是樂譜中用來表示樂音停頓的符號(hào)。樂音，是好聽的聲音。好聽的聲音，為什么也要有所休止、有所停頓呢？就是因?yàn)?，再好聽的東西，如果無休無止，也會(huì)讓人心生厭煩，成為一種雜音和噪音。傾聽美妙的樂音，對(duì)人來說，那是一種幸運(yùn)，然而，越是幸運(yùn)越需要節(jié)制。笑是需要節(jié)制的，幸福是需要節(jié)制的。沒有節(jié)制的幸福，是一種痛苦。英國思想家培根說過這樣一句名言：面對(duì)幸運(yùn)所需要的美德是節(jié)制。而世間的人，有多少面對(duì)幸運(yùn)而不知節(jié)制啊！他們面對(duì)快樂而不節(jié)制，結(jié)果樂極生悲；面對(duì)財(cái)富而不節(jié)制，結(jié)果揮

研究熱點(diǎn),特別是樂音的信號(hào)檢測、特征提取和樂音識(shí)別等環(huán)節(jié)均成為深度學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)象。樂音識(shí)別技術(shù)作為語音識(shí)別技術(shù)的一種,其研究方式和語音識(shí)別的路徑類似,但由于樂音因?yàn)闃菲鞑町?音符高中低音混合等特點(diǎn),樂音識(shí)別又呈現(xiàn)出不同于普通語音識(shí)別的新特點(diǎn)。樂音特征提取與樂音主頻識(shí)別研究成為解決樂音識(shí)別的關(guān)鍵問題[1]。前者為樂音識(shí)別算法提供有效準(zhǔn)確的樣本特征,而后者是樂音識(shí)別中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),當(dāng)前的樂音識(shí)別研究大多集中在這兩個(gè)方面,本文重點(diǎn)研究解決樂音主頻識(shí)別的問題。近

方案就是采用電子樂音。衛(wèi)星上天后，播送《東方紅》樂曲一不能啞，二不能變調(diào)，而且要悅耳動(dòng)聽、播放可靠性高。用電子樂音模仿什么樂器的聲音能夠保證實(shí)現(xiàn)這些要求呢？經(jīng)過廣泛調(diào)研，科研人員選中了鋁板琴的音色?！稏|方紅》樂曲前8節(jié)中，有6個(gè)不同的音，要用6個(gè)不同的“鍵”，科研人員用6個(gè)不同的高穩(wěn)定度音源振蕩器代替6個(gè)不同的“鍵”。同時(shí)，用程序來控制音源振蕩器的發(fā)音和衰減，并混以諧波產(chǎn)生和音。就這樣，產(chǎn)生了后來人們熟悉的類似鋁板琴發(fā)出的樂音。電子線路的所有元器件、材料和

次研究主要方向?yàn)?span id="q8e000e" class="hl">樂音療法與療養(yǎng)康復(fù)效果之間的相互作用與相互的關(guān)聯(lián)影響。選擇了我院需要進(jìn)行療養(yǎng)康復(fù)的患者展開研究，在獲得患者認(rèn)可的基礎(chǔ)上，分析樂音療法期間對(duì)患者的療養(yǎng)康復(fù)干預(yù)效果。圍繞樂音療法的機(jī)理、樂音療法的內(nèi)容進(jìn)行探究，對(duì)樂音療法前后患者情緒的轉(zhuǎn)變進(jìn)行分析?；颊咴诏燄B(yǎng)期間接受樂音療法，均心情平靜，在原有的焦慮與抑郁基礎(chǔ)上獲得了改善。原本壓抑、焦慮的患者基本評(píng)估為正常情緒狀態(tài)，足以說明療養(yǎng)康復(fù)采取樂音療法，可緩解患者的情緒壓力，促使患者的精神緊張感降低，從

