選材日，更有不少家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，為子女打氣，場(chǎng)面熱鬧。主辦單位希望透過(guò)選材日，選拔有潛質(zhì)的青少年進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，培育本澳體育人材。錄取名單將於12月10日早上10時(shí)上載於體育局網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人可於12月13日至17日為錄取的青少年進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，或於12月13日至17日早上10時(shí)至下午4時(shí)期間前往體育局進(jìn)行報(bào)名。如有任何查詢，請(qǐng)致電28236363或?yàn)g覽體育局網(wǎng)頁(yè)www.sport.gov.mo。

學(xué)校、民間社團(tuán)和家長(zhǎng)的溝通，並多聆聽未成年人的聲音，才能找出沉迷和成癮的主因，共同探討預(yù)防和協(xié)助的措施。當(dāng)局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校及社團(tuán)對(duì)遊行成癮的認(rèn)識(shí)，開展針對(duì)性的宣傳教育工作，讓他們更了解有關(guān)知識(shí)，以更好教育和引導(dǎo)未成人年正確接觸電子和網(wǎng)路遊戲。提升社服機(jī)構(gòu)對(duì)電子競(jìng)技的認(rèn)識(shí)及發(fā)展情況，並學(xué)習(xí)藉電子遊戲與青少年建立關(guān)係，及早發(fā)現(xiàn)有服務(wù)需要的青少年。澳門大學(xué)教育學(xué)院黃素君副教授：很多網(wǎng)絡(luò)遊戲商都不在澳門，需要政府跨境處理，應(yīng)不是立即可以做到的?，F(xiàn)在做好預(yù)防為先

詞】云課堂模式;家長(zhǎng);焦慮心理;原因中圖分類號(hào)：G441? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）25-0051-02A Study on the Anxiety Psychology of Parents under the "Cloud Classroom" Mode（Shuiyuan Central Primary School of Yongchang County， Jinchang City， Gansu

一身”的溜冰場(chǎng)，家長(zhǎng)就算不懂溜冰，也可以到冰面場(chǎng)上陪伴小朋友。溜冰場(chǎng)除了提供各種保護(hù)裝備，以及專業(yè)溜冰職員從旁協(xié)助外，亦提供北極熊助手供家長(zhǎng)選擇使用。場(chǎng)外還設(shè)有不同的攤位，包括：面部彩繪、即影即有拍照和飲品小食，為歡樂(lè)的溜冰時(shí)光增添趣味。主辦：澳門星娛樂(lè)製作有限公司 日期：至12月 時(shí)間：11：00-20：00（週一至週日）票價(jià)：120/位（包含溜冰鞋）， 家庭套票$170/1大1?。?span id="rjbrjlz" class="hl">家長(zhǎng)不含溜冰鞋）地點(diǎn)：百老滙一樓1/F? 網(wǎng)址：www.broadway

林總總的遊學(xué)團(tuán)，家長(zhǎng)及其子女應(yīng)如何擇優(yōu)而選？避免“賠了夫人又折兵”呢？ 陳虹議員直言，遊學(xué)與純粹的旅遊最大的分別之處就是“遊中有學(xué)”，因此最關(guān)鍵的是學(xué)甚麼。 家長(zhǎng)與小朋友要有溝通和討論，需清晰此行是想要小朋友學(xué)到甚麼，訂立預(yù)期目標(biāo)及思考達(dá)成的方式。另外亦要多瞭解遊學(xué)的內(nèi)容、內(nèi)涵，建議家長(zhǎng)先從遊學(xué)團(tuán)的編排及內(nèi)容、遊學(xué)期間的課程形式、導(dǎo)師的安排等方面進(jìn)行詳細(xì)瞭解，而不是單看價(jià)錢就分辨這個(gè)遊學(xué)團(tuán)好或不好。 與此同時(shí)，亦不建議家長(zhǎng)跟隨潮流，只是花錢讓小朋友參加過(guò)遊

