[摘 要]隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體在音樂課堂上的運用越來越廣泛?，F(xiàn)代化多媒體設(shè)備在音樂教學(xué)中的運用，可以充分調(diào)動學(xué)生的多種感覺器官，視、聽、想等各方面結(jié)合地去欣賞音樂，從敘述的角度去分析音樂，從動手的角度去創(chuàng)作音樂，從而提高學(xué)生的欣賞、感受、想象、理解及表達(dá)的能力。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代化；多媒體；高中音樂；運用

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體在音樂課堂上的運用越來越廣泛，已經(jīng)從上世紀(jì)90年代末替代板書、掛圖、錄音機的作用，變成了連接整堂課的關(guān)鍵所在，讓以前許多在課堂無法完成的教學(xué)任務(wù)得以圓滿完成。

一、學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備為音樂課堂提供了發(fā)展的平臺

音樂教師都知道在給學(xué)生講解樂理知識時，最麻煩的莫過于畫五線譜，在觸控一體機上直接就有背景圖案五線譜，通過觸摸屏，可以任意在屏幕上寫音符，也可以請學(xué)生在觸控一體機上練習(xí)五線譜。這節(jié)課結(jié)束后，可以把上課時講過的各種知識通過錄制功能存儲下來，留給課后想繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生作為參考，大大提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識的興趣。

學(xué)校為豐富學(xué)生的課余生活，專門配備了先進(jìn)的MIDI設(shè)備、雅馬哈MOX8合成器等。MIDI設(shè)備對于音樂教師來說是新鮮事物，專業(yè)的MIDI軟件如protools、cakewalk等都是在邊用邊學(xué)中提高，有時學(xué)生就是老師，他們接觸的新鮮事物比老師要多，利用這些設(shè)備自己寫歌、譜曲和伴奏。這些設(shè)備還讓學(xué)生找到了新的用途，在學(xué)校的電聲樂隊訓(xùn)練時，因為主吉他手生病在家休息，無法參加訓(xùn)練，這可急壞了其他的樂隊成員，最后在鍵盤手的提議下，共同努力利用雅馬哈MOX8的分軌功能，把主吉他手的旋律錄在了雅馬哈MOX8中，這樣在沒有主吉他手參加的情況下順利地進(jìn)行了訓(xùn)練，等主吉他手病好歸來時，和其他樂隊成員磨合了幾次后，成功完成了演出任務(wù)，得到了所有師生和觀眾的一致好評。這些先進(jìn)設(shè)備的使用，為學(xué)生創(chuàng)造一個允許他們自動探索和發(fā)現(xiàn)的微型世界，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力，利用這些資源豐富學(xué)生課外生活，拓寬視野，擴大知識面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂變得主動。

二、現(xiàn)代化多媒體的運用讓音樂課堂更加豐富

1.音樂播放方便快捷。以前的音樂教師上欣賞課就是拎上錄音機，用磁帶給學(xué)生播放音樂，不但讓許多學(xué)生覺得音樂欣賞課非常單調(diào)，而且教師在給學(xué)生欣賞片段時很難精確地分割音樂。而現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備不但可以很精準(zhǔn)地分割音樂，還可以利用一些軟件對音頻和視頻文件進(jìn)行編輯、剪裁，自己制作出所需的音樂片段、視頻片段?，F(xiàn)代化的多媒體設(shè)備能夠更方便、更快捷地播放和處理音樂是傳統(tǒng)媒體所不可比擬的。

2.提高音樂課堂效率和教師的工作效率。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師在黑板上密密麻麻地寫滿板書，費時費力，而且由于板書的容量有限，有很多內(nèi)容不得不忍痛割愛。而多媒體教學(xué)的信息量大，同時節(jié)省了教師的板書時間，授課內(nèi)容更加豐富，能夠讓學(xué)生在有限的一節(jié)課的時間里得到更多的信息，有效地擴大了教學(xué)容量，使課堂教學(xué)效率大大提高。制作多媒體課件的過程是一個比較繁瑣的過程，需要利用大量的音頻和視頻文件進(jìn)行編輯、剪裁，但是做好后卻可以一勞永逸，只需要做少量的修改就可以重復(fù)使用，減少了下次備課所需的時間和精力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上可以通過多媒體播放的畫面請學(xué)生編配節(jié)奏和音樂，并把學(xué)生即興編配的節(jié)奏和音樂錄制下來，課后修整剪輯，再播放給學(xué)生聽，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，繼續(xù)嘗試編創(chuàng)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂從被動變?yōu)橹鲃印?/p>

4.多媒體課件的運用加深了學(xué)生對音樂的理解。音樂本身是抽象的，尤其是沒有歌詞的純音樂，但是結(jié)合相關(guān)的視頻或畫面，會讓抽象的音樂變得形象，引發(fā)學(xué)生的共鳴，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生對音樂作品的理解。例如在講到印象派音樂的時候，結(jié)合印象派畫家的作品，通過想象，提高學(xué)生對印象派音樂的理解。

責(zé)任編輯 沁 硯