李小偉

中考體育：不得不接受的選擇

說起中考體育改革，我們不得不追述一段歷史。

1977年，高考制度恢復(fù)，這是一件大快人心的好事。但是不久，應(yīng)試教育的現(xiàn)象在我國中小學(xué)校逐漸凸顯出來，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，停止了有升學(xué)任務(wù)的初三和高三兩個畢業(yè)年級的體育課，并將其課時用于其他學(xué)科，學(xué)校體育工作受到嚴(yán)重影響，學(xué)生體質(zhì)也出現(xiàn)了下降現(xiàn)象。為了改變這一狀況，切實貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，教育部有關(guān)部門決定開展體育考試的試點工作。

1979年4月，上海市崇明中學(xué)首先進(jìn)行了體育考試的嘗試。至1981年，全國已有上海、山東、河南、遼寧、湖南、北京等6個省市進(jìn)行了體育考試的試驗工作。同年4月，在北京召開的全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作會議指出，中招體育考試的試驗體現(xiàn)了德、智、體全面發(fā)展教育方針的精神和要求，方向完全正確，應(yīng)該堅定不移地貫徹執(zhí)行下去.

1990年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布的《學(xué)校體育工作條例》第九條明確規(guī)定“體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目”。至此，體育課是升學(xué)考試的科目以條例的形式被明確下來。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長楊貴仁在接受記者采訪時強(qiáng)調(diào)指出，中招體育考試只是過渡時期一個矯枉過正的無奈之舉。大家知道，受應(yīng)試教育的影響，青少年體質(zhì)一直呈下降趨勢，學(xué)生的身高增長緩慢，形態(tài)向過瘦過胖“兩極化”發(fā)展，耐力素質(zhì)、心肺功能下降，近視眼發(fā)病率居高不下，學(xué)生抗挫折能力等心理素質(zhì)較差。造成這些狀況的原因有許多方面，而缺少體育鍛煉、沒有認(rèn)真上好體育課是其中主要原因之一。事實上有關(guān)部門一直認(rèn)為，一旦學(xué)生的體質(zhì)得到根本改變，學(xué)生養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，中招體育考試就沒有必要了。然而，現(xiàn)階段中招體育考試還是十分必要的。

體育考試大體可以分為三類：耐力類、速度彈跳類和力量類。

具體考試項目如下以武漢市為例）：

一、耐力類：800米（女子），1000米（男子）。

二、速度彈跳類：50米、100米、立定跳遠(yuǎn)、急行跳遠(yuǎn)。

三、力量類：推鉛球、擲實心球、一分鐘仰臥起坐（女子）、引體向上（男子）。

據(jù)了解，目前全國中招體育考試的項目基本相同，只在個別項目上有差異。

自進(jìn)行初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的試點工作以來，該項工作取得了以下效果：體育考試使體育在學(xué)校教育中的地位得到提高，保證了體育課的正常進(jìn)行：促進(jìn)了學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性、積極性，使學(xué)生的身體素質(zhì)有了較大提高;有助于改善學(xué)校辦學(xué)條件，產(chǎn)生了較好的社會效益：加強(qiáng)了學(xué)校體育的科學(xué)研究。

從遼寧省錦州市19&5年與1980年兩次學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查的結(jié)果來看，在反映男女學(xué)生身體素質(zhì)、形態(tài)機(jī)能的168個指標(biāo)中，該市初三學(xué)生的146個指標(biāo)都有所增長，尤其是身體素質(zhì)指標(biāo)全部得到大幅度增長。如城鄉(xiāng)中學(xué)男女四個組的五項身體素質(zhì)1980年列全省第九，1985年則躍居第一。

實踐證明，體育考試在促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)等方面發(fā)揮了重要的作用。

改革：期待已久的話題

然而，隨著中招體育考試的進(jìn)行，體育考試中的一些弊端也顯露出來。

應(yīng)試現(xiàn)象嚴(yán)重。許多地方和學(xué)校為了應(yīng)付考試，每天只練考試的幾個項目，體育課也脫離正常的教學(xué)大綱而圍繞著幾個考試項目進(jìn)行，使得學(xué)生僅考試的幾項成績突出，卻未學(xué)會其他的體育項目，更遑論終身體育的養(yǎng)成。

與平時鍛煉脫節(jié)。由于體育考試只看重考試時的幾項成績，不能反映學(xué)生平時鍛煉和上體育課的情況，使許多體育能力差卻較為努力的學(xué)生得不到認(rèn)可。

考試項目缺少可選擇性。由于場地、器材等限制，體育考試中一般只設(shè)有限的幾個項目，這令學(xué)生無從選擇，許多學(xué)生只好以苦練應(yīng)對考試。

以上間題不僅制約了體育考試的發(fā)展，也使體育考試受到方方面面的責(zé)難，改革體育考試適應(yīng)新的教育形勢的呼聲也越來越強(qiáng)烈，體育考試改革勢在必行。

但體育考試要加大改革的力度，必須將體考改革放在整個教育改革的大局中考慮。體育考試的改革要遵循四個有利于，即：有利于倡導(dǎo)健康生活方式：有利于促進(jìn)學(xué)生積極參加平時的體育鍛煉，上好體育課;有利于對學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行全面的綜合評價;有利于保證學(xué)生的安全、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，考試的方法要簡便易行、公正合理.

