猶豫向左走還是向右走如果向左走了覺(jué)得右邊的那條路是不是比左邊的更好走路上的風(fēng)景也更美而且那可能還是條捷徑比左邊的這條路能更早地到達(dá)目的地同樣?如果向右走了又覺(jué)得左邊的那條更好曾經(jīng)有一次選擇了向左走的路結(jié)果路窄坑多?崎嶇難行心中的懊悔無(wú)以言說(shuō)有時(shí)?選擇比走路更難通往目的地的路有多條小路?大路?乃至羊腸小道亦可獨(dú)辟蹊徑欲要到達(dá)終點(diǎn)就不能過(guò)于貪戀沿途的風(fēng)光也不能進(jìn)入迷徑丟失了自己

口是向左走還是向右走，離目標(biāo)更近一些呢？過(guò)往生活的舒緩簡(jiǎn)單好，還是今天的生活繁忙豐富好？面對(duì)面的交流好，還是網(wǎng)絡(luò)交際好？是隨大流好，還是獨(dú)往來(lái)好？其實(shí)都是向左或者向右的選擇。請(qǐng)以“向左向右”為題目，寫(xiě)一篇文章。文題解讀段煜·山西省太原市第十八中學(xué)?！断蜃笙蛴摇愤@個(gè)命題作文，文體不限，既可以寫(xiě)議論文也可以寫(xiě)記敘文。如果寫(xiě)議論文，可以深挖題目，向左向右，都是每個(gè)人的自由選擇，只要你堅(jiān)定了方向，無(wú)論是向左還是向右，都沒(méi)有錯(cuò)，只要你認(rèn)真走過(guò)，都有不同的經(jīng)歷，有過(guò)體

腔干上發(fā)出，其向右走行至肝門(mén)下方時(shí)向上發(fā)出一支肝固有動(dòng)脈，肝固有動(dòng)脈向上走行14.40 mm后開(kāi)始分叉，分為肝左動(dòng)脈（外徑3.70 mm）和肝右動(dòng)脈（外徑5.70 mm）。肝右動(dòng)脈向右上方走行37.46 mm后發(fā)出一支的膽囊動(dòng)脈（外徑1.60 mm），此支膽囊動(dòng)脈向右走行12.80 mm后經(jīng)膽囊三角進(jìn)入膽囊。肝總動(dòng)脈在發(fā)出肝固有動(dòng)脈的同時(shí)向右發(fā)出一支胃十二指腸動(dòng)脈（外徑4.60 mm），在胃十二指腸動(dòng)脈向右走行25.10 mm后發(fā)出一支異常的膽囊動(dòng)脈（外徑

不唯一。她可以向右走兩個(gè)單位，再向上走兩個(gè)單位，也可以先向上走兩個(gè)單位，再向右走兩個(gè)單位。由此得出公園坐標(biāo)為（2，2）。其他坐標(biāo)以此類(lèi)推。題目2 已知，等腰直角△ABC中，∠B=90°，點(diǎn)D為AC的中點(diǎn)，AB=4，BC=3，請(qǐng)?jiān)趫D2的平面直角坐標(biāo)系中標(biāo)出點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo)。由題目1的方法可求出除點(diǎn)D外的三點(diǎn)的坐標(biāo)。在知道了點(diǎn)A、C的坐標(biāo)之后，我們?cè)俑鶕?jù)兩點(diǎn)間中點(diǎn)公式可求點(diǎn)D的坐標(biāo)。對(duì)于以上幾個(gè)問(wèn)題，我總結(jié)出：一個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)的絕對(duì)值就是該點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離，

“二號(hào)坑出來(lái)，向右走就是三號(hào)坑了?！薄肚爻拇┰街谩访麕燑c(diǎn)評(píng) 好的過(guò)渡在習(xí)作中可以起到穿針引線的作用，能使習(xí)作各段落的黏合絲絲入扣。但顯然小作者對(duì)過(guò)渡句的使用還不能達(dá)到駕輕就熟。這三個(gè)例句分別是習(xí)作三個(gè)主要段落的開(kāi)頭，這三個(gè)段落是小作者通過(guò)西安兵馬俑來(lái)為我們開(kāi)啟一次奇妙的“秦朝的穿越之旅”的鑰匙。 但小作者僅僅依靠這三個(gè)過(guò)渡句來(lái)轉(zhuǎn)換游覽視角實(shí)在是過(guò)于單薄?！皝?lái)到一號(hào)坑”“走進(jìn)二號(hào)坑”“就是三號(hào)坑”，如此“流水賬式”的過(guò)渡使整篇“秦朝的穿越之旅”少了些

