
2020年11期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅持與時俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐,著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
教科研專欄
課程教材教法
教學(xué)實踐
- 基于學(xué)生符號感培養(yǎng)的實踐
- 數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事休
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理場的積極構(gòu)建例談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的課堂建構(gòu)
- 多元表征,實踐探究計算思維可視化
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何積累基本活動經(jīng)驗
- 淺談如何在復(fù)習(xí)課中建模
- 巧助多元表征,豐富計算認(rèn)知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)的實踐與思考
- 課程視野:“深度學(xué)習(xí)”視域下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 舊曲重彈譜新篇
教學(xué)改革
- 指向?qū)W生深度學(xué)習(xí)的整體性教學(xué)
- “實證精神”指引下的數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中精致化應(yīng)用
- 跨界教學(xué):提升數(shù)學(xué)課程整合能力
- 數(shù)學(xué)課程定制:讓學(xué)生與數(shù)學(xué)美好遇見
- 問題教學(xué):數(shù)學(xué)課堂深度的教學(xué)實踐
- 思維可視化:讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度發(fā)生
- “探究—討論”式課堂教學(xué)范式探索
- 自主學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動的價值探尋