2009年4期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”對課堂教學(xué)有效性的影響研究
- 生物學(xué)教學(xué)中兩類教學(xué)媒體效果的實(shí)驗研究
- 研究性學(xué)習(xí)與生物教學(xué)的結(jié)合
- 直面生物課堂教學(xué)中的十大誤區(qū)
- 提高高中生物學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 生物教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)對學(xué)生科學(xué)態(tài)度的評價
- 淺議生物教學(xué)中挖掘?qū)W生的素質(zhì)潛能
- 中學(xué)生物概念教學(xué)
- 讓學(xué)生在生物課堂上學(xué)“說話”
- 談對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生的教學(xué)
- 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式 讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 生物學(xué)概念、原理教學(xué)之體會
- 提高生物實(shí)驗教學(xué)效益之探索
- 探究教學(xué)法在“人的性別決定”中的運(yùn)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念下的有效情境設(shè)計
- “問題式”教學(xué)法在生物教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- “噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗”教學(xué)設(shè)計思路
- 信息技術(shù)與微觀水平生物課整合的策略