李小民／編譯

這是美國北卡羅來納州夏洛特市，星期二上午，天氣晴朗?？斓轿绮蜁r間了，在自己家里上學的7歲的漢娜·斯比爾和5歲的弟弟本杰明正坐在桌子旁。漢娜在練習本上做算術作業(yè)，而本杰明在學音標。他們的兩個小弟弟：4歲的內(nèi)森和2歲的托馬斯已經(jīng)在地板上為玩具卡車修好了一條路，正轟隆隆地往上開呢。3個月大的小妹伊麗莎白在附近的嬰兒車里，已經(jīng)有些不耐煩了。

盡管置身于這個亂哄哄的環(huán)境，他們的媽媽梅格仍然認為這是家庭學校里正常而愉快的一幕。兩個大孩子已經(jīng)各自練了半小時的小提琴或鋼琴，上了歷史課，也做了一些算術題。今天上午雖然沒有自然課，但是那會安排在明天。到時候，會有另一位家庭學校的媽媽老師來為12個孩子上課。他們會聽到這位媽媽老師給他們講動物趣聞。

斯比爾太太坦承，她可能不是自己孩子的最好老師，“但是，即使到學校去又怎么樣?他們恐怕也不會保證能遇到最好的老師?！彼f，“而且，他們絕不會遇到比我還關注和理解他們的老師?！?/p>

在美國，究竟有多少孩子呆在這樣的家庭學校里，目前還沒有統(tǒng)計數(shù)字。據(jù)專家們估計，可能有將近110萬，也就是學齡人口的2％，是在自己家里接受系統(tǒng)教育的。

還有人估計甚至約有200萬之眾。不管數(shù)量如何，目前的家庭學校是呈上升的趨勢，以每年約15％一20％的速度遞增著?！凹彝W校已經(jīng)成了家庭對教育類型的合法選擇?！泵绹逃鐚＜胰缡钦f。

在美國歷史上，家長在家自己教孩子早有先例。在美國獨立前的殖民時代，孩子們就已通過這種方式接受系統(tǒng)教育。其后，許多農(nóng)村地區(qū)兒童一直在家庭學校學習，這種現(xiàn)象一直持續(xù)到20世紀。

10年前，美國國會正式確認家庭學校的合法性，并特別指出，在家里教孩子的父母無需取得教師資格證書。

那時，許多選擇讓孩子在家里受系統(tǒng)教育的家庭是基于以下種種考慮：有的出于宗教原因，有的是對公立教育持不同看法。而今天，根據(jù)美國國家教育統(tǒng)計中心的數(shù)字，則是由于父母對公立學校整體教育質量的擔憂。家庭學校興起的一個最普遍的原因，是家長們認為自己能保證為孩子提供道德方面的規(guī)范教育。還有的家長說，他們選擇讓孩子在家上學是由于當?shù)貙W校的學術水平令人堪憂，或是孩子有健康方面的問題。一些家庭讓孩子在家庭學校一直學完高中課程，而有的則根據(jù)各自的家庭情況決定只在家里上學一至兩年。

雖然，目前讓孩子在家上學的家庭日漸增多，但這并不意味著這樣做就毫無困難，或者說每個家庭都能承受得起。家庭學校需要父母中的一方呆在家里，不外出工作，或只做計時工作，僅這一點，就不是每個家庭的經(jīng)濟能力都能承擔得起的。而且，家長需扮演好兩個角色：家長和教師——這確實是一份責任重大的工作。專家分析說，如果家長本人就是一個條理性較差，生活無規(guī)律的人，那么孩子的學習將會受到極大的影響。與其這樣，還不如將他送到正規(guī)學校去。

史密斯博士是一所大學心理咨詢部的負責人，主要負責在學業(yè)上遇到困難的學生，她特別關注在家上學的孩子中那些學習能力低下者的問題。她認為，輔導差生有一定的難度，也得有技巧，每10個學生中就有一個有特殊需求，不是人人都能做好這個工作的。

克里絲·波迪薩是兩個男孩的母親，她的兩個孩子都在家里上學。她說，人們問她最多的問題是：“你是怎么做的?”還有人會說：“我不可能一整天都和孩子呆在一起——我會煩死了。”她便會回答：“如果你的感覺是這樣，那就最好別讓孩子在家上學?！?/p>

適應力是一個十分重要的因素?！拔壹易詮?年前開始成為家庭學校后，就沒有干凈過?！辈ǖ纤_坦承道。她說，面對家里的臟亂，她苦惱過，不過，大多數(shù)時間里，她都可以馬虎過去，盡量搞得稍微整潔一點?！凹彝W校也幫助父母對學習的意義有了寬泛靈活的認識。”另一位家長克里斯丁·威比說：“如果哪位家長將每天的學習任務都刻板地安排得井井有序，繁重無比，追求過分完美，那必碰壁無疑。一旦孩子們開始閑聊，或那天的目標無法完成時，家長自然就會感覺是自己的失敗?！背晒Φ募彝W校教師知道，對同一份教材，可以用多種方法去施教。

