2020年21期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
教學研究
- 初中道德與法治活動教學要注意的幾個問題
- 情境教學法在高中政治教學中的應用研究
- 分層教學在中職德育教學中的運用研究
- 時事政治教育和高中政治教學結(jié)合的重要性
- 贛南文化在高中政治教學中的運用策略分析
- 探究初中歷史教學中有效加強師生互動的策略
- 利用“一師一優(yōu)課”開展校際協(xié)作網(wǎng)絡教研的實踐研究
- 歷史學科核心素養(yǎng)在學生個性發(fā)展中的作用研究
- 歷史解釋素養(yǎng)在高中歷史教學中的培養(yǎng)
- 高中歷史矯正講評課“靶向”突破的策略研究
- 基于網(wǎng)絡的高中歷史課堂教學模式實踐與反思
- 探究新高考背景下的高中歷史教學改革
- 初中地理教學中學生識圖技能培養(yǎng)方法探討
- 初中地理課堂教學中學生主動學習能力的培養(yǎng)途徑探究
- 評析高中地理教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應用
- 基于思維素養(yǎng)的高中地理實驗教學探析
——以《自然界的水循環(huán)》的教學為例 - 創(chuàng)新高中地理實踐教學提高學生實踐能力
- 微課在高中地理教學中的有效運用研究
- 淺析“學講模式”在高中地理課堂教學中的滲透與應用
經(jīng)驗交流
- 案例教學法在初中道德與法治教學中的運用
- 演繹靈動教學，涵養(yǎng)法治情懷
- 有效組織教學，提升課堂活力
- 淺談道法課堂中學生自主學習能力與合作探究能力的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，構(gòu)建高效道德與法治課堂
- 參與小組討論，促進深度理解
——小組討論法在初中道德與法治教學中的應用 - 淺議問題引領(lǐng)式教學在高中政治教學中的應用
- 在高中政治教學中如何培養(yǎng)學生的政治認同
- 思維導圖在高中思想政治課中的設(shè)計與運用
——以“人民代表大會：國家權(quán)力機關(guān)”的教學為例 - 開展微格教學，構(gòu)建有效課堂
- 淺談初中歷史教學中歷史觀念的培養(yǎng)
- 淺議高中歷史教學中體驗式學習途徑
- 芻議情景再現(xiàn)教學法在高中歷史課堂中的應用
- 探究高中歷史新課標的亮點與教學實施建議
- 淺談高中歷史教學中培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的方式
- 淺析初中地理教學中趣味化教學的開展
- 基于LICC 課程性質(zhì)觀察維度下的高中地理課例
——以“大氣的受熱過程”的教學為例 - 淺談高中地理閱讀能力的培養(yǎng)