夢青1.相關(guān)概念樂音（musical tone），發(fā)音物體有規(guī)律地振動(dòng)而產(chǎn)生的具有固定音高的音稱樂音。樂音是音樂中所使用的最主要、最基本的材料，音樂中的旋律、和聲等均由樂音構(gòu)成。從聲學(xué)分析角度，樂音有三個(gè)要素：音調(diào)（音高）、響度（音強(qiáng)）、音色，也可以用基頻、振幅和倍頻來表示。音量，即聲音強(qiáng)弱，跟發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)。音色/音品（Tone），由聲音波形的諧波頻率和包絡(luò)決定，包括基頻所產(chǎn)生的基音和各次諧波的微小振動(dòng)產(chǎn)生的泛音。音色通常代表人類對(duì)聲音的感覺特性。

不同演奏方式時(shí)，樂音時(shí)長差異顯著，釋放踏板音長為20s，踩下踏板音長為34s，差值仍為14s。②起振階段后，5個(gè)諧音能量差別不大。如左右兩個(gè)音中的第2諧音均在-8dB左右，第4諧音均在-22dB左右等。③在釋放踏板演奏時(shí)，各諧音均在總體衰減的趨勢中產(chǎn)生了規(guī)律性的振幅起伏。但在踩下踏板后，各諧音不同程度地出現(xiàn)了大周期振幅變化范圍內(nèi)的振幅規(guī)律小波動(dòng)。④在踩下延音踏板后，第5諧音的持續(xù)振動(dòng)時(shí)間由20s變?yōu)?4.8s，在時(shí)間縮短的同時(shí)，振動(dòng)的規(guī)律性得到了強(qiáng)化。⑤振

音的運(yùn)用;音樂;樂音;器樂引言聲音在人類生活中起到了不可替代的重要作用，聲音無處不在，它經(jīng)過歷史長河發(fā)展在中國乃至全球發(fā)展為不同的聲音體系及各種載體。音樂就是一門聲音藝術(shù)，具有非語義性，區(qū)別于口頭語言藝術(shù)，與相聲評(píng)書等聲音藝術(shù)形式不同。音樂還是一門非描繪性藝術(shù)，與文學(xué)和繪畫、舞蹈等藝術(shù)相比音樂藝術(shù)其更注重嚴(yán)謹(jǐn)性，音樂藝術(shù)大多是根據(jù)一定的程式結(jié)構(gòu)在一定的規(guī)律上而產(chǎn)生的。一、音樂中聲音來源聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，物體振動(dòng)使物體或空氣產(chǎn)生振動(dòng)共鳴，從而讓人聽到

孫夢青【關(guān)鍵詞】樂音 識(shí)別技術(shù) 應(yīng)用 研究1.相關(guān)概念樂音（musical tone），發(fā)音物體有規(guī)律地振動(dòng)而產(chǎn)生的具有固定音高的音稱樂音。樂音是音樂中所使用的最主要、最基本的材料，音樂中的旋律、和聲等均由樂音構(gòu)成。從聲學(xué)分析角度，樂音有三個(gè)要素：音調(diào)（音高）、響度（音強(qiáng)）、音色，也可以用基頻、振幅和倍頻來表示。音量，即聲音強(qiáng)弱，跟發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)。音色/ 音品（Tone），由聲音波形的諧波頻率和包絡(luò)決定，包括基頻所產(chǎn)生的基音和各次諧波的微小振動(dòng)產(chǎn)生的

要】小軍鼓在演奏樂音方面有多種不同的方式，本文通過分析復(fù)合跳、滾奏、裝飾性演奏等產(chǎn)生樂音的方式，揭示小軍鼓演奏中帶來的樂音表現(xiàn)力，表現(xiàn)出截然不同的樂音演奏效果?！娟P(guān)鍵詞】樂音；音高；音程旋律【中圖分類號(hào)】J625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、小軍鼓的作用小軍鼓，是一種外來的樂器，屬雙面膜鳴樂器類型。一般而言，鑒于小軍鼓的敲擊共鳴頻率不確定、音高不明顯，所以認(rèn)為其無法演奏具有固定音高的樂音，在小軍鼓上也無從體現(xiàn)帶有樂音特征的音程、旋律等。在小軍鼓的演奏方面，可以