家長和教育家過去常說，家庭學校的一個主要缺點是兒童失去了與其他同學社會交往的機會。但是家庭學校的父母們正想方設法、不遺余力地經(jīng)常讓自己的孩子與其他孩子在一起。實際上，產(chǎn)生孤獨和寂寞的感覺使母親——而不是孩子——更容易陷入心理危機。威比說：“如果媽媽老師想取得成功，并對自己的選擇達到滿意的效果，她們不僅在教學上要得到支持，更應在其他方面得到支持?！?/p>

隨著家庭學校取得的成功，越來越多的父母開始青睞這種讓孩子在家里上學的方式，因此，家庭學校也越來越多。最近幾年，不少來自家庭學校的孩子在語文方面取得了驕人的成績，有的小小年紀就出版了自己寫的書，也有進入哈佛這類大學的佼佼者。

長期從事家庭學校教育的父母說，現(xiàn)在家庭學校的工作與過去比，顯得容易得多了。首先，互聯(lián)網(wǎng)起了重大作用。過去，呆在家里教書的母親常感到非常孤單，而現(xiàn)在，不管是白天還是夜晚，她們都可以上網(wǎng)與自己認識的其他幾百個媽媽老師交流，比如：“你知道這道題的答案嗎?”

在社區(qū)范圍內(nèi)，家庭學校的父母老師會共同分擔一些學科的教學任務，如自然和數(shù)學課。否則，一位父母老師將不得不掌握所有學科的教材。父母老師們還常常聯(lián)合起來，組織學生上體育課，或去博物館等歷史名勝參觀訪問。

與此同時，供家庭學校使用的課本已出版發(fā)行，父母可以根據(jù)需要買到單個學科的教材，如小學一年級數(shù)學，或是一學年要用的所有學科的課本。據(jù)調查，家庭學校的父母每年在每一個孩子身上花的課本費是600美元?；ヂ?lián)網(wǎng)課堂也為無論是住在農(nóng)村地區(qū)還是城市地區(qū)的孩子提供了越來越多的幫助。在一些州，還專為這些家庭學校的孩子開有網(wǎng)上課堂，他們可以在家做作業(yè)，參加網(wǎng)上的討論會。從老師那里得到輔導，將家庭作業(yè)和試卷交給這位老師批改。

還有的社區(qū)設立了資料信息中，心，為家庭學校的孩子提供幫助。他們可以在中心選修一至兩門學科。但大多數(shù)學科仍然在家里學習。例如，在俄勒岡州的斯普瑞菲爾德市，這個中心就設在原來的一所小學里。當?shù)丶彝W校的孩子們可以從中心提供的200多個課程中選修，這些課程從語法到鋼琴面面俱到。中心的費用由州政府?？钪С?。

妮可·溫格將她的三個孩子，年齡分別為13歲、9歲和5歲，都送人了為當?shù)丶彝W校學生而設立的一所特許學校。孩子們大部分時間仍然在家里上學，但是部分學科則可根據(jù)需要在這所學校的課程單中選學。一位巡回教師每個月來訪一次。巡視教學效果并為學生答疑。

年輕的父母們常有這樣的問題：“我們的孩子能否在家里上學一直到學完高中的課程?”網(wǎng)上課堂的開設很好地回答了這一問題。許多大學現(xiàn)在都在網(wǎng)上開有可以計入學分的高中課程，學生可以上網(wǎng)完成作業(yè)并通過網(wǎng)絡參加考試。

那么，在家里上學的孩子究竟在學業(yè)上取得了多大的成績?請看：他們在全國舉行的標準考試中的分數(shù)大多數(shù)在70至80分之間。這一成績超過了在公立或私立學校學習的他們同齡人的平均分。總體來說，小學階段在家上學的學生掌握的知識往往比公立或私立學校的同級生高出一個年級的水平，到了八年級時，更是高出了四個年級的水平!

更令人信服的證據(jù)是剛畢業(yè)的第一代家庭學校的孩子。數(shù)以百計的大學在查閱了他們的論文、講義和試卷后錄取了他們。例如，去年秋季，斯坦福大學接受的一年級新生中，就有65名來自家庭學校。

伊麗莎白·瓊斯·波斯威爾的4個孩子分別是17歲、14歲、10歲和2歲。他們在休斯敦居住時，兩個大孩子是在家里上學的。幾年后，當搬家到了斯波坎時，他們決定把孩子送進正規(guī)學校，因為他們對當?shù)氐膶W校相當滿意。她說：“我喜愛家庭學校，但是我最終還是想休息一下——既當媽媽又當老師是份責任重大的工作?！钡?，一年后，當她發(fā)現(xiàn)10歲的孩子就讀的學校教學水平有所下滑時，她又毅然決定讓孩子在家里上學了。

她說：“家庭學校給了你孩子做項目的時間和發(fā)展自己才能的機會，那是其他任何學校都無法比擬的。”

[編譯自美國《父母》]