君炎媽媽有一枚小徽章，紅旗上的鐮刀、錘頭有力量，“為人民服務(wù)”五個(gè)大字閃金光。錢學(xué)森爺爺?shù)男厍坝幸幻缎?span id="xn5ljdh" class="hl">徽章，堅(jiān)持回國(guó)義無(wú)反顧，開啟中國(guó)航天新篇章。小小的徽章像太陽(yáng)。楊利偉伯伯的胸前有一枚小徽章，“神舟五號(hào)”夢(mèng)圓太空，中國(guó)足跡堅(jiān)定頑強(qiáng)。小小的徽章指方向。翟志剛伯伯的胸前有一枚小徽章，刻苦訓(xùn)練不負(fù)眾望，漫步太空無(wú)懼困難。小小的徽章是希望。夢(mèng)里，我也戴上了這枚小徽章。星辰大海任我翱翔。小小的徽章是夢(mèng)想！

260 余枚紅色徽章，它的時(shí)間跨度從1921 年一直到現(xiàn)在，每枚徽章都有一段不尋常的革命歷史故事?！苯眨衲?5 歲的山東省德州市軍休所退休干部陸衛(wèi)兵，為前來(lái)參觀的孩子們介紹紅色藏品。陸衛(wèi)兵出生在軍人世家，從2017年開始，每逢國(guó)家重要節(jié)日和紀(jì)念日，他都會(huì)帶著紅色徽章走進(jìn)機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校等單位，進(jìn)行義務(wù)展覽和宣講。他把所有徽章放進(jìn)一個(gè)大行李箱，每次都拖著重約50 斤的行李箱巡回展覽，先后舉辦展覽89 場(chǎng)次，2 萬(wàn)余人接受紅色教育?！暗谝淮我姷竭@些徽章的時(shí)

工作服上佩戴很多徽章與領(lǐng)章。這些徽章可不是簡(jiǎn)單的裝飾品，它們象征著宇航員的國(guó)家、所屬航天局和任務(wù)。太空站的機(jī)艙隔板也會(huì)被代表機(jī)組身份的貼紙占領(lǐng)?！奥?lián)盟”號(hào)的所有飛行任務(wù)都有對(duì)應(yīng)的徽章，其中的一些是由全體宇航員一起設(shè)計(jì)的，另一些則是在面向大眾或孩子們舉辦的設(shè)計(jì)大賽中勝出的作品。這些徽章太漂亮了！你想不想成為航天徽章的設(shè)計(jì)者呢？在上面的空白部分畫出你設(shè)計(jì)的徽章，并附上你的學(xué)校、班級(jí)、姓名，拍照發(fā)送到公眾號(hào)后臺(tái)吧，我們會(huì)把優(yōu)秀作品刊登出來(lái)哦！

介紹他收藏的奧運(yùn)徽章。圖/郭鵬北京冬奧會(huì)雖已結(jié)束，但是愛好者對(duì)奧運(yùn)徽章的交流、收藏?zé)崆椴粶p，這或許是“將小徽章玩出大學(xué)問(wèn)”的夏波光，最想看到的。在北京冬奧期間，《雙奧之城的魅力—奧林匹克徽章上的北京故事》徽章展覽，亮相2022北京新聞中心。這些精致、漂亮的小徽章，讓來(lái)自全球的媒體記者，以獨(dú)特的視角感受著北京的城市文化，也讓徽章的主人、70后的夏波光成為新聞中心里的明星達(dá)人“夏老師”。如今，這個(gè)徽章展已被整體搬移至北京奧林匹克森林公園內(nèi)的廉潔奧運(yùn)主題展館中，

