常聯(lián)群

我是一名年輕的技術(shù)人員，5年來取得了7項科研成果，其中有一項還解決了機械行業(yè)的重大技術(shù)難題，經(jīng)濟效益十分顯著。去年我被評為工程師。當(dāng)我經(jīng)過努力獲得了這從小就敬慕與向往的稱號時，本應(yīng)高興才是，可我卻陷入了沉思和憂慮之中。

想起職稱評定中那一件件令人吃驚的怪事，職稱評定后那一幕幕使人心寒的情景，我倍感壓抑和迷惑。過去，我總覺得如果嚴(yán)格地說，我晉升工程師多少還差點兒，然而通過這次職稱評定我完全改變了看法，不僅我自認(rèn)，別人也說，你夠兩個“高工”了。

請看事實：

B縣調(diào)研室的小李，借來別人的畢業(yè)證，貼上自己的照片和名字，復(fù)印機一過，便成了“大學(xué)畢業(yè)”，名正言順獲得“助理研究員”職稱。

H縣的小陳，找到一本雜志，挑出一篇“專業(yè)對口”的文章，在作者名上壓上陳××三個鉛字，一經(jīng)復(fù)印，就算在省級刊物發(fā)表過論文，得到的職稱是“農(nóng)藝師”。

B區(qū)一青年，自己填了份獲獎證書，于是便因為“做出突出貢獻(xiàn)”而被破格晉升為“工程師”。

在500余人參加的中級職稱外語考試中，大家都在抄提前半個月就準(zhǔn)備好的答案。監(jiān)考人員還一再提醒：不要全抄，不要都抄對。但還是有不少人照抄不誤。于是，最后出現(xiàn)了許多沒有學(xué)過外語的人卻考了100分的奇跡！某城發(fā)生的一件事廣為流傳：甲考生拿到試卷問乙考生：“這試卷哪頭朝上？”乙考生把自己的試卷轉(zhuǎn)了兩下說：“外國字不分上下?！边€出現(xiàn)了三個人代一個人赴考“會計師”的怪事。

一兩個人這樣干也就不提了，當(dāng)那么多人都不顧人格公開這么干時，我真不敢想信這一切是真的。更令我不可思議的是，某位地市級領(lǐng)導(dǎo)報升高級職稱，論文中竟有會議的開幕詞！難怪上述那些古怪現(xiàn)象能夠出現(xiàn)在光天化日之下而無人過問。

于是，出現(xiàn)了機關(guān)司機爭當(dāng)“工程師”，收發(fā)員評上了“檔案師”，管文件的是“統(tǒng)計師”的“行情”。若加上廚師、理發(fā)師，真可謂“全民皆師”。于是，出現(xiàn)了看不懂圖紙的“工程師”，修不來汽車的“技師”，登不了講臺的“講師”，打不了算盤的“會計師”解不出一元一次方程的“統(tǒng)計師”，分不清稻粱黍稷的“農(nóng)藝師”……

本來，評定職稱工作的目的是為了進(jìn)一步落實黨的知識分子政策，調(diào)動廣大知識分子在“四化”建設(shè)中的積極性，而且事實上許多地方和單位的職稱評定工作也充分體現(xiàn)了這一點。但是像我所看到的這些現(xiàn)象可能在許多地方和單位不同程度地存在，它嚴(yán)重背離了職稱評定工作的初衷，助長了社會上的不正之風(fēng)，挫傷了一些知識分子的積極性，也影響了各項事業(yè)的順利發(fā)展。我呼吁在今后評定職稱的工作中，有關(guān)部門要端正思想，嚴(yán)格把關(guān)，把考試與各方面條件綜合起來，對作弊者要嚴(yán)肅處理。這樣，才能真正達(dá)到職稱評定工作的目的。