2023年11期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
教學(xué)
- 以“任務(wù)鏈”推進(jìn)人物通訊群文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“文本互涉”教學(xué)法芻議
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美品質(zhì)的有效途徑
- 大單元教學(xué)實(shí)施的意義、存在問題與改進(jìn)措施
- 問題導(dǎo)學(xué)：初中語文高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑
- 以“鄉(xiāng)土氣息”為核心點(diǎn)教學(xué)《秦腔》
- 《一個(gè)消逝了的山村》與《秦腔》美育聯(lián)讀
- 文言文閱讀中的語法結(jié)構(gòu)與翻譯技巧
- 初中語文思辨性閱讀的教學(xué)開展
- 語文教學(xué)中的情感教育
- 古詩閱讀教學(xué)的有效策略
- 語文課堂教學(xué)的“留白”藝術(shù)
- 情景化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 插圖在高中語文教學(xué)中的功用價(jià)值
- 教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)項(xiàng)目的統(tǒng)一
- 以《蜀道難》為例談?wù)n程實(shí)施的有效途徑
- 《楓橋夜泊》教學(xué)中引“媒”入詩解千愁
- 初中名著導(dǎo)讀教學(xué)初探
- 支架式教學(xué)在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 寫人記敘文要讓人物鮮活起來
- 向《白楊禮贊》學(xué)象征手法與構(gòu)思
- 中學(xué)生寫作指導(dǎo)應(yīng)循“規(guī)”行事
- 初中議論文的構(gòu)思訓(xùn)練芻議
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中寫作教學(xué)探究
- 二元對(duì)立型材料作文審題立意談
- 淺談初中記敘文寫作立意
- 對(duì)情境化任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)存在問題的反思
- 教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)突出路徑意識(shí)例談
教材
課改
- 基于“雙線組元”的批判性思維培養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施
- 群文閱讀中“以讀促寫”的有效教學(xué)
- 語文教學(xué)中要滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 專題學(xué)歷案在“實(shí)用性閱讀與交流”教學(xué)中的應(yīng)用
- 單元視域下高中語文群文閱讀教學(xué)的開展
- 群文教學(xué)的一個(gè)切口：有效建構(gòu)“大概念”
- 初中語文整本書閱讀的實(shí)施策略
- 整本書閱讀要提升初中生核心素養(yǎng)
- “思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的教學(xué)步驟