款上新?？谔?hào)紀(jì)念徽章分冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)兩枚，以吉祥物、會(huì)徽、口號(hào)和核心圖形等元素為主視覺(jué)，整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔精巧?！疤ぱ╋w天”冬奧口號(hào)環(huán)保手提袋——作為北京冬奧會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)館之一的首鋼滑雪大跳臺(tái)在造型設(shè)計(jì)中借鑒了敦煌壁畫中“飛天”的元素，首鋼滑雪大跳臺(tái)也因此得名“雪飛天”。該款環(huán)保手提袋正面將首鋼滑雪大跳臺(tái)與“飛天”元素結(jié)合，背面添加北京冬奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來(lái)”。手提袋內(nèi)置小兜與磁扣，方便收納。倒計(jì)時(shí)系列紀(jì)念徽章齊亮相在眾多徽章類特許商品中，有三套以冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)

00052)數(shù)字徽章系統(tǒng)作為數(shù)字化評(píng)價(jià)與認(rèn)證的創(chuàng)新方式，已經(jīng)在國(guó)外各類正式與非正式學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果，為在線學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)成果認(rèn)證提供了可供選擇的創(chuàng)新方法[1]。2016年，教育部發(fā)布的《關(guān)于辦好開放大學(xué)的意見》指出，要“對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量開展多種形式評(píng)價(jià)”“著眼全面提升學(xué)習(xí)者素質(zhì)和能力”[2]。學(xué)習(xí)技術(shù)中的評(píng)價(jià)技術(shù)既成為開放教育教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也借力創(chuàng)新技術(shù)和以人為本的育人理念，影響教學(xué)全過(guò)程，是促進(jìn)開放教育可持續(xù)發(fā)展的重要

：中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng);徽章;視覺(jué)詩(shī)性設(shè)計(jì);要素;形式中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編碼：1672-7053（2022）02-0085-031徽章概述徽章是一種表明身份、職業(yè)、榮譽(yù)、專業(yè)、銜級(jí)、資格的標(biāo)志。徽章主要包括勛章、紀(jì)念章、證章三類，最早有文字記載的徽章見于我國(guó)《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》一書：“秦假道韓魏以攻齊。齊威王使章子將而應(yīng)之……章子變其徽章，以雜秦軍”，此處徽章指的就是軍隊(duì)的旗幟。隨著徽章的逐漸發(fā)展，后代指佩戴在胸前的一個(gè)具有不同寓意的象征性標(biāo)志

的蒼南縣金鄉(xiāng)鎮(zhèn)，徽章標(biāo)識(shí)產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展。1983 年，退伍回鄉(xiāng)的陳加樞創(chuàng)辦了金鄉(xiāng)徽章廠。作為一名退伍軍人，陳加樞對(duì)于徽章有著比別人更特殊的感情。歷經(jīng)近40 年風(fēng)雨，一枚小小的徽章也成就了他“中國(guó)徽章大王”的美譽(yù)。一元映初心，打造金字招牌走進(jìn)金鄉(xiāng)徽章廠的產(chǎn)品展示廳，猶如走進(jìn)了一座徽章博物館，琳瑯滿目的徽章讓人目不暇接。有解放軍各軍種不同時(shí)期的徽章、聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)徽章、歐美多國(guó)軍警徽章，也有最新的2020 年國(guó)內(nèi)各地抗擊新冠肺炎疫情紀(jì)念章等等。一枚枚色彩斑斕的

張瓔珞爸爸有枚小徽章，紅旗飄飄，閃閃亮亮。每天上班前，爸爸總會(huì)端端正正，把它戴在身上。“小徽章啊，你可真漂亮！我也要把你戴在身上！”這天，我偷偷拿著爸爸的徽章，站在鏡子旁，有模又有樣：“小徽章啊，你可真閃亮！戴著你，好像戴著金色的太陽(yáng)！”“小調(diào)皮，是什么好玩的事兒，讓你在鏡子前笑瞇瞇？”“爸爸，我想要這枚金燦燦的小徽章！”爸爸笑著走上前，蹲在我的身旁：“寶貝，這枚徽章可不尋常。你看，那舞動(dòng)的紅旗上，正閃耀著鐮刀和斧頭的光芒。為人民服務(wù)，讓我們奮斗百年，初心

