(huán)境之中，面對(duì)著復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、自覺不自覺地接受著改革開放過程中各種文化思潮和價(jià)值觀念的影響，容易產(chǎn)生各種思想困惑。因此，他(她)們需要引導(dǎo)和幫助；需要通過教育和自我教育建立起一個(gè)思想和行為的理論基礎(chǔ)、一個(gè)人生觀的信念體系；需要提高在復(fù)雜和急速變化的社會(huì)生活中處理種種艱難的價(jià)值問題的能力。這種需要，凸顯了思想政治理論課教學(xué)的“主渠道”作用——它“實(shí)際上是一個(gè)大學(xué)生們系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)科學(xué)的理論和方法、提高思想政治素質(zhì)的有效途徑，一個(gè)真切地體認(rèn)社會(huì)應(yīng)有價(jià)值和觀念的機(jī)會(huì)?！?/p>

2.思想政治理論課教學(xué)的理念、內(nèi)容、方法要?jiǎng)?chuàng)新

思想政治理論課以理論和知識(shí)為載體，并輔以大量的相關(guān)信息是必要的，這也符合當(dāng)今信息化條件下大學(xué)生健康成長的需求。但應(yīng)當(dāng)注意的是，“思想政治理論課的知識(shí)功能是完成大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的手段?！?/p>

因此，必須根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，這是思想政治理論課永葆生命力的源泉。新時(shí)期的思想政治理論課教學(xué)，無論在理念、內(nèi)容、方法上，都應(yīng)該進(jìn)行大膽創(chuàng)新：

(1)遴選出符合自己功能定位的知識(shí)，特別是那些能夠給大學(xué)生以精神上勵(lì)志圖強(qiáng)的知識(shí)，充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去。使大學(xué)生通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠形成較強(qiáng)的政治鑒別力，在復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)斗爭中保持正確清醒的頭腦，自覺地堅(jiān)持社會(huì)主義方向，從而真正體現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。

(2)不斷更新觀念，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。思想政治理論課教師應(yīng)該始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，要不斷把適應(yīng)新形勢的內(nèi)容補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去，這是理論順應(yīng)歷史發(fā)展、時(shí)代變化的內(nèi)在要求。為此，我們必須把握時(shí)代特色、追隨時(shí)代潮流、不斷更新觀念，理直氣壯地把符合時(shí)代潮流與趨勢的新內(nèi)容補(bǔ)充到教育教學(xué)工作中來，以增強(qiáng)思想政治理論課的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(3)注意運(yùn)用新材料說明理論觀點(diǎn)。思想政治理論課教師要更多地關(guān)注時(shí)事，了解世界和國家政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的最新動(dòng)向；關(guān)注理論界、學(xué)術(shù)界對(duì)相關(guān)理論問題的最新研究成果，善于使用新材料來證明理論觀點(diǎn)的正確，用當(dāng)代中國馬克思主義的基本觀點(diǎn)來解釋新事物、分析新變化、解決新問題。

(4)教學(xué)方法要不斷創(chuàng)新。思想政治理論課教學(xué)要在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上不斷探索新途徑、嘗試新方法，比如制作圖、文、聲、像并存的多媒體教學(xué)課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐調(diào)查、參觀訪問、組織課堂辯論、開展專題講座。

3．思想政治理論課教學(xué)要堅(jiān)持“三貼近”

鄧小平多次強(qiáng)調(diào)，在工作中要“辦實(shí)事”、“鼓實(shí)勁”、“求實(shí)效”，拿事實(shí)說話，要通過“改革的實(shí)際進(jìn)展”去說服人。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：思想政治理論課教學(xué)“要聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來。要緊密圍繞大學(xué)生普遍關(guān)心的、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導(dǎo)工作?！?/p>

美國教育家杜威曾說過：“教育即生活”，“不參與社會(huì)生活，學(xué)校就沒有道德的目標(biāo)，也沒有什么目的”。這就是說，道德存在于人的整個(gè)生活之中，不應(yīng)該有脫離生活的道德。生活應(yīng)該是最好的老師，生活是每個(gè)人切實(shí)的經(jīng)歷，它對(duì)人產(chǎn)生最直接、最深遠(yuǎn)的影響。這說明：道德教育要關(guān)注個(gè)體的生活，要將學(xué)生置于整過生活的全過程，要讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體味道德、實(shí)踐道德，要幫助學(xué)生理解個(gè)體生活的目的、價(jià)值和意義，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體生活實(shí)踐中形成完整的精神生活，讓學(xué)生通過自己的勞動(dòng)創(chuàng)新生活，把握生活，主導(dǎo)生活，并以文明健康的方式享受新的生活。

因此，思想政治理論課教學(xué)必須堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的“三貼近”務(wù)實(shí)原則：

(1)深入研究學(xué)生。注意研究把握大學(xué)生身心成長的規(guī)律和特點(diǎn)，特別是當(dāng)代大學(xué)生在思維方式、心理特點(diǎn)和接受規(guī)律上的特點(diǎn)，努力創(chuàng)造條件，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生自我教育的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高在思想政治方面自我教育的水平，使他們掌握正確的立場、觀點(diǎn)和方法，提高分析和處理復(fù)雜問題的能力。

(2)樹立正確的“學(xué)生觀”。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的地位、與學(xué)校之間的多重關(guān)系要根據(jù)高等教育改革發(fā)展帶來的新情況加以重新認(rèn)識(shí)，要了解學(xué)生的根本利益所在，“想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急”。這樣才能擺正我們的位置，使思想政治理論課教學(xué)真正貼近學(xué)生的心靈。

(3)緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)。全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程既是當(dāng)代大學(xué)生成長的背景，又深刻地改變著他(她)們學(xué)習(xí)、工作、生活的社會(huì)環(huán)境。因此，思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際既是為了國家的利益、民族的振興，又是為了滿足大學(xué)生的內(nèi)在需求，是大學(xué)生思想政治教育反映時(shí)代要求并收到實(shí)效的保證。

4．思想政治理論課教學(xué)要堅(jiān)持以人為本

思想政治理論課教學(xué)要取得令人滿意的效果，必須堅(jiān)持以人為本。即要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生；要充分信任學(xué)生、傾聽學(xué)生的呼聲和要求；要以學(xué)生利益為本，做好經(jīng)常的深入細(xì)致的工作；要注意在教學(xué)活動(dòng)中確立和尊重大學(xué)生的主體地位，絲毫不忽略有利于教育學(xué)生的“小事”。

思想政治理論課教學(xué)堅(jiān)持“以人(學(xué)生)為本”，應(yīng)從以下幾方面著手：

(1)積極按照思想政治理論課教學(xué)新方案的部署和要求，扎實(shí)、有效地推行必修課、選修課制度。讓大學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)和個(gè)人的興趣愛好，選擇不同的課程，促進(jìn)他(她)們個(gè)性的健康發(fā)展，增強(qiáng)他(她)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(2)對(duì)在教學(xué)過程中未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的學(xué)生，可由學(xué)生本人提出重修申請(qǐng)，實(shí)行免費(fèi)重修制度。

(3)根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的實(shí)際情況，實(shí)行分班教學(xué)，強(qiáng)化任課教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)。

(4)對(duì)在學(xué)習(xí)中明顯存在實(shí)際困難的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上給予富有針對(duì)性的指導(dǎo)，并適當(dāng)請(qǐng)一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

只有這樣，才能調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的積極性，才能最終實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的教學(xué)效果，完成培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的任務(wù)。