2022年12期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
初中歷史新課標(biāo)研討
教學(xué)研討
- 歷史文化與歷史教育
- 基于“周秦之變”的歷史主題教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)的考古學(xué)校本課程開發(fā)
- 思維發(fā)生：建構(gòu)歷史中的另一種情境
- 例談中學(xué)歷史教學(xué)中的形式邏輯陷阱
- 深度教學(xué)下的高中歷史教學(xué)問題設(shè)置*
- 基于“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的歷史深度學(xué)習(xí)探究
- 例談高中歷史大單元教學(xué)視角下的問題鏈設(shè)計策略
- 基于唯物史觀視角下的“拉美史”教學(xué)實踐
- 基于邏輯思維方法涵育歷史解釋素養(yǎng)*
- 閱讀條約文本，培養(yǎng)史料集證辨據(jù)能力
- 指向素養(yǎng)本位的教學(xué)統(tǒng)整策略*
- 圍繞“學(xué)科素養(yǎng)”的同課異構(gòu)
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略芻議