地?cái)[放著大量奧運(yùn)徽章，圖中只是他收藏的一小部分。幾年前，布德·克林（Bud Kling）為其在洛杉磯太平洋帕利塞茲的住宅新添了3個(gè)房間，用來(lái)擺放和展示他收藏的3萬(wàn)枚奧運(yùn)徽章。這些五顏六色、種類繁多的紀(jì)念品是他幾十年來(lái)在奧運(yùn)會(huì)上交易得來(lái)的。即使房間已經(jīng)完工，克林家依然放不下他收藏的所有徽章。他還有大約10萬(wàn)枚“交易徽章”，它們和他手上一些徽章一模一樣，他會(huì)把其中一些帶到奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，用來(lái)交換其他徽章?，F(xiàn)在這些藏品都堆在他的車庫(kù)和租來(lái)的倉(cāng)庫(kù)里。東京奧運(yùn)會(huì)組織方此

消極。基于點(diǎn)數(shù)-徽章-排行榜機(jī)制，構(gòu)建了完備的激勵(lì)系統(tǒng)，加上線上線下混合教學(xué)模式的應(yīng)用，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：點(diǎn)數(shù)-徽章-排行榜;混合教學(xué);腐蝕與防護(hù)1 課堂特點(diǎn)及調(diào)查結(jié)果《材料腐蝕與防護(hù)》課程作為材料學(xué)科重要的專業(yè)課之一，主要教授腐蝕與防護(hù)的基本原理，對(duì)腐蝕過(guò)程的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)闡述。課程的教學(xué)目的和任務(wù)是使學(xué)生能夠掌握腐蝕與防護(hù)基本原理，并為學(xué)生在一定層次上從事腐蝕與防護(hù)相關(guān)工作儲(chǔ)備必要的基礎(chǔ)知識(shí)和奠定相應(yīng)能力。學(xué)生在本

子口袋，掏出他的徽章，驕傲地向農(nóng)場(chǎng)主展示：“看到這個(gè)徽章了嗎？這個(gè)徽章意味著，我可以去任何我想去的地方。在任何土地，我都可以自由去查看，而你們絕對(duì)不可以阻止。我講明白了嗎？你明白嗎？”農(nóng)場(chǎng)主禮貌地點(diǎn)頭、道歉，然后開始做他的農(nóng)活。過(guò)了一會(huì)兒，他聽到尖叫聲，緊跟著，他看到緝毒局的官員被大圣誕牛追趕拼命奔跑著……這頭公牛每走一步都在向警官逼近，警官似乎在到達(dá)安全地帶之前就已經(jīng)被牛角頂傷了，他顯然嚇壞了，農(nóng)場(chǎng)主扔下他的工具，跑到籬笆邊，用盡全力地叫喊：“你的徽章…

后口袋中掏出他的徽章，驕傲地展示給這個(gè)老人看?！翱吹竭@個(gè)徽章沒(méi)？這個(gè)徽章代表著，我可以到任何我想要到的地方去，在任何的土地上?！薄安坏糜腥魏我蓡?wèn)或拒絕！我說(shuō)的夠清楚了嗎？！”這主人禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，道歉，然后走開干自己的活去了。沒(méi)一會(huì)兒工夫，這個(gè)老牧人聽到大聲的慘叫，抬頭看去，只見這位DEA的官員正被牧場(chǎng)的一頭 Santa Gertrudis 公牛追趕，正沒(méi)命地奔逃著……公牛越追越近，眼看牛角就要頂?shù)竭@位官員了！官員顯然是被嚇壞了。老牧人丟下他的工具，跑到柵欄

