2015年24期
刊物介紹
本刊作為國家級教育裝備綜合性媒體，面向整個教育群體，主要包括：各級教育主管單位，各級教育裝備管理部門、各級各類學校、教育機構和政府采購部門、各級教育科研和實驗室部門、各領域的教育培訓部門等。
中國現代教育裝備
- 研制北京市特殊教育學校辦學條件標準細則的探索與思考＊
- 北京市盲校辦學條件標準細則研制的探索與思考＊
- 北京市聾校辦學條件標準細則研究報告＊
- 北京市培智學校辦學條件標準細則研究報告＊
- 北京市融合教育資源教室（中心）辦學條件標準（設備類）細則的研究與思考＊
- “互聯網+”環(huán)境下的教育裝備管理模式實踐探究
——關于基礎教育產品二維碼質量追溯管理體系建設 - 實驗教學的教學組織
- 《北京市中小學辦學條件標準細則》研制與思考
- 貫徹落實《北京市中小學辦學條件標準細則》應關注的幾個問題
- 少數民族地區(qū)小學教師信息化教學能力的現狀與提升策略＊
——以寧夏回族自治區(qū)Y市為例 - 中小學數字化學習平臺架構設計初探
- 無線互聯技術在翻轉課堂中的應用＊
- 概述機房使用記錄系統(tǒng)的設計與實現
- 中學圖書館的發(fā)展對策
——以南京師范大學附屬中學為例 - 運用圖書館資源引領小學生課外自主閱讀
- 玻璃溫室 營造小小“生物圈”
——做學生能自主管理的實踐活動基地 - 空中小農莊建設應用案例
- 創(chuàng)建葡萄樂園 探究葡萄科技 塑造葡萄精神
- 科學種植園的實踐與體會
- 電子書包在初中生物教學應用中的探索與思考
- 云課堂環(huán)境中開展“問題·個性”有效教學模式的探討
——以初中歷史《建設有中國特色的社會主義》一課為例 - Pad及時反饋功能在初中英語課堂中應用的探索
- 小學品德與社會課程電子書包資源的開發(fā)與利用
- 古代兵法應用于中學信息技術小組合作學習的研究＊
- 翻轉課堂在初中數學教學中的適應性分析＊
- 高中化學翻轉課堂的教學實踐與反思＊
- 翻轉課堂與學生思維品質提升＊
- 關于中學信息技術學科實行翻轉課堂模式的思考＊
- 借助網聊平臺：自主分層預習 弱化英語兩極現象＊
- 在信息技術課堂教學中發(fā)揮學生的主動性
- 在小學科學對比實驗教學中對學生數據意識的培養(yǎng)
——以蘇教版四年級《擺》為例 - 初中信息技術課單元微課程的開發(fā)
- 構建體現新課程理念的高中物理課堂的策略
- 主題學習在小學信息技術教育中的應用與實踐
- “美”式教學法 讓學生感受數學之美
——專訪中國人民大學附屬中學數學學科骨干教師侯立偉