按照這一指導(dǎo)思想，今后的中招體育考試將不再只看重一次考試的結(jié)果，參加體育鍛煉時間和上體育課的情況以及形態(tài)指標(biāo)等綜合指標(biāo)和考試成績將同樣重要，這些平時成績將會占到總分的一半。

1999年9月，經(jīng)教育部體衛(wèi)藝司批準(zhǔn)，遼寧省營口市和浙江省嘉興市作為試點單位對體育考試進(jìn)行了改革。

試點：體考還可如此進(jìn)行

改革后的體育考試，平時成績和考試成績將各占一半。營口市的做法是;考試的內(nèi)容由兩部分組成，一是過程管理評價，采取學(xué)分制的辦法計分，初中三年每學(xué)年5分，三年滿分為15分（其中體育課成績每學(xué)年3分，三年滿分為9分;平時參加體育鍛煉情況每學(xué)年2分，三年滿分為6分），由學(xué)校負(fù)責(zé)考試。二是目標(biāo)效果測試，只限初中畢業(yè)生升學(xué)時一次性的測試，滿分為15分，由區(qū)縣以上教育行政部門負(fù)貴組織考試。

為了更好地體現(xiàn)體育考試的科學(xué)性，減少傷害事故，改革后的體育考試改變?yōu)轶w質(zhì)健康測試。內(nèi)容有身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力三大類。第一類身體形態(tài)，包括身高、體重，主要評價學(xué)生身體發(fā)育勻稱度。第二類身體機(jī)能，包括肺活量、臺階試驗，主要評價學(xué)生鍛煉后心肺機(jī)能發(fā)生變化情況。第三類身體素質(zhì)，包括跳繩、立定跳遠(yuǎn)、比握力8011米跑（女）和1000米跑（男），主要評價學(xué)生經(jīng)過三年鍛煉身體素質(zhì)提高情況。每年測試只限四項指標(biāo)，其中第一類身高、體重必測，第二、三類由教育行政部門提前一個月通過抽簽的方式，指定每類中的一項，共計測試四項。在實際操作中，讓學(xué)生和家長最為頭痛的長跑類（800米或1000米跑）和力量類49球或引體向上）將不再作為考試的內(nèi)容。

目前，全國各地負(fù)責(zé)體育考試的有關(guān)人員對于目標(biāo)測試這一內(nèi)容并無太大異議。認(rèn)為該測試中的許多內(nèi)容，如臺階試驗、測肺活量，量身高、體重等均為學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測的項目，既具有一定的科學(xué)性，又減少了傷害事故發(fā)生的可能，是改革發(fā)展的方向。

但對于目標(biāo)管理，即交由學(xué)校打出的15分，幾乎所有體育考試管理者都心存疑慮。人們最擔(dān)心的是由學(xué)校掌握的15分主觀指標(biāo)太多，打分者可能會將分任意送出。更有人認(rèn)為，不能僅憑形態(tài)機(jī)能的變化，就給學(xué)生打一定的分，這里會出現(xiàn)許多問題，嚴(yán)重的可能滋生腐敗現(xiàn)象如今上許多學(xué)校差一分就得交好幾萬贊助費(fèi)）。另外有人指出，幾年的評價給基層同志增加了工作量，搞不好就會流于形式。

反映：學(xué)生、家長都說“OK”

由于新的體育考試從內(nèi)容、形式到組織方式都進(jìn)行了改革，所選測試項目能較客觀、公正地反映學(xué)生綜合素質(zhì)評價，因而受到社會各界的好評。嘉興市針對考生和家長對改革后的體育考試內(nèi)容和方法等方面不了解的情況，在考前開展了大量的宣傳、咨詢工作，得到社會各界的認(rèn)可。該市的一位政協(xié)委員認(rèn)為，體育考試確定以健康第一為宗旨，既符合素質(zhì)教育的方向，也符合絕大部分家長的心愿。

考生拍手稱好：營口市的考生普遍反映，改革后的中考體育測試可以減輕許多心理壓力，不必為體育考試而天天訓(xùn)練單一的考試科目，而可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行鍛煉.

學(xué)校和家長歡迎：從考試形式上看，由于專門組織人員送考到校，減少了交通安全等隱患，家長也不必?fù)?dān)心由于氣候、人為等因素對子女考試成績的影響，家長送子參考、焦急等待的現(xiàn)象不見了。

教育行政部門支持：改革后的體育考試在教委的統(tǒng)一部署下，由職能部門具體操作，與往年體育考試聲勢浩大、牽扯精力相比，既平靜又有條不紊。有關(guān)教育行政部門積極支持這樣的改革。

當(dāng)然，我們也應(yīng)看到，體育考試的改革還存在不少問題。如，體育考試的評分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化程度不夠;測試的儀器、儀表等有待進(jìn)一步改進(jìn);個別方面還存在不良現(xiàn)象。因此，為了搞好中招體育考試，有關(guān)部門應(yīng)在試點改革的基礎(chǔ)上不斷充實和完善，并使之形成制度，真正達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)的目的。