2022年16期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
- 以“四個(gè)堅(jiān)持”推進(jìn)“雙減”落地見(jiàn)效讓教育回歸本真
- 精準(zhǔn)施策 持續(xù)發(fā)力 打好“雙減”攻堅(jiān)落實(shí)戰(zhàn)
- 創(chuàng)新校外監(jiān)管模式 探索縣域教育執(zhí)法路徑
- 渾南九小“雙減”成績(jī)單：學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、家長(zhǎng)樂(lè)見(jiàn)
- 立足宣傳視角 聚焦改革典型 見(jiàn)證教育發(fā)展
——《遼寧教育》創(chuàng)刊50年報(bào)道教育改革典型與經(jīng)驗(yàn)尋蹤 - 半個(gè)世紀(jì)：忠實(shí)記錄遼寧教育人的思想、足跡與時(shí)代價(jià)值
——回望《遼寧教育》50年來(lái)的人物報(bào)道
理論
經(jīng)驗(yàn)
- 區(qū)域普特融合教育關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)“科學(xué)轉(zhuǎn)銜”的實(shí)踐探索
- 學(xué)前教育教研模式的建立與策略探究
- 主題探究活動(dòng)中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的策略
——以小班主題探究活動(dòng)“有洞的蔬菜”為例 - 引領(lǐng)輻射優(yōu)化教育生態(tài) 共生共享激發(fā)辦學(xué)活力
——“三五三”集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的探索 - 共鑄·共建·共享·共育：集團(tuán)化辦學(xué)中的教育資源整合
- 以“六育”為著力點(diǎn) 做好線上思政教育
- 沉浸式德育建構(gòu)的校本化實(shí)施路徑
- 在初中音樂(lè)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的有效途徑
- “強(qiáng)基固本”與“個(gè)性發(fā)展”維度下課后服務(wù)的實(shí)踐與研究
- “規(guī)范加特色”：學(xué)校“雙減”工作的策略探究
- “雙減”背景下高中以活動(dòng)為載體育人的路徑探索
- 發(fā)揮勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì) 助推班集體建設(shè)
- 在農(nóng)村初中勞動(dòng)課中滲透心理健康教育的探索
- 初心如磐 篤行致遠(yuǎn)
——我的送教故事 - 向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)如何做老師