張小宇是澳洲長大的華裔孩子，媽媽爸爸都是從中國來的移民，小宇的父母畢業(yè)于北京大學(xué)。雖然小宇的父母受著傳統(tǒng)的中國教育，但是，他們對女兒的培養(yǎng)，一直以西方的啟發(fā)和鼓勵為主。平日小宇除了學(xué)業(yè)優(yōu)異外，還參加了許多一般亞裔孩子不重視或者不被錄取的活動，比如學(xué)校女孩子間競爭最激烈的啦啦隊，而且，她還做了二年的隊長。

一次在社會學(xué)習(xí)(social studies)課上，涉及到有關(guān)資本主義社會與社會主義社會的區(qū)別時，老師講到：“社會主義最大的特點是同工同酬，比如開拖拉機的司機和醫(yī)生，拿的是一樣的收入?！毙∮钜宦犂蠋熯@樣來解釋社會主義，非常不高興。她想回駁老師，可是又想：老師這個課程已經(jīng)教授多年，內(nèi)容沒有更新，也許她根本不愿意接受別人的意見呢?？墒?，平日里練就的敢想敢說的習(xí)慣，使小宇不吐不行。再說，即使說錯了，老師會拿小宇怎樣呢?

“老師，我有異議?！崩蠋煶泽@地望著這位好學(xué)生：“我每年都回中國玩，您剛才所說的情形根本不屬實。今天的中國……”氣也來不及喘，小宇一連串說了好幾個例子。她坐下時，全班同學(xué)的視線從小宇身上移向老師。老師只是禮貌地說了聲“謝謝”，又繼續(xù)了她的課堂內(nèi)容。下課時，一位同學(xué)大聲追問著老師一個課上未回答的題目，老師突然看了小宇一眼，認(rèn)真地說：“剛才小宇說的故事，我還不知道，這說明我的回答也不一定都會正確，讓我回去再查閱一下資料，下堂課給你們一個最新的解釋?！敝钡竭@時，小宇才感到，盡管老師沒有在課堂上對自己直接表揚，至少老師沒有反感自己的做法。

期末考試到了，“社會學(xué)習(xí)”課的考卷上，其中一個問題是：“你們認(rèn)為，社會主義與資本主義可以互補嗎?”小宇興奮地回答了這個問題。到考卷解答時，老師在課堂上大聲宣布：“我們年級里有130位同學(xué)，129人的回答都是一樣的，為“NO”，唯一一個回答“YES”的，就是張小宇同學(xué)。下面，請張小宇同學(xué)到前臺來，和大家分享一下她的答案?！靶∮罴拥乇嫉街v臺前，讀起她的論點?？吹嚼蠋煵粫r地點頭微笑，聽到百位同學(xué)的掌聲鼓勵，一個年僅十幾歲的少女，心花怒放，她整個感覺仿佛在飛，她慶幸自己在當(dāng)初疑惑的瞬間，做出了一個勇敢的決定，她更慶幸原來威嚴(yán)的老師，竟然用如此慈祥的理解擁抱著她的異議，這里沒有輸和贏，而是帶給了她終生享用不盡的啟迪。