遼寧教育·教研版
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- 穩(wěn)中求變 創(chuàng)新思辨
- 基于證據(jù)推理與模型建構(gòu)的初中化學復習教學
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中歷史教材整合策略
- 構(gòu)建德性成長課堂 實現(xiàn)數(shù)學學科育人
- 基于項目學習的小學英語課堂戲劇教學探究
- 論讀寫結(jié)合教學之“可為”與“有為”
- 支起數(shù)的一致性“承重墻”
- 核心素養(yǎng)視角下小學道德與法治活動型課堂教學設計研究
- 創(chuàng)設“情中生趣、境中有情”的語文課堂
- 探索多元旋律 譜寫精彩音符
- “雙減”背景下的小學高段語文作業(yè)創(chuàng)新設計
- 影視音樂在跨學科融合教學中的創(chuàng)新應用