重要的。因此希望家長(zhǎng)在報(bào)團(tuán)的時(shí)候，最基本的就是尋找有經(jīng)驗(yàn)和信譽(yù)的正規(guī)組織單位;並建議家長(zhǎng)在小朋友遊學(xué)之前，參與遊學(xué)前的說(shuō)明會(huì)，多瞭解在遊學(xué)過(guò)程中有甚麼項(xiàng)目，哪些項(xiàng)目存在挑戰(zhàn)性或危險(xiǎn)性，要留意有甚麼安全的保障或措施。當(dāng)然，亦希望組織公司能夠因應(yīng)個(gè)別情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，例如當(dāng)遊學(xué)團(tuán)設(shè)有冒險(xiǎn)性質(zhì)的項(xiàng)目，又有特殊情況的小朋友參團(tuán)的話，提醒家長(zhǎng)要特別注意等。最後，在確認(rèn)參團(tuán)之際，亦要留心遊學(xué)過(guò)程中的保險(xiǎn)是否足夠，這都是一些對(duì)自己孩子最起碼的保障。 倪文成秘書長(zhǎng)坦言

己見。 論及普遍家長(zhǎng)存有“勿讓孩子輸在起跑線上”，繼而送子女到境外遊學(xué)，目前遊學(xué)團(tuán)開始呈低齡化趨勢(shì)，對(duì)於正在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遊學(xué)的真正意義是什麼？陳虹議員坦言，雖然可以理解家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，不過(guò)每個(gè)人都有獨(dú)特之處，靠自己努力亦可擁有屬於自己的發(fā)展空間。倪文成秘書長(zhǎng)表示，“旅遊”及“遊學(xué)”有區(qū)別，“旅遊”是於別處生活的一種行為體驗(yàn)，而“遊學(xué)”則是在旅遊的體驗(yàn)上，讓學(xué)習(xí)得以實(shí)踐，對(duì)於學(xué)生來(lái)說(shuō)是開闊視野的一種行為。陳思榕總監(jiān)認(rèn)為，近年來(lái)遊學(xué)團(tuán)

普遍家長(zhǎng)存有“勿讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài)，繼而送子女到境外遊學(xué)，目前遊學(xué)團(tuán)開始呈低齡化趨勢(shì)，對(duì)於正在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遊學(xué)的真正意義是什麼？ 陳虹議員坦言，其實(shí)人生是立體的，除了顯而易見的長(zhǎng)度之外，亦講求寬度和深度。雖然家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，繼而希望給予小朋友更多的東西、更好的環(huán)境，這是可以理解的;不過(guò)，每個(gè)人都有獨(dú)特之處，即使起跑慢一點(diǎn)，但靠後來(lái)自身的努力追趕上去，亦會(huì)擁有屬於自己的發(fā)展空間，因此不認(rèn)同家長(zhǎng)存有“勿讓孩子輸在起跑線上”的心

遊學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受家長(zhǎng)及學(xué)生們的青睞，但是澳門的遊學(xué)市場(chǎng)欠缺監(jiān)管機(jī)制，讓家長(zhǎng)及其子女在遊學(xué)之事上或添憂慮。有見及此，本期“時(shí)事辯論”特別邀請(qǐng)澳門立法會(huì)陳虹議員、澳門旅遊業(yè)議會(huì)倪文成秘書長(zhǎng)、萊恩教育—海外升學(xué)中心教育總監(jiān)陳思榕先生、學(xué)聯(lián)遊學(xué)中心陳詠婉總經(jīng)理，共同探討澳門的青少年遊學(xué)團(tuán)現(xiàn)況。議題圍繞下列問(wèn)題展開：普遍家長(zhǎng)存有“勿讓孩子輸在起跑線上”，繼而送子女到境外遊學(xué)，目前遊學(xué)團(tuán)開始呈低齡化趨勢(shì)，對(duì)於正在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遊學(xué)的真正意義是什麼？現(xiàn)時(shí)大部分遊學(xué)

