張培剛先生的第二個(gè)學(xué)術(shù)春天

讀了《讀書》二○○四年十一期潘維的《高貴的精神》后，深為感動(dòng)。但我對(duì)于文中涉及張培剛先生和華中科技大學(xué)的有些說(shuō)法也想提出商榷。

張培剛先生由于那個(gè)時(shí)代的原因離開學(xué)術(shù)和講臺(tái)幾十年，在學(xué)界的確是一大憾事?！拔母铩币院髲埾壬呀?jīng)六十五歲，但作者關(guān)于“六十五歲的張先生在‘工學(xué)院’能做什么呢？一晃又是十五年……”的說(shuō)法，卻未免是有所不知。這十五年及其以后，恰恰是張先生的第二個(gè)學(xué)術(shù)春天。早在一九八一年，原華中工學(xué)院即成立了經(jīng)濟(jì)研究所，先生任所長(zhǎng)。一九八五年該校就設(shè)立了專門的經(jīng)濟(jì)學(xué)系（也不是作者所說(shuō)的九十年代末），經(jīng)濟(jì)研究所是其核心。為繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的事業(yè)，先生在一九八八年倡導(dǎo)成立了經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心，并任研究中心主任。以此為平臺(tái)，先生開始總結(jié)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的成果，并推進(jìn)新型發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，旨在為中國(guó)特色的發(fā)展模式和第三世界國(guó)家的發(fā)展尋求理論支持和解釋。很快，一系列著作和論文得以面世，其中包括《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》，《新發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。先生一貫致力于人才培養(yǎng)，并在身邊積聚了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。有了這一切，后來(lái)得到教育部博士點(diǎn)資格，也是順理成章的事了。

張培剛先生度過(guò)了大半生的華中工學(xué)院，是于一九五三年由原武漢大學(xué)、 湖南大學(xué)、廣西大學(xué)以及華南工學(xué)院的各一部分合并組成，原是一所機(jī)電型的工科院校。張先生既為這個(gè)學(xué)校的建立做出了貢獻(xiàn)，也為它從一個(gè)工學(xué)院轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰C合性大學(xué)做出了貢獻(xiàn)。今天的華中科技大學(xué)已擁有包括經(jīng)濟(jì)學(xué)院在內(nèi)的十幾個(gè)學(xué)院，實(shí)力和整體水平居于全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)前列。目睹這一切，我想張先生是足以自豪和欣慰的。