2020年5期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
初中園地
物理實(shí)驗(yàn)
問題討論
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)
高考命題研究
復(fù)習(xí)與考試
教材與教法
- 基于“UbD”模式的物理規(guī)律探究教學(xué)設(shè)計(jì)
——以高一物理“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究”單元為例 - 指向深度學(xué)習(xí)的物理教學(xué)路徑探索
- 習(xí)題教學(xué)中彰顯物理學(xué)科情懷
——以勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)用的習(xí)題課為例 - 基于教育大數(shù)據(jù)的高中物理學(xué)歷案的設(shè)計(jì)
——以“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”單元復(fù)習(xí)課為例 - 應(yīng)用PBL教學(xué) 落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
——以“電能的輸送”為例 - 在物理文化的浸潤中探究電與磁的聯(lián)系
- 教師改變思維模式 促進(jìn)學(xué)生能力提升
——談教師的思維模式對(duì)學(xué)生的影響 - 呈現(xiàn)真實(shí)情景,落實(shí)復(fù)習(xí)課中物理核心素養(yǎng)的達(dá)成
——以“描繪小燈泡伏安特性曲線”為例