一杯寂靜的酒；向右走，靜寂將我烹煮。一把鎖鎖住空蕪，老墻斑駁，幾個(gè)鮮明的大字貼墻站立：此房無(wú)人居住。瓦片傾頹，門(mén)前野草瘋長(zhǎng)。斷石板邊，圍坐著五個(gè)打紙牌的老婦人。樹(shù)們投下樹(shù)影，將她們的臉映得陰晴不定。打紙牌人不語(yǔ)，觀牌的人也不語(yǔ)。風(fēng)圍著她們打轉(zhuǎn)，吹亂了白發(fā)。我走近，走成她們的一道風(fēng)景。她們用眼睛在我身上釘釘子——你拍什么？拍那有啥用？老房子哩有啥看頭？我只微笑，一再一再地笑。遠(yuǎn)了，她們的目光卻一直離我很近。聽(tīng)，寂靜的河流在村莊里汩汩流著。一條狗發(fā)現(xiàn)了我，窮追

之后我們就一直向右走，走過(guò)浙江衛(wèi)視，走過(guò)東方衛(wèi)視，走過(guò)江蘇衛(wèi)視，最后走到了湖南衛(wèi)視。這里正在播出《新聞眼》，說(shuō)的是一個(gè)中年女士得了重病，我們急忙跳進(jìn)這個(gè)畫(huà)面里。神農(nóng)說(shuō)：“快快！帶我去藥房！”說(shuō)完我就拉著他向藥房奔去，他仔細(xì)看看那些藥，拿了幾種，就向病房跑去。到病房后，他就開(kāi)始給病人吃藥，不久后她的病情好了很多，一小時(shí)后沒(méi)有任何異樣！醫(yī)生夸他：“您也太厲害了吧，不到兩個(gè)小時(shí)就治好了！真像神農(nóng)的治病速度！”神農(nóng)笑了笑什么也沒(méi)說(shuō)。我問(wèn)：“您為什么不告訴他您就是神

一杯寂靜的酒;向右走，靜寂將我烹煮。一把鎖鎖住空蕪，老墻斑駁，幾個(gè)鮮明的大字貼墻站立：此房無(wú)人居住。瓦片傾頹，門(mén)前野草瘋長(zhǎng)。斷石板邊，圍坐著五個(gè)打紙牌的老婦人。樹(shù)們投下樹(shù)影，將她們的臉映得陰晴不定。打紙牌人不語(yǔ)，觀牌的人也不語(yǔ)。風(fēng)圍著她們打轉(zhuǎn)，吹亂了白發(fā)。我走近，走成她們的一道風(fēng)景。她們用眼睛在我身上釘釘子——你拍什么？拍那有啥用？老房子哩有啥看頭？我只微笑，一再一再地笑。遠(yuǎn)了，她們的目光卻一直離我很近。聽(tīng)，寂靜的河流在村莊里汩汩流著。一條狗發(fā)現(xiàn)了我，窮追

電影《向左走，向右走》的主題曲，由易家揚(yáng)作詞，林一峰作曲，孫燕姿演唱。收錄于孫燕姿2003年8月1日發(fā)行的《The Moment》專(zhuān)輯中。這首歌是孫燕姿為電影《向左走，向右走》獻(xiàn)“聲”的作品，歌詞也朝著《向左走，向右走》電影劇情做設(shè)計(jì)填寫(xiě)。這部電影讓孫燕姿相當(dāng)有感覺(jué)，所以她在唱這首《遇見(jiàn)》的時(shí)候用了非常多的感隋。2004年該歌曲獲得亞洲最高點(diǎn)播率金獎(jiǎng)。電影《向左走，向右走》中播放這段音樂(lè)是梁詠琪和金城武兩個(gè)人在池塘邊坐著，兩個(gè)人是一人一邊，背對(duì)著對(duì)方。MT

