胡興松
自1959年美國IBM公司研究出第一個計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)以來,信息技術(shù)教育應(yīng)用大體經(jīng)歷了計算機輔助教學(xué)(CAI)、計算機輔助學(xué)習(xí)(CAL)和信息技術(shù)與課程整合(IITC)三個發(fā)展階段。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是20世紀(jì)90年代中期以來,國際教育界非常關(guān)注、非常重視的一個研究課題,也是信息技術(shù)教育應(yīng)用進入第三個發(fā)展階段以后信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程的主要模式。