2022年1期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
學(xué)術(shù)茶座
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 厘清歷史概念，撬動(dòng)深層思維
- 深度學(xué)習(xí)視域下的歷史單元作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 在歷史概念解讀中推進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 關(guān)注新教材的隱性主線
- 中學(xué)歷史學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)主題選擇策略
- 指向時(shí)空觀念素養(yǎng)的GIS技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興在《中外歷史綱要（上）》中的書寫與實(shí)施
- 精心設(shè)計(jì)情境 精準(zhǔn)問題引領(lǐng) 走進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 中學(xué)歷史主題教學(xué)的落點(diǎn)
- 學(xué)生的歷史敘事與歷史解釋
- 生活情境學(xué)習(xí)下“深造自得”
- 觀人論世，析制明變
- 誰命名了我的“絲綢之路”？
- 初中歷史問題導(dǎo)學(xué)育人策略的實(shí)踐探索
- 基于學(xué)生預(yù)習(xí)困惑反饋的教學(xué)實(shí)施路徑