只向左走，一只向右走。我只好跟著向右走的衛(wèi)衛(wèi)，看看這小家伙為什么要和保保背道而馳。衛(wèi)衛(wèi)在路上狂奔起來(lái)，沒(méi)想到，它那四條小短腿跑得可快了，好像有用不完的勁兒。我跟著它一路狂奔，不一會(huì)兒就到了拉波包旁。拉波包是一汪清澈的泉水，我們都喜歡到這兒來(lái)游泳。衛(wèi)衛(wèi)“撲通”一下跳了進(jìn)去，在水里足足洗了5分鐘才上岸。我不禁一陣高興：衛(wèi)衛(wèi)也開(kāi)始愛(ài)干凈、講衛(wèi)生了！衛(wèi)衛(wèi)洗完澡，就向之前和保保分開(kāi)的地方跑去，跟在后面的我跑得氣喘吁吁。衛(wèi)衛(wèi)來(lái)到一塊菜地，我也在菜地里看到了保保。我站在

只向左走，一只向右走。我只好跟著向右走的衛(wèi)衛(wèi)，看看這小家伙為什么要和保保背道而馳。衛(wèi)衛(wèi)在路上狂奔起來(lái)，沒(méi)想到，它那四條小短腿跑得可快了，好像有用不完的勁兒。我跟著它一路狂奔，不一會(huì)兒就到了拉波包旁。拉波包是一汪清澈的泉水，我們都喜歡到這兒來(lái)游泳。衛(wèi)衛(wèi)“撲通”一下跳了進(jìn)去，在水里足足洗了5分鐘才上岸。我不禁一陣高興：衛(wèi)衛(wèi)也開(kāi)始愛(ài)干凈、講衛(wèi)生了！衛(wèi)衛(wèi)洗完澡，就向之前和保保分開(kāi)的地方跑去，跟在后面的我跑得氣喘吁吁。衛(wèi)衛(wèi)來(lái)到一塊菜地，我也在菜地里看到了保保。我站在

“可是怎樣才能向右走呢？向右走是什么樣的生活？”“向右走就是正常的生活，是該干什么就干什么。該吃飯就吃飯，該睡覺(jué)就睡覺(jué)，該陪孩子玩就陪孩子玩，該跟朋友聚會(huì)就跟朋友聚會(huì)。”小琴的右手食指不停地?fù)钢笫质持傅闹讣?，一言不發(fā)。我靜靜地等待著小琴內(nèi)心的風(fēng)暴起起伏伏，然后平復(fù)。短短的兩分鐘，我相信小琴的內(nèi)心經(jīng)歷了一場(chǎng)史無(wú)前例的、天崩地陷的革命?！按蠓颍叶?，想要健康，只停留在思維層面，只焦慮不安是沒(méi)有用的，只會(huì)背道而馳。只有用行動(dòng)去過(guò)正常的生活，才能擁有健康，也才

─從《向左走·向右走》到《忽遠(yuǎn)忽近》”。演講中，幾米娓娓道出生命經(jīng)歷對(duì)創(chuàng)作的影響，同時(shí)也在藝術(shù)創(chuàng)作的摸索道路中，逐漸理解屬于自我的創(chuàng)作自由。1998—2017：邁向創(chuàng)作20年1998年我開(kāi)始出版創(chuàng)作繪本，當(dāng)時(shí)是處于哀傷的狀態(tài)。對(duì)于文學(xué)與出版，我一直抱持著崇高的敬意，從沒(méi)想過(guò)自己有一天也能成為其中的一分子。出書(shū)前我在廣告公司待了12年，當(dāng)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始幫報(bào)紙、雜志做插畫(huà)，但只是兼職，非常自由地接案。畫(huà)插畫(huà)要有創(chuàng)作者的名字，當(dāng)時(shí)為了不讓公司知道，我就用我的英文名字

驗(yàn)。向左走還是向右走，將成為她的一個(gè)選擇。向左走，即是繼續(xù)她的“人設(shè)”標(biāo)簽，創(chuàng)作纏綿悱惻充滿浪漫也不缺遺憾的故事，相信假設(shè)有一天，劉若英拍攝一部自傳電影并明確傳達(dá)給觀眾的話，票房極有可能超越《后來(lái)的我們》，因?yàn)橛^眾想要消費(fèi)劉若英的愿望，并沒(méi)有在這次得到真正的釋放。就算劉若英一直按照“奶茶”風(fēng)格與路線拍下去，也一直會(huì)有人愿意為她埋單。向右走，則是徹底放棄她過(guò)往的品牌標(biāo)簽，把自己與電影里的故事隔得更遠(yuǎn)一些，憑借全新的創(chuàng)作來(lái)贏得觀眾，并讓觀眾對(duì)她刮目相看。不過(guò)，

