2016年7期
刊物介紹
本刊是由國家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國內(nèi)外正式發(fā)行的全國教育類核心期刊。讀者對象以中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的生物教師為主，兼顧其他生物學(xué)工作者。
生物學(xué)教學(xué)
生物科學(xué)綜述
教育教學(xué)研究
- 開展微研究生物學(xué)集體備課，優(yōu)化高三生物學(xué)復(fù)習(xí)
——以“遺傳的分子基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)為例 - 模型建構(gòu)與實驗探究教學(xué)法在“細(xì)胞器”一節(jié)的應(yīng)用
- 在高三生物學(xué)復(fù)習(xí)中凸顯核心知識，將知識系統(tǒng)化
- 生物學(xué)課堂教學(xué)模型構(gòu)建例談
- 生物學(xué)錯題的有效整理
- 在初中生物學(xué)概念教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的幾點(diǎn)體會
- 例析“角色扮演法”在生物科學(xué)史教學(xué)中的運(yùn)用
- 改善生物學(xué)課堂提問的評價功能
- 關(guān)于“雜交育種與誘變育種”的教學(xué)處理
- 利用生物科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)生物模型的能力
——以“細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)為例 - 例談孟德爾豌豆雜交實驗插圖對概念教學(xué)的作用