陳平

你一走出中師的校門，便來到了偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，這里是一所三組復(fù)式的學(xué)校。剛剛邁出校門的你，一沒皺眉，二無怨言，只是輕輕地點了點頭，毅然挑起了校長、班主任、科任教師等多項工作。

繁忙緊張的一天又一天過去了，你卻無怨無悔，干勁倍增。因為校園里有你的學(xué)生，有你的事業(yè)，有你的追求

傍晚，熱鬧的校園安靜下來了，遠(yuǎn)處傳來陣陣蟲噪和蛙鳴。這時，身邊只有一臺微型半導(dǎo)體收錄機(jī)陪伴著你。一曲《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》的歌聲傳來，學(xué)校好像又生動起來，歌聲中那似風(fēng)、似雨、又似霧的曲調(diào)，勾起你許多如煙的往事——那時正在讀中師的你，一個偶然的機(jī)會，來到偏遠(yuǎn)山村一個同學(xué)的家，親眼看到那里的娃娃們，他們一般都只上到小學(xué)二三年級就輟學(xué)了，年齡才十歲上下，呆在家里實在可惜。當(dāng)然，原因是多方面的，這里有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重的問題，有家長觀念的原因，也有學(xué)校教育質(zhì)量的問題。這一切你都看在眼里，記在心上，并暗下決心：一定要為這里的孩子們做點什么。

淳樸善良的鄉(xiāng)親們，你們知道嗎，光靠勤勞最多只能解決溫飽問題，只有靠科技才能致富。這些落后的小山村，什么時候才能摘掉貧窮的帽子?。∵@便是當(dāng)時的你——一位熱血青年從心底發(fā)出的呼喊。于是，從那時起便堅定了你要到鄉(xiāng)下去教書的愿望。

學(xué)校里的一切，對于你來說，既熟悉又陌生。因為，你是個干一行愛一行的人，所以，你凡事都要從頭學(xué)起：學(xué)校行政管理、教學(xué)改革等。作為學(xué)校的當(dāng)家人，你常常忙得不可開交，一天下來，累得像散了架似的，多想躺在床上美美地睡上一覺啊！然而，當(dāng)你想到教室里那一雙雙渴求知識的眼睛時，當(dāng)聽到：老師好！老師再見！那一聲聲問候時，雖已疲憊不堪的身體，就像注入了興奮劑，睡意立即被驅(qū)散了。

于是，你點起燈，坐在辦公桌前，拿起沉重的筆，抒寫明天，抒寫美好的未來。你知道，那沉甸甸的教案是希望之火，是父老鄉(xiāng)親的叮囑。你始終堅持每上一課，都要提前試講一遍。每當(dāng)這時，在空曠的教室里，那臺微型收錄機(jī)，就是你忠實的伴侶和聽眾。真是功夫不負(fù)有心人，這樣練就了你那獨特的課堂教學(xué)語言及藝術(shù)風(fēng)格。大家都說，聽你講課簡直是一種享受：速度不緊不慢，語言抑揚頓挫，字字句句落地有聲，像銅鑼里撒下的金豆豆，當(dāng)當(dāng)響;像秋風(fēng)吹落了紅蘋果，郁郁香。

為了不讓一個學(xué)生掉隊，人人都能學(xué)有所獲，你刻苦鉆研教材，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。為此，你還采取了“分槽喂養(yǎng)”的教學(xué)方式，受到同行們的一致好評。同時，對那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，你還在放學(xué)后無償為他們輔導(dǎo)功課，努力做到“因材施教”，精心“喂養(yǎng)”，長期堅持，教學(xué)效果良好。

由于你和學(xué)生們結(jié)下了深厚的友誼，你也真正成了“孩子王”。難怪一大群考入初中的學(xué)生，直搖著你的手臂，央求道：“老師，再讓我們聽你講幾節(jié)課吧，大家仍想做你的學(xué)生，我們真的舍不得離開你和學(xué)校呀！”多么天真而又樸實的話語。這時，望著那一張張充滿稚氣的臉，你那顆溫暖而又善良的心，不知怎的，一下子激動起來，眼睛濕潤了，并流下了幸福的淚水。

同學(xué)們，如今你們終于走出了大山，去高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)、去經(jīng)風(fēng)雨見世面，將來更好地建設(shè)社會主義祖國。這，就是你一個普通人民教師的最美好心愿。