郭天昊 劉玉娟
摘要:學(xué)科課程的改革、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)課程質(zhì)量的提高、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合、新的教學(xué)評價機制、個體智能強項的挖掘是我校課程改革的六項重點。
關(guān)鍵詞:課程改革;教學(xué)質(zhì)量
中圖分類號:G632.0文獻標(biāo)識碼:B文章編號:1009—2234(2005)03—0084—02
理論觀察2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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