兩封信
- 令人心動(dòng)的歉意
二天，我又拿著兩封信來(lái)到郵亭。她見(jiàn)了我，一臉慚愧，小聲說(shuō)：“真是對(duì)不起，誤你的事了，向你道歉，不會(huì)有下次的?！彼恼\(chéng)懇，讓我心頭一動(dòng)。我一笑，輕聲說(shuō)：“沒(méi)什么，也許遲幾天不礙事的?！闭f(shuō)話間，我將兩封信和10元錢放在了她面前。她猶豫了一下，說(shuō)：“沒(méi)零錢，你把信放在這里，我先跟你寄了，郵費(fèi)你下次帶來(lái)就是?！? 下午上班時(shí)，我把郵資帶給她，順口問(wèn)：“你貴姓??？”“姓顧，顧客的顧?！彼笭栆恍?。巧了，她的姓，和她從事的工作倒是蠻吻合的。我以開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)：“我以后
小品文選刊 2023年3期2023-03-17
- 《一封信》內(nèi)容解讀與教學(xué)策略
。露西前后寫了兩封信，想說(shuō)的都是爸爸不在家的情形，但前后的心情大不一樣，為什么露西寫信會(huì)出現(xiàn)這樣大的變化呢，原來(lái)是媽媽指導(dǎo)的結(jié)果。這樣的課文恰似一幕兒童生活?。洪_(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，只有露西一個(gè)人在家，露西做了一些家務(wù)后，坐下來(lái)寫信，想到爸爸在家里開(kāi)心的生活，現(xiàn)在只有一個(gè)人在家的露西寫下的是“很不開(kāi)心”，然后就寫那些不開(kāi)心的事：沒(méi)人逗自己玩了，臺(tái)燈壞了修不好，家里很冷清等。當(dāng)媽媽登場(chǎng)后，得知露西在給爸爸寫信，并且覺(jué)得寫不好，媽媽提出了“一起重新寫”，并坐在了露西的身
語(yǔ)文世界(小學(xué)版) 2022年11期2022-05-30
- 兩封珍貴書(shū)信 一段苦學(xué)人生
染寫給黃草予的兩封信，引起筆者不少的感慨與遐思。這兩封信均寫于1973年，一封于6月22日，另一封則于7月16日。更為難得的是，這絕不是兩封互不相干的信，其內(nèi)容具有相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，讀起來(lái)頗有趣味。與畫風(fēng)一致的“醬當(dāng)體”上世紀(jì)60年代，為提高自己的書(shū)法水平，改掉軟弱、柔媚的毛病，李可染反復(fù)揣摩漢隸、北碑，甚至用手指研習(xí)、臨寫各種字體。為了鍛煉筆力，他有意用鋼筆、圓珠筆、毛筆書(shū)寫各種文字材料，逐漸形成了一種與其畫風(fēng)相一致的“醬當(dāng)體”風(fēng)格。這種書(shū)風(fēng)生澀、古拙、沉雄
中國(guó)收藏 2022年10期2022-05-30
- 茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的由來(lái)
留之際所留下的兩封信。而這兩封信，他囑咐兒子韋韜一定要在他死后上報(bào)中央和交給中國(guó)作協(xié)。茅盾先生不允許在他生前交出，這當(dāng)然是意味深長(zhǎng)的。這兩份遺書(shū)是在3月14日，在茅盾先生頭一天較嚴(yán)重的昏迷之后又清醒過(guò)來(lái)時(shí)筆錄的。他說(shuō)：我還有兩樁心事呢。他要求守護(hù)在病床前的韋韜將他扶起，他要執(zhí)筆寫出來(lái)。韋韜婉言告訴他說(shuō)：“您已經(jīng)不能動(dòng)了，不便起身了。您心里有什么話要說(shuō)，您說(shuō)，我記下好了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。于是他用極其微弱的、平靜的而又極為堅(jiān)定的聲音，傾吐出了他多年來(lái)藏在
作文周刊·八年級(jí)版 2022年37期2022-05-30
- 多維比較 感悟親情
——《一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)
以露西給爸爸的兩封信表現(xiàn)了濃濃的家庭親情。第一封信露西直率表露了自己的想法，是兒童個(gè)性率真的表現(xiàn)。第二封信在媽媽的指導(dǎo)下露西懂得站在爸爸的角度思考問(wèn)題，字里行間包含著濃濃親情，表現(xiàn)了設(shè)身處地為自己的親人著想的美好品質(zhì)。通過(guò)寫信的過(guò)程，展現(xiàn)了一個(gè)懂事的孩子形象和一位善于引導(dǎo)的媽媽形象。寫信過(guò)程寫得有起伏、有變化，在短短的篇幅中形成比較，從而體現(xiàn)出故事的趣味性，并凸顯了故事的教育意義。本課共有17 個(gè)生字，其中12 個(gè)為左右結(jié)構(gòu)的形聲字，可以借助形旁表義、聲旁