我最近學(xué)會(huì)了制作徽章，我還喜歡……”“等等，”拉森先生打斷我，“你說(shuō)你會(huì)制作徽章？”“是的?！蔽野驯成系臅孟聛?lái)，然后把別在書包背面的徽章給拉森先生看。這些徽章的上面都寫有字樣，比如“珍愛綠色”“熱愛游泳”等，有一些徽章還寫有名字。而我最喜歡的是我給我的姐姐林恩制作的那枚徽章。姐姐現(xiàn)在讀八年級(jí)，但她小時(shí)候患了白血病。幸運(yùn)的是，她體內(nèi)的癌細(xì)胞慢慢消失了，現(xiàn)在她的病情已經(jīng)得到了控制。每年，我們?nèi)叶紩?huì)參加一個(gè)三英里長(zhǎng)跑的活動(dòng)，為林恩也為其他的癌癥患者籌集治療

員請(qǐng)注意佩戴黨員徽章的正確方法與場(chǎng)合黨員徽章是黨員身份的標(biāo)志，黨員在參加主題黨日活動(dòng)、出席黨內(nèi)重要會(huì)議活動(dòng)以及其他黨組織要求佩戴黨員徽章的時(shí)間和場(chǎng)合，都要佩戴黨員徽章。那么，黨員徽章應(yīng)該如何正確佩戴？又應(yīng)該在哪些場(chǎng)合佩戴呢？黨員徽章的佩戴方式佩戴黨員徽章必須嚴(yán)肅、莊重。黨員徽章應(yīng)佩戴在左胸中間位置，不得使用破損、污損、褪色或不符合制作規(guī)定的黨員徽章。若與其他徽章同時(shí)佩戴，應(yīng)將黨員徽章置于其他徽章之上。注意事項(xiàng)黨員應(yīng)當(dāng)妥善保管黨員徽章，不得外借、轉(zhuǎn)贈(zèng)或故意丟

，就是沒(méi)找到那枚徽章模板。唉，明天是我們班級(jí)制作手工徽章的日子，這可是我期待好久的活動(dòng)了，偏偏在今晚，我竟然找不到做徽章的模板了，這可怎么辦呀？我不甘心，再次打開書包、筆袋、書桌抽屜。完了，明天我肯定錯(cuò)過(guò)制作徽章這個(gè)來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)了，說(shuō)不定還會(huì)被老師批評(píng)。我坐在床角，難過(guò)極了……看著一片狼藉的書桌，我無(wú)奈地放棄了，起身整理書桌。突然一個(gè)小圓片從我的課外習(xí)題冊(cè)里掉了出來(lái)，我定睛一看，哎呀！這不正是我找了半天的徽章模板嗎？真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫呀

組織部監(jiān)制字樣。徽章尺寸為24mm×22.5mm×2mm，材質(zhì)為鋅掛鍍仿金。不符合《通知》規(guī)定的“黨員徽章”應(yīng)停止使用。黨員徽章的佩戴方式佩戴黨員徽章必須嚴(yán)肅、莊重。黨員徽章應(yīng)佩戴在左胸中間位置，不得使用破損、污損、褪色或不符合制作規(guī)定的黨員徽章。若與其他徽章同時(shí)佩戴，應(yīng)將黨員徽章置于其他徽章之上。黨員徽章的使用范圍1.黨內(nèi)重大活動(dòng)，包括紀(jì)念“七一”，召開地方各級(jí)黨代表大會(huì)、代表會(huì)議、黨委全會(huì)等。2.基層黨組織開展志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶、黨內(nèi)關(guān)愛等活動(dòng)。3.窗

”，實(shí)際上是黨員徽章或黨員胸章，并不是黨徽。黨員徽章，是用于黨員個(gè)人佩戴、表明共產(chǎn)黨員政治身份的象征和標(biāo)志。通過(guò)佩戴黨員徽章能夠使黨員置身于黨內(nèi)外監(jiān)督之下，有效激發(fā)黨員“第一身份”意識(shí)，強(qiáng)化黨員黨性觀念，有利于督促黨員牢記政治角色，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查對(duì)照自己，在立足崗位履職盡責(zé)、服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)中發(fā)揮先鋒模范作用。我們黨關(guān)于佩戴身份標(biāo)志的思想和實(shí)踐是不斷發(fā)展和完善的。1927年，瑞金黨組織制作了第一批黨員徽章，決定給每一位黨員都發(fā)一枚徽章，呈五角形，正面中

