2015年14期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國(guó)公開發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國(guó)家教委副主任王明達(dá)、勞動(dòng)部副部長(zhǎng)張小建、教育部職成司司長(zhǎng)黃堯、勞動(dòng)部就業(yè)培訓(xùn)司副司長(zhǎng)劉康、原國(guó)家教委職教司司長(zhǎng)劉來泉、中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任本刊顧問。自1985年創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)職教研究,推動(dòng)職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國(guó)3l個(gè)省(市、區(qū)),是我國(guó)最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為"全國(guó)中文核心期刊",并獲"全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)"、"江西省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)期刊獎(jiǎng)"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 別把職業(yè)教育太當(dāng)回事
——漫談職業(yè)教育的價(jià)值與功能 - 國(guó)家級(jí)職教教師教育基地：?jiǎn)栴}診斷與建設(shè)策略
- 高職新入職專業(yè)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀、需求及建議
- 高職院校教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建的實(shí)踐探索與思考——以國(guó)家示范高職院校A學(xué)院為例
- 創(chuàng)業(yè)教育模式新視點(diǎn)：“三段式·全程化”
- 聯(lián)動(dòng)理論視域下的職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
- 高職大學(xué)精神與高職文化建設(shè)
- 高職院校發(fā)展特色校園服飾的理論與實(shí)踐
- 高職校園文化品牌培育機(jī)制研究
- 微時(shí)代背景下高職院校大學(xué)生法制教育問題研究
- 中高職貫通德育課程體系一體化的必要性及其途徑
- 高職學(xué)生內(nèi)約束力現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略探析——以江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例
- 地方性高職院校開展非遺數(shù)字化傳承研究
——以南通科技職業(yè)學(xué)院數(shù)字化傳承南通藍(lán)印花布為例 - 地市級(jí)高職院校政校企協(xié)調(diào)機(jī)制研究——宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探索與實(shí)踐
- 論高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)思維型”人才培養(yǎng)模式
- 舟山市海洋產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)路徑探析
- 基于手持智能終端的高職教學(xué)模式改革探析
- 基于CDIO理念的高職電子類工學(xué)結(jié)合課程探索——以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程為例
- 以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)推動(dòng)高職課堂教學(xué)創(chuàng)新——以鋼筋混凝土施工與組織課程為例
- 高職院校服裝服飾禮儀課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 會(huì)展服務(wù)與現(xiàn)代商務(wù)人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制探究
- 歐洲國(guó)家職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)體系差異的原因和表現(xiàn)
- 高職專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)探析
- 法律職業(yè)教育的社會(huì)化和專業(yè)性
——以西方現(xiàn)代家事調(diào)解實(shí)踐為視角