高等教育內(nèi)刊（INSIDE HIGHER ED）指出，越來越多的大學正在和供應商合作發(fā)布數(shù)字徽章來幫助學生向雇主或團隊展示其還不能以學位顯示的技能。

高校利用供應商平臺創(chuàng)造了一種替代性認證方式。伊利諾伊州立大學是早期應用者。作為試驗的一部分，去年一年，該大學榮譽項目的學生獲得了大約7，400枚數(shù)字徽章。大學還特別為該試驗項目提供了徽章平臺Credly。UB University Business 網(wǎng)站也提到這一趨勢：紐約長島的石溪大學在過去一年多里在學校專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域授予了130多種徽章。大部分徽章授予了從事人力資源管理和高等教育管理工作的在職專業(yè)人士。

大學職業(yè)與繼續(xù)教育協(xié)會的研究發(fā)現(xiàn)，推動這一趨勢的是沉浸社交媒體的“千禧一代”（千禧年前后出生），他們被收集和展示數(shù)字徽章的“游戲”所吸引。當前授予徽章最多的領(lǐng)域包括商業(yè)、技術(shù)、教育和保健。94%的機構(gòu)提供替代性憑證；每5所大學就有1所提供徽章；將近2/3的機構(gòu)表示引入替代性憑證將成為未來的一項重要戰(zhàn)略。

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