2015年33期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學會教育實驗研究分會會刊，中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標邁進。
新課程研究
- 基于“微課”的小學語文寫話教學策略
- 中美小學科學課程標準的比較及啟示
- 小學高年級段語文閱讀教學的模式創(chuàng)新
- 班級閱讀區(qū)課程資源的開發(fā)與利用
- 初中歷史開放性教學的情境設計研究
- 基于任務型教學的初中英語課型實踐研究
- 如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日故事的教育價值
- 引導學生自主學習 變“教”師為“導”師
- 童話繪本社團：滋養(yǎng)種子長成花海
- GIS在高中地理理性知識教學中的應用實踐
- 淺析電子白板在高中政治教學中的輔助作用
- 線上線下（O2O）互動式教學法在課程教學中的應用
- 小練筆“練”什么
——結合 “人教版”七年級下冊 《語文》教學實錄談小練筆的訓練 - 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 小學低年級寫字教學的“三個注意”
- 小學數(shù)學中算理教學的策略思考
- 小學數(shù)學課堂中學生計算能力的培養(yǎng)探索
- 對英語“潛質(zhì)生”教育的思考
- 加強高中生物教學 促進學生創(chuàng)新能力發(fā)展
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生英語學習的興趣
- 如何幫助學生建立良好的師生、親子關系