2015年6期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育論叢》依法依規(guī)辦刊；面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化；求解教育理論前沿疑題，正視教育實(shí)踐具體難題；追求真知，鼓勵(lì)爭(zhēng)鳴；立足本土，以海內(nèi)外作者和讀者為同道，開(kāi)辟教育研究新地。
現(xiàn)代教育論叢
- 高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的解讀與思考
- 學(xué)習(xí)型城市標(biāo)準(zhǔn)體系研究*
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展研究*——以浙江省為例
- 農(nóng)村教育現(xiàn)代化的誤區(qū)、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與發(fā)展策略*
- 教育基本理論年會(huì)主題的演變歷程研究
- 兒童的隱喻思維及其教學(xué)啟示*
- 動(dòng)力·困厄·出路：職業(yè)教育學(xué)術(shù)課程與職業(yè)課程整合的三維分析*
- 從“定向者”到“導(dǎo)航者”——慕課時(shí)代教師角色新定位
- 新一輪高考制度改革的困惑與思考*
- 影響高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素分析*——教育人學(xué)的視角
- 傳承與顛覆：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)教育基金會(huì)管理變革及其策略思考
- 大學(xué)生理想信念的失落與重構(gòu)*
- 我國(guó)特殊教育政策：總體結(jié)構(gòu)及其問(wèn)題*——基于特殊教育政策文本的分析
- 特殊兒童隨班就讀的問(wèn)題與反思——基于S小學(xué)的個(gè)案研究
- 美國(guó)高?；趯W(xué)生多樣性的學(xué)業(yè)指導(dǎo)