2022年9期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的深化研究
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)成就單元教學(xué)的實(shí)踐探索
- 基于課堂證據(jù)的牛頓第一定律課堂觀察分析
- “冬奧”素材轉(zhuǎn)化為物理教學(xué)資源的價(jià)值追尋與實(shí)踐探微
- 協(xié)作知識(shí)建構(gòu) 消解認(rèn)知沖突
——兼論“動(dòng)能定理有無單一方向的分解式” - 教師“高屋建瓴” 學(xué)生“水到渠成”
——深挖教材 理解學(xué)生 實(shí)施有效教學(xué) - 高質(zhì)量的校本化學(xué)科單元作業(yè)體系的建構(gòu)與實(shí)踐
- 整合知識(shí)與思維的結(jié)構(gòu)化分析模式構(gòu)建與應(yīng)用