℃與零下7℃，向右走10米與向左走5.6米，增加2.5公斤與減少4公斤等等，然后提問(wèn)∶僅僅用小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)就能表示如上例具有相反意義的量嗎？如能用4與7表示零上4℃與零下7℃？能用10與5.6表示向右走10米向左走5.6米？能用2.5與4表示增加2.5公斤與減少4公斤？顯然不行，它只反映了數(shù)值，而沒(méi)有體現(xiàn)其相反的意義，因此需在數(shù)值面前添加數(shù)值的性質(zhì)符號(hào)，以賦予它區(qū)別相反意義的量的功能，因此這時(shí)我們通常規(guī)定“零上”，“向右”， “增加”等意義為“正”，與之相反

個(gè)路口，約翰要向右走，大衛(wèi)卻要向左走。約翰不樂(lè)意地說(shuō)：“我們……我們?cè)讵z中打的最后那個(gè)賭……是我贏了……你……你得聽(tīng)我的……”大衛(wèi)這才搖搖晃晃地跟著約翰向右走去。不知走了多久，兩人跌跌撞撞地走進(jìn)了一間房子，里面有一排床。此時(shí)，兩人又困又乏，不管三七二十一，上了床倒頭便睡。第二天一早，兩人睡得正香，突然聽(tīng)到有人在喊，睜開(kāi)眼一看，喊他們的竟然是一名獄警！原來(lái)，昨晚酒醉后，約翰竟稀里糊涂地帶著大衛(wèi)回到了監(jiān)獄。

在放《向左走，向右走》，林薔薇默默地買(mǎi)了票。觀眾只有兩個(gè)人。薔薇坐在最后面，大屏幕亮起的時(shí)候，她模糊地看到前排坐著一個(gè)男人。《向左走，向右走》講的是城市里一對(duì)互相愛(ài)慕的男女一再錯(cuò)過(guò)能聯(lián)系到對(duì)方的機(jī)會(huì)。一墻之隔，每天都在苦苦找尋對(duì)方，卻會(huì)在每個(gè)清晨一人向左一人向右走，無(wú)數(shù)次地錯(cuò)過(guò)，總也不能相見(jiàn)。這部電影，林薔薇已經(jīng)看了幾十遍或者更多遍，每一句臺(tái)詞，她都背得出來(lái)，卻還是在女主角讀到那首《一見(jiàn)鐘情》時(shí)開(kāi)始哭泣。影院燈亮起的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)前排的那個(gè)觀眾，是夏平凡。

點(diǎn)出發(fā)。第1步向右走1個(gè)單位長(zhǎng)度。第2步向右走2個(gè)單位長(zhǎng)度，第3步向上走1個(gè)單位長(zhǎng)度，第4步向右走1個(gè)單位長(zhǎng)度……，依此類(lèi)推，第n步的走法是：當(dāng)n能被3整除時(shí)。則向上走1個(gè)單位長(zhǎng)度；當(dāng)n被3除，余數(shù)為1時(shí)。則向右走1個(gè)單位長(zhǎng)度；當(dāng)n被3除，余數(shù)為2時(shí)。則向右走2個(gè)單位長(zhǎng)度。走第100步后。棋子所處位置的坐標(biāo)是（ ）。A.（66，34） B.（67，33）C.（100，33） D.（99，34）解析：按規(guī)定的走法，依次寫(xiě)出走前幾步后，棋子所處位置的坐標(biāo)。因?yàn)?/div>

中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版 2017年4期2017-07-08

，向左走，還是向右走？如果你想往左走，但其他人都想向右，這時(shí)你會(huì)選擇一個(gè)人勇往直前，還是去跟隨眾人的腳步呢？韋奇定理告訴我們，即使我們已經(jīng)有了主見(jiàn)，但如果受到大多數(shù)人的質(zhì)疑，恐怕你就會(huì)動(dòng)搖乃至放棄。但許多偉人之所以成功，就是因?yàn)楸葎e人看得更高、想得更遠(yuǎn)，更堅(jiān)定地忠于自己所做出的選擇。每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，每個(gè)人的思維方式也不一樣。所以，一旦選定了自己人生的目標(biāo)，選定了想要的生活方式，就不要用別人的觀念來(lái)衡量自己的價(jià)值。正確的做法是在盲目從眾和剛愎自用中

