2022年19期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
教法交流
- 基于繪本與主教材融合下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí) 協(xié)調(diào)發(fā)展
——探究農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略 - 試論素質(zhì)教育理念下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 試論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論基于“翻轉(zhuǎn)課堂”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下混合式教學(xué)策略
- 探索小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 批注式閱讀法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
課程探討
- “導(dǎo)學(xué)自悟、三步四環(huán)”課堂教學(xué)模式解讀及運(yùn)用實(shí)例
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與STEM教育理念的整合策略探析
- 雙減政策下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)新生機(jī)
——小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的多樣化設(shè)計(jì)探討 - 創(chuàng)設(shè)課堂情境 激發(fā)學(xué)生興趣
——小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)實(shí)踐初探 - 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文教育減負(fù)增效探究
- 基于主題意義指導(dǎo)下小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)新教學(xué)探析
- 基于多學(xué)科探究開(kāi)發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展課程的實(shí)踐探微
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)群教學(xué)模式的實(shí)踐探索
發(fā)展?jié)B透
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文古文教學(xué)中開(kāi)展審美教育
- 信息化背景下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)路徑探究
- 農(nóng)村資源天地廣 鄉(xiāng)土STEM育人強(qiáng)
——鄉(xiāng)村小學(xué)鄉(xiāng)土STEM課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施策略的思考 - 思維指引 導(dǎo)圖助力
——思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用 - 信息化2．0環(huán)境下教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)
——教育信息化與蘇教版教材資源的整合與開(kāi)發(fā) - 論媒介融合視野下古詩(shī)文“微課”教學(xué)資源的建設(shè)
- 發(fā)揮學(xué)科育人功能做好小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)
——以譯林版Unit7《How much?》為例