2024年6期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育·管理版
關(guān)注
- “三輪聯(lián)動”制度：以數(shù)字化轉(zhuǎn)型構(gòu)建區(qū)域智慧教育新生態(tài)
- 信息技術(shù)驅(qū)動教育評價改革特色發(fā)展路徑探究
- 信息技術(shù)賦能下學(xué)校心理健康教育的實踐探索
- 依托智慧教育打造面向未來的學(xué)校新樣態(tài)
- 智慧融合引領(lǐng)下構(gòu)筑勞育新生態(tài)的策略研究
- 實施“123421”發(fā)展戰(zhàn)略 開創(chuàng)教育強市建設(shè)新局面
- 傳承與創(chuàng)新：促進區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展
- 聚焦三個維度：助力高質(zhì)量教研深發(fā)展的區(qū)域探索
經(jīng)驗
- 區(qū)域中小學(xué)體育一體化教學(xué)的內(nèi)涵、構(gòu)建與實施
- 市域“家校社”協(xié)同育人的路徑探索
- 融教育文化：形成學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力
- 普通高中課程育人立體化模式的構(gòu)建與實踐
- 家長友好型學(xué)校的概念構(gòu)建與建設(shè)路徑探索
- 深度學(xué)習(xí)視角下推進“教—學(xué)—評”一致性的策略
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程的系統(tǒng)設(shè)計與實踐研究
- STEAM教育理念下跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的實踐探究
- 校園心理劇在中小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用與前瞻
- 創(chuàng)新親子溝通課程 實現(xiàn)家校協(xié)同育人
- “雙新”背景下“分層、分組、合作”教學(xué)模式的探索
- 生態(tài)教育視野下高中生物學(xué)教學(xué)探索與思考
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)變革的現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化研究
- 基于現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的中職工業(yè)機器人專業(yè)課程教學(xué)創(chuàng)新路徑探索
- 微課模式下中職學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)策略
- “五定”模式：探尋班級管理的創(chuàng)新策略
- 基于“一校一品”的勞動教育校本課程實施策略