；在幾米向左走向右走的人生選擇里，遇見(jiàn)，是一個(gè)曲折而美麗的意外；在江南春色里行走的杜甫眼里，遇見(jiàn)，是“落花時(shí)節(jié)又逢君”的一陣唏噓；而在潯陽(yáng)江頭夜送客的白樂(lè)天心中，遇見(jiàn)，卻是“相逢何必曾相識(shí)”的一襟灑脫。遇見(jiàn)，是成就。當(dāng)李白遇見(jiàn)盛唐氣象，便寫(xiě)下了萬(wàn)古不朽的詩(shī)篇；當(dāng)牛頓遇見(jiàn)那個(gè)蘋(píng)果，便萌生了萬(wàn)有引力定律；當(dāng)達(dá)·芬奇遇見(jiàn)麗莎·喬宮多，便誕生了神秘的世界名作《蒙娜麗莎》；當(dāng)哥倫布遇見(jiàn)美洲大陸，便開(kāi)啟了宏偉的大航海時(shí)代。草木浮生，皆有因果；萬(wàn)物相遇，皆是歡喜。珍視我

道該向左走還是向右走，仿佛偷情被熟人看見(jiàn)的是我。后來(lái)與同事一起喝茶，我多次欲言又止，因?yàn)樗恢睂?duì)我們說(shuō)：“先生是我這一生中遇見(jiàn)的最好的人?！被橐鍪冀K如人飲水，冷暖自知。我從前也會(huì)和著眾人說(shuō)“真羨慕你”，后來(lái)每次也都笑著聽(tīng)她講那些瑣事。直到現(xiàn)在，我從未對(duì)她講過(guò)那一日我偶遇她先生的事情?；橐鍪撬睦镆粋€(gè)完整而美滿的形體，旁人又怎能下毒手毀了它？我只能提醒她：“好好善待自己，莫以為一旦結(jié)婚生子之后便功德圓滿?！彼苍S至今沒(méi)有明白我當(dāng)初說(shuō)那句話的真正意思，我看她依

米；《向左走，向右走》讀圖時(shí)代的來(lái)臨，各種圖像以排山倒海之勢(shì)洶涌而來(lái)，繪本應(yīng)運(yùn)而生。在快節(jié)奏的社會(huì)里，圖像的狂歡導(dǎo)致越來(lái)越多的圖像缺乏質(zhì)感，而以文字為代表的傳統(tǒng)文本又難以被直接接納。幾米善于在直觀的藝術(shù)形式中注入哲理思考和詩(shī)意，為其繪本的成功提供了條件。幾米善于將創(chuàng)作的觸角伸向人們的靈魂深處，審視人與人之間情感的互動(dòng)，關(guān)注都市人內(nèi)心世界的細(xì)微感受，通過(guò)細(xì)微切入口的故事情節(jié)，以細(xì)膩的畫(huà)風(fēng)搭配充滿詩(shī)意的文字來(lái)反映生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這給幾米繪本增添了幾份空靈的詩(shī)

點(diǎn)出發(fā)，第1步向右走1個(gè)單位，第2步向右走2個(gè)單位，第3步向上走1個(gè)單位，第4步向右走1個(gè)單位…依此類(lèi)推，第n步的走法是：當(dāng)n能被3整除時(shí)，則向上走1個(gè)單位；當(dāng)n被3除，余數(shù)為1時(shí)，則向右走1個(gè)單位；當(dāng)n被3除，余數(shù)為2時(shí)，則向右走2個(gè)單位.當(dāng)走完第100步時(shí)，棋子所處位置的坐標(biāo)是（）.A.（66，34）B.（67，33）C.（100，33）D.（99，34）【解析】根據(jù)走法，每3步為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán)，且一個(gè)循環(huán)組內(nèi)向右3個(gè)單位，向上1個(gè)單位，用100除

所在的位置一直向右走，去本樓層的垃圾道去倒D.直接從身邊的窗口爬出去倒垃圾（從那里可直接到垃圾道）結(jié)果分析：A. 你是個(gè)有很高追求的人，希望得到比較好的位置，學(xué)習(xí)上追求好的名次，是個(gè)非常上進(jìn)的人。需要注意的是，不要太給自己壓力，否則生活會(huì)很累。B.你最近可能陷入一種懶惰的思想中，你希望自己可以省力氣。你也可能是覺(jué)得生活不應(yīng)該背負(fù)太大負(fù)擔(dān)，只想輕松地游戲人生。需要注意的是別太松懈，還是要努力才是！C. 你現(xiàn)在很可能對(duì)現(xiàn)狀非常滿意，你不喜歡變化，而是喜歡平平淡