滿結(jié)束。活動(dòng)受到家長(zhǎng)及青少年的熱烈歡迎，吸引了255名由2003年至2011年出生之男、女子青少年報(bào)名參加，更有不少家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，為子女打氣，場(chǎng)面熱鬧。活動(dòng)未正式開始已吸引了大批家長(zhǎng)陪同穿著整齊運(yùn)動(dòng)裝備的青少年提前到達(dá)，準(zhǔn)備參加測(cè)試。各參加者於即場(chǎng)報(bào)名後，分組進(jìn)行測(cè)試，項(xiàng)目包括反應(yīng)、敏捷度、技術(shù)及體能等，測(cè)試項(xiàng)目之評(píng)分由澳門乒乓總會(huì)委派具豐富經(jīng)驗(yàn)之教練組負(fù)責(zé)。endprint

分析的是什麼樣的家長(zhǎng)提供什麼樣的教養(yǎng)子女條件，這取決於家長(zhǎng)的素養(yǎng)，也決定子女未來(lái)可走一條怎樣的成長(zhǎng)之路。一般在澳門而言，年輕一代學(xué)識(shí)稍高的家長(zhǎng)，多從事專業(yè)工作或公務(wù)員工作，而晉身中產(chǎn)階級(jí)，除了給予子女豐盛的物質(zhì)條件以及學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們住得好， 吃得好，獲得優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也能騰出更多的時(shí)間陪伴子女健康地成長(zhǎng)。而相對(duì)基層的家長(zhǎng)，可能賺錢的最大動(dòng)力來(lái)自讓子女有個(gè)好的生活環(huán)境，為兩餐奔波勞碌，可能連休息的時(shí)間都沒(méi)有，甚至根本沒(méi)有時(shí)間顧及子女的生活、學(xué)業(yè)和興趣

模服務(wù)特色各異，家長(zhǎng)學(xué)生選擇不容易，幾位受訪者也提出了各自的建議。張捷直言，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的宣傳涉及到廣告法的層面，其實(shí)不僅僅是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，社會(huì)上的其他方面也會(huì)有誇大功效的廣告存在。而追究補(bǔ)習(xí)風(fēng)氣盛行的根源，就應(yīng)該先反思基礎(chǔ)教育理念，現(xiàn)在對(duì)澳門來(lái)說(shuō)，主流的教育方法是通過(guò)重復(fù)性練習(xí)，比較少?gòu)亩嘣膶W(xué)習(xí)活動(dòng)入手，這需要整個(gè)教育界從新的角度去作出改變，如果不從根本改革，補(bǔ)習(xí)社只會(huì)越來(lái)越多。特別是如今澳門的中小學(xué)教育，往往將讀大學(xué)當(dāng)成教育的最終目的，我們的教育政策過(guò)於短淺

習(xí)成為常態(tài)，廣大家長(zhǎng)為小朋友每月付出的費(fèi)用由二、三千至四、五千元不等，若有多名子女的更甚，但送子女去補(bǔ)習(xí)已成為家長(zhǎng)不得已的選擇，“人有我有……不讓子女輸在起跑線……”等等思維皆有，毫無(wú)疑問(wèn)，補(bǔ)習(xí)費(fèi)用已成為現(xiàn)時(shí)家長(zhǎng)不輕的負(fù)擔(dān)。反觀政府近年對(duì)正規(guī)學(xué)校教育投下大量補(bǔ)貼資源，為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)，為家長(zhǎng)減輕教育負(fù)擔(dān)，然而此消彼長(zhǎng)，學(xué)費(fèi)減免但補(bǔ)習(xí)費(fèi)反增，又如何真的實(shí)現(xiàn)政府對(duì)教育的資助初衷？政府有否必要對(duì)全澳中小學(xué)生給予補(bǔ)習(xí)費(fèi)用資助呢？六千元持續(xù)進(jìn)修計(jì)劃的受惠對(duì)象可否擴(kuò)

