2021年5期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
- 高中數(shù)學(xué)解題能力提升策略初探
- 簡(jiǎn)述高中數(shù)學(xué)解題思路培養(yǎng)的有效方法
- 數(shù)學(xué)分析思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用措施分析
- 伯奇和斯溫納頓-戴爾猜想證明
- 高中物理解題中極限思維法的應(yīng)用
- 提高高中物理解答的規(guī)范性研究
- 巧用拆解法解決高中物理問(wèn)題
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探究性教學(xué)的思考分析
- 創(chuàng)設(shè)漸進(jìn)式問(wèn)題情境 建構(gòu)物理概念
- 高中物理發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用的具體方法
- 核心素養(yǎng)下高中物理課堂案例教法初探
- 高中物理教學(xué)中運(yùn)用思維可視化導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐探究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)對(duì)策探討
- 信息技術(shù)與高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)深入融合解析
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 助力高中物理教學(xué)發(fā)展
- 高中生物遺傳規(guī)律題的解題思路指導(dǎo)
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)中直線和圓位置關(guān)系教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 探討新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)視野下的高中函數(shù)恒（能）成立問(wèn)題教學(xué)“再創(chuàng)造”
- 探究高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點(diǎn)
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
教學(xué)改革探索
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 五年制高職數(shù)學(xué)教診改方案研究
- 在線教育導(dǎo)向下的正弦定理教學(xué)實(shí)證研究
- 信息化背景下高職課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 線上線下教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高職高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法改革探究
- 基于個(gè)性化培養(yǎng)高職工科類數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐
- 新高考評(píng)價(jià)體系下的高中數(shù)學(xué)課堂深度教學(xué)
- 如何在高中物理課堂有效實(shí)施分層教學(xué)
- 信息化條件下高中化學(xué)教師備課模式研究
- 在化學(xué)教學(xué)中講述生活化學(xué)知識(shí)
- 高中化學(xué)同分異構(gòu)體書寫教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 中職化學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的有效應(yīng)用
- 以“學(xué)歷案”突破化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)瓶頸
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的融合
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “線性相關(guān)”教學(xué)案例及分析
- 探究以學(xué)生為主體的高中數(shù)學(xué)課堂“531”教學(xué)模式
- 思維導(dǎo)圖在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何理解數(shù)學(xué)抽象
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化研究
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探究
- 提升高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)信息化教學(xué)探究
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析