2022年2期
刊物介紹
本刊面向幼教教研、管理領(lǐng)域，以專家差點(diǎn)、管理層視角剖析當(dāng)前學(xué)前教育界的熱點(diǎn)，引領(lǐng)幼教行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，為幼教工作者的教研、實(shí)踐活動(dòng)提供理論研究平臺(tái)，為幼兒園管理工作、軟硬件建設(shè)升級(jí)等提供有價(jià)值的服務(wù)與參考！
動(dòng)漫界·幼教365(管理)
新聞點(diǎn)讀
熱點(diǎn)論談
專欄·幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)
專業(yè)能力
觀察·學(xué)習(xí)
游戲現(xiàn)場(chǎng)
特級(jí)之路
教師手記
教研管理
- 家園合作助力幼兒入學(xué)準(zhǔn)備
- 幼兒園公共區(qū)域文化與課程文化的融合建設(shè)
- 大班幼兒垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成策略初探
- 幼兒“閱讀管理”能力的培養(yǎng)策略初探
- “雙輪驅(qū)動(dòng)”助推縣域?qū)W前教育均衡發(fā)展
- “三導(dǎo)”支持策略 助推幼兒深度學(xué)習(xí)
- 巧用談話提升幼兒游戲計(jì)劃力
- 生成活動(dòng)中幼兒深度學(xué)習(xí)策略談
- 淺談2~3歲幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)
- 家園共推幼兒勞動(dòng)教育
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的幼兒園食育課程實(shí)踐
- 三位一體 優(yōu)化家園共育工作
- 基于微信平臺(tái)的親子閱讀指導(dǎo)策略
- 基于BOPPPS模型培育教師共情力