學(xué)校方面，更希望家長(zhǎng)不能忽略對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴、教育，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率偏低，不符合預(yù)期的時(shí)候，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)透過(guò)自己的關(guān)心去幫助學(xué)生，可惜的是很多家長(zhǎng)忽略了這部分。澳門大學(xué)周明明助理教授指出，補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象更多的是出現(xiàn)在亞洲，國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)者和機(jī)構(gòu)都做了相關(guān)的調(diào)研，參閱相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)結(jié)果並不一致，例如在研究補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生是否有所幫助這方面，對(duì)課堂上排名較為差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)進(jìn)步較為明顯，而在數(shù)學(xué)這類較為注重練習(xí)的科目，補(bǔ)習(xí)的效果非常明顯，因此補(bǔ)習(xí)的成效不能一概而談，甚至

，或者絶大多數(shù)的家長(zhǎng)，可能覺(jué)得上述不幸個(gè)案只是特例，因?yàn)榻~大部分的學(xué)生都是乖乖的好學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)中，的確如此，尤以傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)生，周六、周日有著一堂又一堂的課外興趣班，周一至周五放學(xué)不是結(jié)束，接下來(lái)的補(bǔ)習(xí)班才是重頭戲，不然每天功課怎樣完成呢？以上也是澳門絶大多數(shù)小學(xué)生、中學(xué)生的成長(zhǎng)故事，而且，日復(fù)一日，學(xué)生早也習(xí)之為常，但是，這些只懂考試、無(wú)暇思考和閱讀的孩子，廣大家長(zhǎng)認(rèn)為合理嗎？符合教育局官員的取態(tài)嗎？我們不得而知，也不曾有見到媒體有專門的報(bào)導(dǎo)。作為70後、8

園 教育 快樂(lè) 家長(zhǎng) 學(xué)校 老師一、用心體驗(yàn)幼兒教師職業(yè)之美，收獲職業(yè)幸福感一個(gè)人的一生，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么無(wú)法想象的時(shí)間概念。它會(huì)使一個(gè)庸碌無(wú)為的人感覺(jué)何其漫長(zhǎng)、坎坷、布滿荊棘，而又令一個(gè)心懷夢(mèng)想的人無(wú)比向往。忙碌了一整天，難得覓得一個(gè)閑暇之余，手捧一杯茗香，欣欣然坐在書桌前，透過(guò)那迷離的月色，凝望著窗外正在徐徐而升的一泓新月，慢慢的閉上眼睛整理整理一天的思緒。這種簡(jiǎn)單而又快樂(lè)充實(shí)的生活令我滿足，一種幸福感洋溢在我心中，待時(shí)在潛滋暗長(zhǎng)。閉上眼睛想著

養(yǎng)仔， 仔養(yǎng)仔。家長(zhǎng)為子女承擔(dān)教育的義務(wù)，是天經(jīng)地義的。隨著本澳社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，新一代家長(zhǎng)較上一代更注重子女的教育，也更捨得花費(fèi)錢財(cái)投資在子女身上，加之本澳經(jīng)濟(jì)水平頗高，大量家庭女性走向職場(chǎng)，推動(dòng)了本澳各式名類的教育、托兒機(jī)構(gòu)的應(yīng)運(yùn)而生，提供接送、補(bǔ)習(xí)、午膳甚至下午茶等一條龍服務(wù)，因?yàn)橛惺杏袃r(jià)，以至促成各校附近大街小巷遍地開花的獨(dú)特現(xiàn)象。 每到放學(xué)時(shí)候，穿著校服的學(xué)生、機(jī)構(gòu)保姆魚貫前往各家托教中心，好不熱鬧，儼然這類中心成為了學(xué)校的下游