廳里一片靜寂只有樂音拍打翅膀飛了過來尋找我的耳朵那遠(yuǎn)來的樂音是從思想的青銅器上還是從一首詩的低音部飛出來的呢仿佛應(yīng)合我的心律樂音調(diào)和著燈火 明麗而緩慢驟以符點(diǎn)與切分節(jié)奏鼓動(dòng)力的翅膀我確信 有種別樣的聲音在生命深處呼喚我不然我的憂傷與歡樂 何以凝在飛翔的樂音里真巧 在這個(gè)干燥的夏夜有意無意 我來聽一場音樂會(huì)這一刻 與其說我在諦聽不如說在輕輕訴說不久 那樂音在我的心頭漾起一層一層漣漪拍擊我的心岸女鋼琴家一架黑色的鋼琴 胸腔里蓄滿了自由的音符期待釋放而一群潔白的

廳里一片靜寂只有樂音拍打翅膀飛了過來尋找我的耳朵那遠(yuǎn)來的樂音是從思想的青銅器上還是從一首詩的低音部飛出來的呢仿佛應(yīng)合我的心律樂音調(diào)和著燈火 明麗而緩慢驟以符點(diǎn)與切分節(jié)奏鼓動(dòng)力的翅膀我確信 有種別樣的聲音在生命深處呼喚我不然我的憂傷與歡樂 何以凝在飛翔的樂音里真巧 在這個(gè)干燥的夏夜有意無意 我來聽一場音樂會(huì)這一刻 與其說我在諦聽不如說在輕輕訴說不久 那樂音在我的心頭漾起一層一層漣漪拍擊我的心岸女鋼琴家一架黑色的鋼琴 胸腔里蓄滿了自由的音符期待釋放而一群潔白的

習(xí)如何發(fā)出美妙的樂音。他們中有打我求求你班的鼓、鑼，有越吹越響亮班的長笛、小號(hào)……我們今天要去拜訪的就是——彈什么也別彈棉花班的電吉他同學(xué)。我們經(jīng)常在各種搖滾音樂節(jié)現(xiàn)場見到他（當(dāng)然是長大后的他）的身影。不過，現(xiàn)在的他還是一個(gè)寶寶。我的名字叫“小吉”。嗚嗚，我生不出樂音來！幫幫我！哎呀，小吉?jiǎng)e哭！我們所有的“紅粉”都會(huì)幫助你，為你加油打氣的！“孕育”樂音是一個(gè)辛苦而奇妙的過程。請(qǐng)?zhí)上聛?，深呼吸，放輕松，聽我們指揮。首先，請(qǐng)確定通過輸出插孔連接上了音箱，也就是

樂；藝術(shù)；聲音；樂音音樂和其他事物是一樣，并非生來就有的，那么音樂是從哪里來的？是怎么產(chǎn)生的呢？在人們的在我們每次聆聽美妙音樂的時(shí)候大家是否都在思考這些問題呢。下面我們帶著問題進(jìn)行音樂“源”與“本”的研究。一、音樂藝術(shù)的“源”在音樂的歷史長河中大家會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂的形式多種多樣，風(fēng)格別具特色，在不同的時(shí)期、不同的背景、不同的地域，音樂都產(chǎn)生著不同的作用。有時(shí)是以娛樂為主的、有時(shí)是具有很濃厚的政治色彩、有時(shí)則為了傳遞一些信息等等。通過這些不同之處，簡單將其歸為以下

，但每每聽到這種樂音，總是止不住淚水漣漣，我雖然不知道原因何在，但聽到那樣的樂音，我便回腸九轉(zhuǎn)。古人說，所有美妙的音樂，都使樂音感到悲戚。確乎如此。小提琴的嗚咽，笛聲的哀怨，琴聲的蕭涼，從鋼琴、琵琶類到一般卑俗的樂器，平心靜氣的時(shí)候，總會(huì)喚起我心中的哀思。哭泣可以減輕痛苦，音樂比淚水更能安慰人心。嗚呼，我本東西南北人。我曾夜泊于赤馬關(guān)外，和著潮聲而慷慨悲歌；我曾客旅于北地，夜聞離別之曲而悲泣。我曾于月明風(fēng)清之夜，傾聽中國海上的欸乃之聲；又曾在一個(gè)雪天的早晨

