楊　帆

成為名師，是每位教師的理想。

如何才能成為名師呢？《中國當代著名教學流派》倡導與名師展開思想的對話和精神的溝通，在理性的剖析和心靈的意會中，去反思自己的教育教學，收獲教育智慧。

尤其是在走入新課程之際，廣大教師無不企盼借鑒名師的成功經(jīng)驗，獲取教育智慧，以適應深化教育教學改革的需要?！吨袊敶虒W流派》叢書已出版22本，每本書收錄一位名師，包括“人物小傳”、“教育思想概述”、“課堂操作實錄”、“專家評述”四個部分，真實再現(xiàn)了這些名師先進的教育思想、教學實踐和成長經(jīng)歷。

對有心的教師來說，《中國當代著名教學流派》叢書，無疑是一套真實展現(xiàn)教育智慧的生成，并幫助普通教師走向成功的優(yōu)秀書籍。

中國教育學會會長顧明遠教授在為這套叢書寫的序言中說：“我們學習這些優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，切不可停留在操作層面上，重要的是學習他們的精神，學習他們的先進教育理念，然后來反思自己的教育，從中得出有益的啟發(fā)。這樣的學習才能達到根本的提高?！睆V大教師能從中汲取有益的啟示。

《中國當代著名教學流派》叢書15冊：《丁有寬與讀寫結合法》《于漪與語文教育》等