葉平原黨員徽章，是用于黨員個(gè)人佩戴、表明共產(chǎn)黨員政治身份的象征和標(biāo)志。通過(guò)佩戴黨員徽章能夠使黨員置身于黨內(nèi)外監(jiān)督之下，有效激發(fā)黨員“第一身份”意識(shí)，強(qiáng)化黨員黨性觀念，有利于督促黨員牢記政治角色，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查對(duì)照自己，在立足崗位履職盡責(zé)、服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)中發(fā)揮先鋒模范作用。我們黨關(guān)于佩戴身份標(biāo)志的思想和實(shí)踐是不斷發(fā)展和完善的。早在1922年黨領(lǐng)導(dǎo)召開的第一次全國(guó)勞動(dòng)大會(huì)上，就通過(guò)了“統(tǒng)一全國(guó)工會(huì)旗幟及徽章”的議案。1927年，瑞金黨組織制作了第一批黨員

推行代表履職佩戴徽章制度，要求代表做到活動(dòng)必戴、參會(huì)必戴、履職必戴。在重慶市南川區(qū)合溪鎮(zhèn)，代表公開亮相、佩戴徽章履職、亮明“代表家庭戶”，成立“代表之家”四措并舉，促使代表認(rèn)真履職。小小的代表徽章，正在激活代表履職一池春水。徽章雖小，意義重大。一枚徽章佩戴胸前，就是一份無(wú)聲的承諾，使代表產(chǎn)生積極的心理暗示、強(qiáng)大的道德壓力和內(nèi)心的法律約束，從而強(qiáng)化他們對(duì)自身角色、職責(zé)的確認(rèn)。這種時(shí)刻銘記的職責(zé)會(huì)激發(fā)代表對(duì)社會(huì)政治生活自覺(jué)介入，這樣的角色效應(yīng)會(huì)促進(jìn)代表本質(zhì)的回

解決的問(wèn)題。數(shù)字徽章是傳統(tǒng)徽章的數(shù)字化，是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，每枚數(shù)字徽章類似于一個(gè)小型的電子檔案袋，通常由圖形標(biāo)識(shí)和各類元數(shù)據(jù)組成，用于記錄、識(shí)別、鑒定學(xué)習(xí)者的某項(xiàng)才能或成就[3]。作為一種新穎的評(píng)價(jià)方式，數(shù)字徽章的應(yīng)用將有助于推進(jìn)在線教育的發(fā)展。二、數(shù)字徽章的研究國(guó)外對(duì)數(shù)字徽章的研究相對(duì)較早，2012年起，Coursera、Udacity和edX等大規(guī)模在線開放課程的興起將數(shù)字徽章的應(yīng)用推向了高潮。美國(guó)的Standford University、Pur

間、區(qū)塊鏈、數(shù)字徽章等信息化技術(shù)的興起沖擊了傳統(tǒng)的課堂教學(xué).文獻(xiàn)[3]通過(guò)“世界大學(xué)城”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間實(shí)施OBE教學(xué)和課程目標(biāo)達(dá)成度分析，促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題解決能力的達(dá)成；文獻(xiàn)[4]提出隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)[5]等信息化教育的興起，“教育徽章”作為一種新的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證方式和技術(shù)逐漸流行；文獻(xiàn)[6]中北京時(shí)間2018年6月3日下午消息，區(qū)塊鏈技術(shù)能夠讓麻省理工學(xué)院(MIT)的畢業(yè)生以數(shù)字化的方式管理自己的學(xué)術(shù)履歷.基于此，本文提出了基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的工程教育