向上走4格，再向右走4格就到了（如圖 1）?！眻D1 圖2小貓：“也可以先向右走4格，再向上走4格（如圖 2）。”小虎：“先向右走1格，再向上走4格，最后向右走3格也能到（如圖3）?！眻D3圖4小松鼠：“不如先向右走2格，再向上走2格，再向右走2格，最后向上走2格（如圖4）。這樣一路上可以欣賞到更多的風(fēng)景！”這可讓小兔犯了難：“到底走哪條路線最近呢？”小朋友，你能幫幫小兔嗎？【小試身手】從小豬家去小虎家，沿著街道向右或向下走，可以有幾種不同的走法？

郭性汶向左走，向右走煩惱來(lái)時(shí),向左走煩惱去后,向右走我常去夜店,頭搖得像撥浪鼓酒精逼崩穩(wěn)重時(shí),沒(méi)有左右之分體面的門(mén)店賣(mài)著劣質(zhì)的假酒卻發(fā)酵著真實(shí)的歡樂(lè)醉了時(shí),向左走醒了后,向右走痛苦的決策害怕去涂,那些是非題情緒無(wú)計(jì)時(shí),很想與酒商量著破罐破摔申明不針對(duì)誰(shuí),只針對(duì)全世界邂逅時(shí),向左走失戀后,向右走秋雨逼近孤巷再翻墻入室,把寂寞強(qiáng)暴夜月打翻凄涼毅然回頭,去清算落寞幾許向左走時(shí),向右走向右走時(shí),向左走左右不分時(shí)如花懶得去分辨終將凋謝的宿命還是爭(zhēng)上高高的枝梢寄情何處

去的卻是誠(chéng)實(shí);向右走,雖然我損失了50元錢(qián),但不會(huì)受到良心的譴責(zé),得到的東西卻是一生的財(cái)富啊…… 想到這里,我感覺(jué)天空似乎更藍(lán)了,空氣也更加清新了。一種神奇的力量在激勵(lì)著我做出正確的選擇——我邁著輕快的步伐,向右走去……精彩點(diǎn)評(píng) 寫(xiě)人的記敘文是要以情感人的,而“情”又必然產(chǎn)生于“心”。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)應(yīng)該以敘事為基礎(chǔ)慢慢展開(kāi),把產(chǎn)生某種心理活動(dòng)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都交待清楚,這樣的心理活動(dòng)才能真實(shí)可信?？梢钥闯?小作者在描寫(xiě)心理活動(dòng)方面是很用心的。

諧?！袄蠋煟?qǐng)向右走。”一個(gè)清脆的聲音在我背后響起。我正在下樓梯，習(xí)慣了走中間。我轉(zhuǎn)過(guò)頭向后望，原來(lái)是我班的一個(gè)調(diào)皮的小男孩。他正微笑著看著我。我不好意思地對(duì)他笑了笑。幾天前的全校大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生上下樓梯的事——為了安全，請(qǐng)向右邊走。小男孩善意的微笑，清脆的聲音，讓我歉疚。于是，我的腳步移向了右邊。走下了樓梯后，我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)小男孩笑笑。小男孩依舊微笑著，微笑里透著幾分自豪。事后，班會(huì)課上，我鄭重地告訴學(xué)生們：“我們班的一個(gè)同學(xué)糾正了老師的錯(cuò)誤

選擇。向左走，向右走?是猶豫不決，還是義無(wú)反顧?是因循別人的腳印，還是自己艱難跋涉々何去何從，自己做主。離開(kāi)校園后，您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該如何選擇？您認(rèn)為即將走向社會(huì)的這群人，該如何前行?發(fā)言人的一生要面對(duì)許多抉擇、面對(duì)許多十字路口，應(yīng)該選擇左邊還是右邊不是最重要的，重要的是，向左走時(shí)，不要貪戀右邊的風(fēng)景；而往右走時(shí)，不要去懷念左邊的精彩!——生訓(xùn)飛大學(xué)是學(xué)堂，社會(huì)也是學(xué)堂。進(jìn)入學(xué)堂，就得學(xué)，活到老學(xué)到老是宗旨。進(jìn)入一個(gè)階段，新鮮、迷茫、失望與希望的輪回，都讓人