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·人物版 2021年11期2022-01-12
- 兩封信
部隊(duì)就給我來(lái)了兩封信，我就是按志剛信上說(shuō)的去做的，好讓志剛安心在部隊(duì)里……”紅玲看我還有問(wèn)兩封信的意思，就先截住了話頭兒，說(shuō)：“俺那兩封信，俺珍藏一輩子。除了俺倆，誰(shuí)也不讓看。”這是二十多年前的事了，之所以講起，是因?yàn)槲仪靶┨旆偶倩乩霞遗鲆?jiàn)了當(dāng)年的小立。我向小立問(wèn)起了紅玲的情況，小立眉頭緊鎖。原來(lái)，志剛復(fù)員半年后，紅玲的婆婆就下世了，志剛以紅玲沒(méi)有伺候好公婆為借口，要與紅玲離婚。后來(lái)，志剛干脆領(lǐng)著一個(gè)外地女子住進(jìn)家里。紅玲忍不下去，就同意與志剛離了婚。經(jīng)人
百花園 2021年2期2021-07-06
- 茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的由來(lái)
留之際所留下的兩封信。而這兩封信，他囑咐兒子韋韜一定要在他死后上報(bào)中央和交給中國(guó)作協(xié)。茅盾先生不允許在他生前交出，這當(dāng)然是意味深長(zhǎng)的。這兩份遺書(shū)是在3月14日，在茅盾先生頭一天較嚴(yán)重的昏迷之后又清醒過(guò)來(lái)時(shí)筆錄的。他說(shuō)：我還有兩樁心事呢。他要求守護(hù)在病床前的韋韜將他扶起，他要執(zhí)筆寫出來(lái)。韋韜婉言告訴他說(shuō)：“您已經(jīng)不能動(dòng)了，不便起身了。您心里有什么話要說(shuō)，您說(shuō)，我記下好了。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。于是他用極其微弱的、平靜的而又極為堅(jiān)定的聲音，傾吐出了他多年來(lái)藏在
作文周刊·八年級(jí)版 2021年37期2021-01-14
- 如何在閱讀教學(xué)中提升小學(xué)生的思維品質(zhì)
——以二年級(jí)上冊(cè)《一封信》教學(xué)為例
讓學(xué)生比較前后兩封信內(nèi)容的不同，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)更喜歡哪封信。這樣的比較作用不大，因?yàn)閮?nèi)容不同就擺在哪里，學(xué)生的答案肯定是喜歡第二封。在授課過(guò)程中，我是這樣提問(wèn)的：請(qǐng)同學(xué)們比較這兩封信的寫作過(guò)程有啥不同，結(jié)合具體句子說(shuō)說(shuō)你的感受？強(qiáng)調(diào)了寫作過(guò)程。這個(gè)問(wèn)題很明顯指向了媽媽這個(gè)人物。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)就出現(xiàn)了很多精彩，例如：第一，媽媽說(shuō)完請(qǐng)爸爸告訴我們螺絲刀放在哪兒之后，“露西笑了”。露西的笑表現(xiàn)出了露西完全理解媽媽的良苦用心，也表現(xiàn)出母女兩個(gè)內(nèi)心的默契，更表現(xiàn)出心靈
華夏教師 2020年19期2020-12-04
- 《一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)
。3.對(duì)比閱讀兩封信，感受媽媽和露西對(duì)爸爸的理解和關(guān)愛(ài)，仿照第二封信的內(nèi)容，嘗試以爸爸的口吻給露西和媽媽寫一封回信，體會(huì)家人之間美好的親情。教學(xué)過(guò)程：一、話題導(dǎo)入，揭示課題1.板書(shū)漢字“信”，出示“信”的古字形，理解“信”就是人說(shuō)的話。相機(jī)組詞：書(shū)信、口信、信息。在生活中，你有沒(méi)有給他人寫信的經(jīng)歷？為什么要寫信呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談對(duì)信的認(rèn)識(shí)。2. 有一個(gè)叫露西的小朋友也寫了一封信，這是一封怎樣的信呢？我們一起走進(jìn)課文看一看。（板書(shū)課題：一封信）（設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·會(huì)刊 2020年8期2020-09-10
- 趣讀篇