況。因此，“數(shù)字徽章”作為一種新穎的認(rèn)證技術(shù)逐漸浮現(xiàn)，并在MOOC平臺(tái)的推動(dòng)下迅速發(fā)展，并且數(shù)字徽章在2015年美國(guó)新媒體聯(lián)盟基礎(chǔ)教育版《地平線報(bào)告》中還被列為未來(lái)四到五年內(nèi)教育領(lǐng)域內(nèi)具有發(fā)展?jié)摿蛻?yīng)用空間的重要技術(shù)，將對(duì)未來(lái)的教育產(chǎn)生重要影響。一、概念界定1.數(shù)字徽章數(shù)字徽章源自于國(guó)外，譯自Digital badges，根據(jù)翻譯的不同，也有將其稱之為電子徽章、教育徽章以及開放勛章等，那數(shù)字徽章是什么？目前對(duì)其還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義，不同的學(xué)者對(duì)其的理解也存

袁愈高徽章起源于何時(shí)何地，目前已無(wú)從稽考。但可以確定的是，自從有了人類社會(huì)組織之后，為了識(shí)別異同，當(dāng)時(shí)的人們就采用了某種徽記，如氏族社會(huì)的各種族徽，就是徽章的一種雛形。在《戰(zhàn)國(guó)策》（齊策一）一書中，就有一則關(guān)于徽章的記載：“秦假道韓魏以攻齊，齊威王使章子將而應(yīng)之……章子為變其徽章以亂秦軍”。這則故事告訴我們，早在2500年以前，我國(guó)就已經(jīng)使用了徽章。在我國(guó)古代，徽章的作用是多方面的：有用于獎(jiǎng)勵(lì)的（如賞牌）；有用于通行證明的（如腰牌）；有用作識(shí)別標(biāo)志的（如族

組織黨員佩戴黨員徽章，亮明身份、公開承諾、示范帶頭、接受監(jiān)督，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好的影響。但同時(shí)一些基層黨組織和黨員也反映，目前黨員佩戴黨員徽章還不夠規(guī)范，黨員徽章式樣還不夠統(tǒng)一。為進(jìn)一步提升黨員佩戴黨員徽章的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，根據(jù)黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，按照中組部《關(guān)于窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨員佩戴黨員徽章有關(guān)事宜的通知》（組電明字〔2011〕48號(hào)）要求，市委組織部專門下發(fā)了《中共北京市委組織部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范黨員佩戴黨員徽章相關(guān)事宜的通知》，對(duì)黨員佩戴黨員徽章相關(guān)事宜作

也很快癟了下去。徽章是友人尤其喜愛的紀(jì)念品。有意思的是，據(jù)這位“迪士尼樂(lè)園忠實(shí)粉絲”的介紹，在世界上任何一家迪士尼樂(lè)園中購(gòu)買的徽章，都可以在任何樂(lè)園中與戴著徽章的工作人員進(jìn)行交換，而且運(yùn)氣好的話，可以用普通的徽章交換到限量版或隱藏版徽章，后者是指刻有一顆小小米奇頭的徽章。于是，在“專業(yè)人士”友人的指導(dǎo)下，我們一起購(gòu)買了不少徽章。其中最大的一枚是上海迪士尼樂(lè)園開園紀(jì)念版限時(shí)發(fā)售徽章，刻有迪士尼“吉祥物”米奇和它的那些小伙伴們，并鑲嵌有亮片，在燈光下如同星光點(diǎn)

30031）教育徽章運(yùn)用效果的影響要素研究姚 潔（安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公共基礎(chǔ)部，安徽 合肥 230031）伴隨在線學(xué)習(xí)規(guī)模的擴(kuò)大，電子徽章作為一種新的評(píng)估認(rèn)證方式出現(xiàn)在教育領(lǐng)域，并成為重要研究方向。根據(jù)理論分析、文獻(xiàn)研究，確定了影響教育徽章使用效果的三個(gè)要素：（1）學(xué)習(xí)任務(wù)性質(zhì)；（2）徽章設(shè)計(jì)；（3）學(xué)習(xí)者類型，并具體分析了各影響要素的作用機(jī)制。根據(jù)研究結(jié)論，從三個(gè)要素角度提出相關(guān)實(shí)踐建議，以期為線上、線下學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)提供理論參考。教育徽章；影響要素；

