2016年9期
刊物介紹
辦刊宗旨：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密?chē)@現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐問(wèn)題編發(fā)稿件，引導(dǎo)理論探索和實(shí)踐應(yīng)用，為教育行政管理決策提供咨詢(xún)服務(wù)，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺(tái)，為教育管理實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。 主要欄目有：決策咨詢(xún)、熱點(diǎn)研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育政策、院校改革與發(fā)展、教育法制建設(shè)、教育督導(dǎo)與評(píng)估、教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)、師資管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學(xué)生就業(yè)等。 主要讀者對(duì)象：各級(jí)教育行政管理者；各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的管理者；教育管理理論研究者；各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師；高等院校教育專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生等。 歡迎訂閱《現(xiàn)代教育管理》雜志，熱切期待廣大教育管理理論和實(shí)踐工作者賜稿。聯(lián)系電話(huà)：024—86591009。
現(xiàn)代教育管理
- 大學(xué)隱喻與高等教育哲學(xué)理念的演變
- 基于本體論的大學(xué)本體的探究①
- 我國(guó)大學(xué)章程研究熱點(diǎn)、趨勢(shì)及知識(shí)可視化圖譜分析①
- 現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建中的倫理向度①
- 現(xiàn)代大學(xué)產(chǎn)權(quán)制度剖析①
- 西方“學(xué)生權(quán)力”演進(jìn)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的啟示①
- 我國(guó)公共教育財(cái)政支出存在的主要問(wèn)題及對(duì)策①
- 民辦學(xué)校分類(lèi)管理的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與基本路徑①
- 我國(guó)非營(yíng)利性民辦高?；疽夂鞍l(fā)展態(tài)勢(shì)①
- 從實(shí)然到應(yīng)然：論非營(yíng)利民辦高校的產(chǎn)權(quán)構(gòu)建①
- 教育服務(wù)合作供給視角下的民辦學(xué)校：角色定位與政策支持①
- 歐美國(guó)家大學(xué)制度演化的價(jià)值審視①
——基于規(guī)制與自由之關(guān)系的視角 - 公共教育投入結(jié)構(gòu)、延遲效應(yīng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)①
——基于面板分位數(shù)模型的研究 - 教育部直屬75所高?！熬蜆I(yè)質(zhì)量年報(bào)”的監(jiān)測(cè)與反思①
——基于2013-2015年的數(shù)據(jù)分析 - 基于IFE和EFE矩陣的我國(guó)高等教育可持續(xù)發(fā)展研究①
- 基于大數(shù)據(jù)多層變權(quán)云計(jì)算的高校工科教師授課質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)①
- 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的國(guó)際性嘗試：“高等教育學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)”解讀①
- 綠色管理理念指導(dǎo)下的“卓越人才”培養(yǎng)①
- 師范生“國(guó)考”制度認(rèn)同與教學(xué)效能感的關(guān)系探析①
- 當(dāng)前我國(guó)比較教育研究中存在的幾個(gè)問(wèn)題①
- 阿拉伯六國(guó)高等教育財(cái)政投入比較研究①
- 新時(shí)期美國(guó)公立大學(xué)教師學(xué)術(shù)自由的司法保護(hù)①
——以第一修正案為背景