某師范大學，老師在向即將實習的學生傳授怎樣迅速適應教學的經驗。完畢，問還有啥疑難問題。一學生道:“假如我第一次毫無準備地給學生點名時，碰到姓名中不認識的字如何處理?”老師不慌不忙地說:“這時，你要若無其事，‘跳過去接著進行。等到點完最后一位時，你再問，大家的名子都點到了嗎?那位未點到的肯定會回答自己姓甚名誰，你不就會讀了嗎?”滿堂點頭稱是。

(李福中摘自《雜文報》)

啟示

一位老師想啟發(fā)學生什么是“奇跡”，就對學生說:“幾艘貨船在好望角海區(qū)遭到風暴的襲擊后，兩艘貨船被風暴卷進海里，只有一艘叫“避難”號的貨船脫險而歸，這叫什么?”學生齊聲答道:“幸運!”老師不滿意的接著講:“同樣是這條貨船，又一次躲過風暴，這又叫什么?”學生立刻答道:“命大!”老師被激怒地吼叫起來:“這叫奇跡!”

還有菜嗎許韜

化學課上，老現正講溶劑與溶質關系:“一定量的溶劑只能容納一定量的溶質，例如一定量的水只能溶化一定量的食鹽。比方說，你吃了一碗飯還是俄，又吃一碗還想吃，第三碗吃下去后飽了，你還能吃第四碗么?”下面有學生問:“還有菜嗎?

犯規(guī)楊清風

我的數學老師非常講究時間效率。學期一開始，他就給我們定了一個規(guī)定:萬一誰遲到了，就從教室后門悄悄地走進去，不需喊“報告”，以免打斷老師的講課。

規(guī)定實行的第二天，我的同桌因病遲到。來到教室門口時，他因著急，竟忘了數學老師昨天的規(guī)定，喊了聲“報告”。數學老師看了看他，沒說什么，就讓他進來了。我的同桌，剛一坐定，突然又急忙走到教室門口。數學老師很奇怪，問道:“你怎么了?”我的同桌怯生生的說:“對不起，我剛才犯規(guī)了?！?/p>