鄧三龍湖南林業(yè)徽章是湖南林業(yè)的專用標(biāo)志和象征，寄托著綠色使命，承載著行業(yè)文化，傳遞著發(fā)展責(zé)任。發(fā)放、佩戴、使用徽章，不僅可以凝聚行業(yè)合力，增強(qiáng)干部職工的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，還有利于強(qiáng)化林業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)、大局意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。一要視徽章為使命。黨有黨徽，國(guó)有國(guó)徽，徽章寄托的往往是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)組織、一個(gè)行業(yè)的使命。湖南林業(yè)徽章不僅寄托著推進(jìn)綠色化的使命，也寄托著建設(shè)生態(tài)強(qiáng)省的使命。佩戴這枚徽章，就能提醒大家時(shí)刻牢記黨中央和省委賦予林業(yè)部門的歷史使命，以綠色

應(yīng)商合作發(fā)布數(shù)字徽章來(lái)幫助學(xué)生向雇主或團(tuán)隊(duì)展示其還不能以學(xué)位顯示的技能。高校利用供應(yīng)商平臺(tái)創(chuàng)造了一種替代性認(rèn)證方式。伊利諾伊州立大學(xué)是早期應(yīng)用者。作為試驗(yàn)的一部分，去年一年，該大學(xué)榮譽(yù)項(xiàng)目的學(xué)生獲得了大約7，400枚數(shù)字徽章。大學(xué)還特別為該試驗(yàn)項(xiàng)目提供了徽章平臺(tái)Credly。UB University Business 網(wǎng)站也提到這一趨勢(shì)：紐約長(zhǎng)島的石溪大學(xué)在過(guò)去一年多里在學(xué)校專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域授予了130多種徽章。大部分徽章授予了從事人力資源管理和高等教育管理

作為紀(jì)念品使用的徽章引發(fā)爭(zhēng)議。這款被命名為“櫻刀”的徽章上方是太陽(yáng)旗，下方是象征陸上自衛(wèi)隊(duì)的“櫻星”，中間則是交叉著的日本刀和刀鞘。日本陸上自衛(wèi)隊(duì)方面企圖通過(guò)加入日本刀的設(shè)計(jì)表現(xiàn)“日本人的強(qiáng)大”，但反對(duì)者認(rèn)為“軍刀是日本帝國(guó)主義進(jìn)行掠奪和脅迫的象征，用在自衛(wèi)隊(duì)徽章上并不合適”。報(bào)道稱，日本琦玉縣某市民團(tuán)體發(fā)起人代表篠原陽(yáng)子（66歲）今年6月開始在網(wǎng)上發(fā)動(dòng)聯(lián)名抗議活動(dòng)，僅僅3周便收集了2.2萬(wàn)多個(gè)簽名?！?/div>

環(huán)球時(shí)報(bào) 2016-09-082016-09-08

◎ 張維/編譯徽章◎ 張維/編譯一個(gè)由美國(guó)緝毒署和聯(lián)邦調(diào)查局特工組成的三人調(diào)查小組來(lái)到內(nèi)布拉斯加州西部的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。調(diào)查小組的人員對(duì)農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)：“有人舉報(bào)你的農(nóng)場(chǎng)里藏有毒品，所以我們要對(duì)你的農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行搜查。”“悉聽尊便。”農(nóng)場(chǎng)主對(duì)他們說(shuō)，“不過(guò)你們不要進(jìn)那個(gè)牧場(chǎng)?！鞭r(nóng)場(chǎng)主朝不遠(yuǎn)處有圍欄的牧場(chǎng)指了指。這句話惹惱了調(diào)查小組的一名工作人員，他立即掏出徽章，舉到農(nóng)場(chǎng)主面前說(shuō)：“先生，請(qǐng)你好好地看清楚！我們代表美國(guó)聯(lián)邦政府前來(lái)執(zhí)行公務(wù)，任何地方我們都可以隨便查、隨便看，沒(méi)

