新中國(guó)成立前基礎(chǔ)教育課程的六次改革

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)派主張“新教育”，提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育觀，開辦洋學(xué)堂，派遣留學(xué)生。增設(shè)外語(yǔ)、算學(xué)、化學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)、物理、萬(wàn)國(guó)公法、航海測(cè)量、代數(shù)、微積分等新課程，引進(jìn)西方的教學(xué)管理制度，采用了新的教學(xué)方式和手段。

2.1903年，清政府公布《奏定學(xué)堂章程》，第一次確定了“五四五制”學(xué)制，初小五年，增設(shè)修身、讀經(jīng)、國(guó)學(xué)、算術(shù)、幾何、體操等課程；高小四年，增加圖畫、手工等課程；中學(xué)五年，開設(shè)外語(yǔ)、法律和理財(cái)?shù)日n程。

3.1912年，中華民國(guó)頒布“壬子癸丑學(xué)制”，第一次廢除科舉考試制度，開設(shè)歷史、地理、農(nóng)業(yè)、縫紉、唱歌等，并給予女子受教育的權(quán)利。

4.1923年，民國(guó)政府公布“新學(xué)制體系”，第一次將中國(guó)學(xué)制定位于美式“六三三”制，在小學(xué)開設(shè)的課程有國(guó)語(yǔ)、社會(huì)、自然、藝術(shù)、算術(shù)、體育、音樂、園藝、工藝等；初中在小學(xué)基礎(chǔ)上增設(shè)外國(guó)語(yǔ)和生理衛(wèi)生，破天荒實(shí)行學(xué)分制。

5.1927年之后，民國(guó)政府強(qiáng)化國(guó)民黨的黨化教育政策。在這一階段，改革沒有明顯進(jìn)展。

6.中共新民主主義革命期間在革命根據(jù)地的學(xué)校課程。早在20世紀(jì)30年代中期，江西中央革命根據(jù)地的紅色政權(quán)就頒布過《小學(xué)課程教學(xué)大綱》，規(guī)定根據(jù)地的列寧小學(xué)分初高兩級(jí)，分別為三年和兩年，初級(jí)小學(xué)開設(shè)國(guó)語(yǔ)、算術(shù)、游藝、勞作、社會(huì)工作等課程，高級(jí)小學(xué)增設(shè)社會(huì)常識(shí)和科學(xué)常識(shí)課程。20世紀(jì)40年代中期，陜甘寧邊區(qū)政府以“為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)”為宗旨，規(guī)定中學(xué)課程包括邊區(qū)建設(shè)、政治常識(shí)、國(guó)文、史地、自然、生產(chǎn)、醫(yī)藥常識(shí)等，突出了鮮明的革命性、科學(xué)性、實(shí)用性特點(diǎn)。

新中國(guó)成立后基礎(chǔ)教育課程的八次革新

1.1949~1952年。教育部頒發(fā)了《中學(xué)暫行教學(xué)計(jì)劃（草案）》，這是新中國(guó)第一份教學(xué)計(jì)劃（1950年8月）。設(shè)置了門類更為齊全的學(xué)科課程，政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、生物、化學(xué)、物理、歷史、地理、外語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)等課程。1952年3月，教育部頒布了《中學(xué)教學(xué)計(jì)劃（草案）》，同年10月，頒布了建國(guó)以來(lái)第一份五年一貫制小學(xué)的《小學(xué)教學(xué)計(jì)劃》。

2.1953~1957年。這期間，國(guó)家共頒布了五個(gè)教學(xué)計(jì)劃，其中在1953~1955年頒布的三個(gè)計(jì)劃中，大幅削減了教學(xué)時(shí)數(shù)，首次在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置勞動(dòng)技術(shù)教育課。1956年國(guó)家正式發(fā)行新中國(guó)成立以來(lái)的第二套中小學(xué)教科書，這套教材理論性有所加強(qiáng)，特別注意了學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

3.1958~1965年。這一時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也是左傾思想影響萌芽的時(shí)期。1958年“大躍進(jìn)”引發(fā)了“教育大革命”，大量縮短學(xué)制，精簡(jiǎn)課程，增加勞動(dòng)，注重思想教育。還出現(xiàn)了多種學(xué)制的改革試驗(yàn)。

4.1966~1976年。文革十年浩劫。學(xué)校課程與教學(xué)在十年動(dòng)亂期間經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難。

5.1977~1985年。文革結(jié)束，撥亂反正。1978年頒發(fā)《全日制十年制中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃試行草案》，統(tǒng)一規(guī)定全日制中小學(xué)學(xué)制十年，小學(xué)五年，中學(xué)五年。1980年出版了新中國(guó)成立以來(lái)全國(guó)統(tǒng)編第五套中小學(xué)教材。

6.1986~1991年。1986年《義務(wù)教育法》出臺(tái)。國(guó)家教委公布了義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃初稿，突出了新型教育方針的具體要求，適當(dāng)增加了基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)時(shí)數(shù)，在教學(xué)計(jì)劃中給課外活動(dòng)留出固定的足夠的空間。

7.1992~2000年。1992年國(guó)家教委第一次將以往的“教學(xué)計(jì)劃”改為“課程計(jì)劃”。1993年秋，新的計(jì)劃突出了以德育為首，德智體美勞五育并舉的全面發(fā)展的教育方針，第一次將活動(dòng)與學(xué)科并列為兩類課程。后來(lái)又將“課程管理”作為課程計(jì)劃中的一部分獨(dú)立出來(lái)。1999年教育部的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》有專門關(guān)于課程管理的規(guī)范。這一次課程改革，我國(guó)教育界掀起了國(guó)家課程、地方課程、校本課程以及活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)課程研究的熱潮。

8.2001年開始的新一輪課程改革。