的聯(lián)系。旋律是由樂音的組合構(gòu)成的，樂音按其頻率從低到高排列，無論是想象中還是聽覺上都像是一部階梯，所以稱為音階。音階系統(tǒng)中各樂音頻率之間存在著特定的比例關(guān)系。這種數(shù)學(xué)關(guān)系自古以來就被確認(rèn)和研究，并且被不斷地完善。2000多年前，古希臘和中國的學(xué)者就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)音階間的頻率關(guān)系是簡單的比例時(shí)，它們構(gòu)成的樂音系統(tǒng)是和諧的、悅耳的，并因此各自獨(dú)立得出了構(gòu)建音階系統(tǒng)的方法。其中，中國上古的方法稱為“三分損益法”，而在古希臘占據(jù)主流的則是“五度相生律”。這兩種方法本質(zhì)上

劉海瑩摘 要：樂音是音樂形成的最重要因素。沒有樂音的音樂是不存在的，那么樂音的四種性質(zhì)使用是否恰當(dāng)就將會(huì)直接影響一部作品的成功與否。本文通過對(duì)構(gòu)成樂音的四種性質(zhì)的逐一分析，直接體現(xiàn)樂音的四種特性在音樂中不可替代的重要作用。關(guān)鍵詞：樂音 音高 音值 音量 音色 應(yīng)用音（sound tone）起源于物體的震動(dòng)。物體的震動(dòng)擾動(dòng)了空氣，在空氣中形成了音波，通過空氣的傳播音傳達(dá)到了人的聽覺器官，這時(shí)人們感知到的在一定振動(dòng)頻率范圍內(nèi)的振動(dòng)波就為--音。音大體分為兩類：

教育中，給予兒童樂音聽覺培養(yǎng)，有助于提高兒童的注意力、觀察力和記憶力， 有助于兒童聽力、審美力、理解能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的發(fā)展。再者，假如兒童進(jìn)行樂音聽覺培養(yǎng)，對(duì)它以后學(xué)習(xí)音樂專業(yè)具有很大的發(fā)展深度，學(xué)習(xí)音樂的層次會(huì)更高，對(duì)音樂學(xué)習(xí)發(fā)展之路會(huì)更長。關(guān)鍵詞：樂音聽覺 學(xué)前兒童【中圖分類號(hào)】G613.5一、樂音及樂音聽覺1.什么是樂音發(fā)音物體有規(guī)律地振動(dòng)而產(chǎn)生的具有固定音高的音稱樂音。如鋼琴、小提琴、二胡等都是能發(fā)出樂音的樂器。樂音是音樂中所使用的最主要、最基

最完美、最動(dòng)聽的樂音，不厭其煩地揣摩、研究，等到像綻放的花朵一樣，讓音樂真實(shí)自然地流露、釋放。我欣然地笑，樂曲好像湘江的春天，明媚動(dòng)人。我把音樂看成一種態(tài)度。音樂是我心中的聲音，它永遠(yuǎn)陪伴我、跟隨我。那陣陣琴聲已是我生命中的一部分；那段段旋律，歌唱我心靈深處的呼喚；那優(yōu)美的音樂，觸動(dòng)我柔軟的心弦，我與最愛的音樂齊飛翔、齊歌唱。我心中的好聲音，是優(yōu)美動(dòng)聽的樂音，是不停催促我，給我前進(jìn)的力量的樂音，這種好聲音會(huì)一路伴隨我，讓我朝著更高更遠(yuǎn)的地方奔跑。

基于傅立葉變換的樂音分析和生成大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué) 徐琦喆人類聽覺能聽到樂音、噪音等聲音，樂音是一種較和諧的聲音。樂音作為一種周期性信號(hào)，時(shí)時(shí)刻刻地存在于人們的生活當(dāng)中。并且隨著計(jì)算機(jī)的廣泛深入應(yīng)用，通過研究這種信號(hào)我們可以合成我們需要的電子音樂等等。在本文中主要分析通過傅立葉方法來研究樂音。對(duì)原信號(hào)使用離散傅立葉變換研究樂音的組成原理，并運(yùn)用離散傅立葉逆變換進(jìn)行音樂的生成?；诟盗⑷~方法，我們不僅分析音樂的組成，也提出一種利用計(jì)算機(jī)生成樂音的思路。