?“徽章”——古滇青銅扣飾的另一身份郭泰宗(云南民族大學(xué)民族文化研究所，云南 昆明 650500)摘要：在諸多古滇國(guó)遺留下來(lái)的珍貴文物中，青銅扣飾可謂獨(dú)樹一幟，它雖非古滇人首創(chuàng)，可相較于滇人獨(dú)有的貯貝器及銅鼓，依然因?yàn)楦叱墓に嚭酮?dú)特的造型讓人側(cè)目。然而，歷來(lái)對(duì)于古滇國(guó)青銅扣飾的研究大多集中在上述所講的工藝和造型以及主題幾方面，而對(duì)于其功能用途卻很少涉及。正因如此，本文將主要解析青銅扣飾的功用，努力復(fù)原青銅扣飾本來(lái)的“面貌”。關(guān)鍵詞：滇文化；青銅扣飾；來(lái)源

生將獲得相應(yīng)數(shù)字徽章的認(rèn)證，并將其作為評(píng)估他們暑期學(xué)習(xí)的成果。這些數(shù)字徽章記錄了學(xué)生們暑期學(xué)習(xí)的過(guò)程和辛苦的工作，并添加到學(xué)生的在線數(shù)字檔案袋作為學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)和應(yīng)聘企業(yè)的重要參考。至此，經(jīng)過(guò)近5年的研究和開發(fā)，數(shù)字徽章作為一種新的評(píng)價(jià)體系正式在一個(gè)區(qū)域得到認(rèn)可，并開始落地和應(yīng)用?！?什么是數(shù)字徽章如果你是戰(zhàn)爭(zhēng)電影的愛好者，你一定看到過(guò)英雄們?cè)诠适陆Y(jié)尾被授予榮譽(yù)徽章的場(chǎng)面。徽章是作為軍銜之外的另一種評(píng)價(jià)士兵們卓越貢獻(xiàn)的方式。同樣，在教育體系內(nèi)，除了學(xué)歷證書外

00088)電子徽章：在線學(xué)習(xí)評(píng)估認(rèn)證的新趨勢(shì)*李 青，于文娟(北京郵電大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，北京 100088)伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線學(xué)習(xí)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，開放教育資源運(yùn)動(dòng)、大規(guī)模在線開放課程等新型學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用引起了學(xué)習(xí)評(píng)估方式的變化，電子徽章作為一種新型評(píng)估和認(rèn)證方式出現(xiàn)在教育領(lǐng)域。該文從文獻(xiàn)調(diào)研入手，介紹了電子徽章的研究現(xiàn)狀，討論了電子徽章的特征和主要用途，分析了電子徽章和傳統(tǒng)評(píng)價(jià)認(rèn)證方式的差異和優(yōu)勢(shì)；介紹了電子徽章制作、發(fā)布和使用的流程，

·圖/成義祺小小徽章 回望世博文·圖/成義祺世博徽章，作為世界徽章大家族中的一員，使得這小小徽章有體積小巧、造型凝煉、主題直觀、工藝精致的特征，既有國(guó)際化背景，又突出時(shí)代性主題，吸引著徽章愛好者的目光。筆者與之暢談徽章從工藝制造到文化設(shè)計(jì)的魅力所在，淋漓盡致地將自己收藏徽章的大樂(lè)趣帶給大家。書頁(yè)型徽章中國(guó)2010上海世博會(huì)已經(jīng)過(guò)去，看著手中的小小徽章只是一種回望之感，隨著上海這些景觀建筑、標(biāo)志、吉祥物，以及眾多世博紀(jì)念品留存在我們身邊。世博徽章則是眾多世博