析古箏音樂中的非樂音技法張銘娟云南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，云南 昆明 650500箏作為音色優(yōu)美的樂器形式其最早是出現(xiàn)在我國戰(zhàn)國時(shí)期的，在那一階段流傳最為廣泛的地區(qū)就是秦地，相對(duì)的在部分文獻(xiàn)中也可以將其冠以秦地的特殊記號(hào)，也就是稱之為秦箏，由于該種樂器發(fā)展延伸至今已經(jīng)經(jīng)過較長時(shí)間，因此在現(xiàn)代樂器研究領(lǐng)域中古箏也是它的另一種叫法。通常情況下箏的樂曲表現(xiàn)形式并不固定，無論是作為獨(dú)奏樂器，還是配合樂器，其樂音表現(xiàn)力都十分強(qiáng)大，這在戲曲及曲藝中都得到了細(xì)化展示。本文

地方音如何從兩個(gè)樂音（聲）發(fā)端，然后逐漸出派生出三、四、五、六、七個(gè)樂音（聲）的漢族徵調(diào)式民歌。半個(gè)多上世紀(jì)以來，一直銘刻在筆者故鄉(xiāng)花垣老人心中的《童謠》，如《你是哪里人》：湘西花垣漢族人，祖籍多在江西吉安等地，二者的地方音聲調(diào)相同：一聲34調(diào)；二聲21調(diào)；三聲53調(diào)；四聲213調(diào)。念唱以上童謠可證，中國屬漢藏語系各族、支的地方音，其本身多具有極強(qiáng)的音樂性。童謠及大同小異的日常生活叫喊，這多是出于人的本能，是無需也不會(huì)誰學(xué)誰或誰影響誰的。諸如此類的實(shí)例多之

頻率匹配到對(duì)應(yīng)的樂音音符。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該方法識(shí)別準(zhǔn)確率較高，誤差較小。音頻識(shí)別；單音分割；時(shí)頻轉(zhuǎn)換；短時(shí)能量；短時(shí)過零率；特征提取引言隨著語音識(shí)別技術(shù)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)在該領(lǐng)域的廣泛深入應(yīng)用，許多音樂方面作曲人士希望能通過計(jì)算機(jī)來自動(dòng)識(shí)別演奏的樂曲并快速便捷地完成樂譜創(chuàng)作。音頻信號(hào)的識(shí)別是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)譜曲的基礎(chǔ)，在音樂的創(chuàng)作中有很重要的實(shí)用價(jià)值。但目前這方面的研究比較少，很多局限在對(duì)樂音的音效處理和編輯等方面。而在音符錄入方面，一般是使用MIDI鍵盤通過簡

物理學(xué)的角度看.樂音是悅耳動(dòng)聽的聲音，比如美妙動(dòng)聽的歌聲、氣勢恢宏的交響樂等；而噪聲是令人心煩的、刺耳的、嘈雜的聲音，比如粉筆與黑板摩擦的聲音、機(jī)器的轟鳴聲等.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的.而物體的發(fā)聲情況和物體的振動(dòng)情況有關(guān).通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，發(fā)出樂音時(shí)發(fā)聲體都在做有規(guī)律的振動(dòng)，發(fā)出噪聲時(shí)發(fā)聲體都在做無規(guī)則的振動(dòng).示波器可以用來顯示發(fā)聲體的振動(dòng)情況，圖1甲反映了發(fā)聲體在發(fā)出樂音時(shí)有規(guī)律振動(dòng)的情況.圖1乙反映了發(fā)聲體在發(fā)出噪聲時(shí)無規(guī)律振動(dòng)的情況.雖然有些聲音不

見一斑。事實(shí)上，樂音之所以和諧、悅耳、動(dòng)聽，是因?yàn)樗兄芷谛缘恼駝?dòng)頻率（如國際標(biāo)準(zhǔn)音a1的振動(dòng)頻率是每秒鐘440次，e2是每秒鐘660次，a2是每秒鐘880次）；一組和聲（不同音高的樂音的組合）之所以能給聽眾以悅耳的體驗(yàn)，是因?yàn)榻M成這組和聲的音頻間有協(xié)和的比例關(guān)系（能表示為簡單整數(shù)比）。德國著名數(shù)學(xué)家萊布尼茲說：“音樂，就它的基礎(chǔ)來說，是數(shù)學(xué)的；就它的出現(xiàn)來說，是直覺的。”而愛因斯坦說得更為風(fēng)趣：“我們這個(gè)世界可以由音樂的音符組成，也可以由數(shù)學(xué)公式組成。

理之美——通過“樂音研究”再談大學(xué)文科物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施李俊慶,劉建龍，方光宇，林珊，趙海發(fā)(哈爾濱工業(yè)大學(xué) 物理系，黑龍江 哈爾濱 150001)摘要：針對(duì)新開設(shè)的大學(xué)文科物理實(shí)驗(yàn)“樂音研究”實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，著重強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)理念、目的和思路. 通過“樂音研究”實(shí)驗(yàn)，使文科學(xué)生區(qū)分噪音和樂音差異，了解其作為一種特殊力學(xué)振動(dòng)的時(shí)域特征、頻域特征，理解樂音“聽起來好聽”的悅耳和諧原理，并通過展示各個(gè)音符間的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)示波器以及LabView分析界面的

電影音樂 發(fā)展 樂音 內(nèi)心情緒 作用一、電影音樂電影音樂是電影聲音的一部分，而且它的產(chǎn)生也總是依賴于那些可利用的聲音技術(shù)。20世紀(jì)20年代末有聲電影出現(xiàn)時(shí)，情況就是這樣。在如今，隨著人們不斷地追求真實(shí)感，電影音樂已經(jīng)不光靠電子技術(shù)創(chuàng)造出聲音，而是更多的去追求大自然所賦予的動(dòng)聽的聲音，以及人們自身所發(fā)出的聲音。電影《藍(lán)》是“藍(lán)、白、紅”三部曲中的第一部，電影以個(gè)人的生命自由為主題，整個(gè)故事環(huán)繞著主角朱莉（朱麗葉·比諾什飾）自丈夫與女兒意外身亡后的生活展開描述

槍鳴”，重點(diǎn)描摹樂音的起伏變化。聲音的急促、舒緩，清脆、輕細(xì)，流暢、滯澀，低沉、高亢等被作者運(yùn)用比喻的修辭手法，借用生活中常見的事物形象地表現(xiàn)出來。這里有琵琶女幽幽的低訴、幸福的回憶、昔日的榮光、今朝的冷落，情到濃處悲痛不能自已的掩抑之聲，對(duì)幸福自由生活本能的向往又讓她的弦樂再次迸發(fā)出高亢的鐵騎刀槍之鳴。聽眾隨著樂音的變化，情緒也在起伏跌宕之中。“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”是這樂音的收煞，也是感情起伏跌宕暫時(shí)的終結(jié)?！皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白”

娜的私人健身教練樂音。樂音1982年出生于江西南昌，2006年畢業(yè)于上海師大音樂學(xué)院舞蹈系。為了去現(xiàn)代舞發(fā)源地繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈，樂音通過重重選拔考試，后來順利成為美國紐約大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系惟一一位攻讀碩士學(xué)位的中國女孩。2008年暑假，她獲得了紐約大學(xué)舞蹈碩士學(xué)位。暑假期間，樂音偶然間看到一則啟事，美國有名的特蕾西·安德森工作室招聘在紐約地區(qū)的私人健身教練，要求具有很強(qiáng)的舞蹈功底、多年從舞經(jīng)歷和杰出的舞蹈編導(dǎo)能力。這三項(xiàng)要求，像是為樂音“量身定做”，她便抱著試