！？最短的兩封信雨果是19世紀(jì)法國(guó)最著名的浪漫主義文學(xué)家，被譽(yù)為“法蘭西的莎士比亞”。他一生寫過(guò)很多膾炙人口的詩(shī)歌、劇本、小說(shuō)等，其中尤以小說(shuō)的成就最高，如《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。關(guān)于長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》，還流傳著一個(gè)有趣的小插曲。1861年雨果花費(fèi)幾十年心血?jiǎng)?chuàng)作的《悲慘世界》終于全部完成了。他滿懷希望地把書(shū)稿寄給一個(gè)出版社，可是等了很久也沒(méi)有回音。雨果不免有些擔(dān)心，就想寫信給出版社問(wèn)問(wèn)情況。于是，他拿出信紙，只在上面寫了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就署上名字寄了出
小學(xué)閱讀指南·低年級(jí)版 2020年7期2020-07-30
- 特別的挑戰(zhàn)信
憤圖強(qiáng)，只因那兩封信，那個(gè)我立下的決心。功夫不負(fù)有心人。我又重回到那個(gè)人群爭(zhēng)搶的寶座。我等待著下一封信的到來(lái)，卻突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“這次我輸了，不過(guò)下次我會(huì)贏的！”同桌順勢(shì)拍了拍我的肩膀，“一起加油吧！”“嗯。”我結(jié)結(jié)巴巴地吐出這樣一個(gè)字。就這樣，我們兩個(gè)相視一笑，傻傻地笑著，心暖暖的。那個(gè)寫信人終于水落石出，那兩封特別的信封和那鼓勵(lì)的約定定格在我腦中。這其中也許蘊(yùn)含了太多的關(guān)懷與激勵(lì)，卻映射出了我們最純真的友誼和為自己的目標(biāo)不懈努力的精神。那個(gè)
少男少女·小作家 2019年2期2019-09-10
- 朱德的兩封信為何讓習(xí)近平感動(dòng)
以下刊登的朱德兩封信，一封是給同鄉(xiāng)及好友戴與齡的“借款信”，另一封是致前妻陳玉珍的《望升官發(fā)財(cái)之人決不宜來(lái)我處》（節(jié)選），曾讓習(xí)近平大為感動(dòng)，他評(píng)價(jià)：朱德同志是人民公仆的典范，是我國(guó)民族英雄璀璨群星中的一顆巨星。家書(shū)是家庭的情感紐帶，是家教的重要載體，也是家風(fēng)的一面鏡子。老一輩革命家的家書(shū)，不僅情真意切，而且蘊(yùn)藏著很多感人故事。既反映他們對(duì)親屬的深情、對(duì)子女的教誨，更展現(xiàn)了他們?yōu)槿嗣裰\幸福、為民族謀復(fù)興的初心。近日，中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)新聞信息傳播局旗下微信公眾
新傳奇 2019年29期2019-08-06
- 主編的話
讀著于思華的兩封信，眼睛開(kāi)始濕潤(rùn)了。這是一個(gè)飽含真情的小男孩：在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，一定要表達(dá)一份特別的感情；在媽媽出去的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著她；對(duì)于好朋友的優(yōu)秀，見(jiàn)賢思齊，有一種發(fā)自內(nèi)心的仰慕……他的感恩，從字里行間汨汨地流淌出來(lái)，滋潤(rùn)心田。這是一個(gè)真誠(chéng)反思的小男孩：對(duì)于自己的不懂事、亂花錢，不僅下決心改正，而且挖掘根源，找到癥結(jié)；對(duì)于自己的不足，鄭重叮囑好朋友，一定要指出來(lái)，“讓我的進(jìn)步快一些”……這是敞開(kāi)心扉的覺(jué)悟，是從心底里生長(zhǎng)出來(lái)的純凈。這
作文與考試·小學(xué)低年級(jí)版 2018年17期2018-09-19
- 《一封信》（統(tǒng)編本二上）教學(xué)設(shè)計(jì)
中露西先后寫了兩封信，內(nèi)容的選擇不同，反映出同時(shí)存在于生活現(xiàn)狀和人物心理的兩個(gè)不同側(cè)面。一是爸爸在家熱熱鬧鬧，爸爸不在家冷冷清清。二是消極抱怨生活的露西，積極樂(lè)觀應(yīng)對(duì)困難的露西。三是露西內(nèi)心情感的變化，寫第一封信時(shí)難過(guò)，寫第二封信時(shí)開(kāi)心。而這三點(diǎn)又是有邏輯聯(lián)系的，露西在抱怨沒(méi)有爸爸的生活如此冷清的過(guò)程中，自己也很難過(guò)。而露西在媽媽的引導(dǎo)下，看到?jīng)]有爸爸陪伴的時(shí)光里依舊還有小狗、陽(yáng)光、電影，臺(tái)燈也是可以修好的，于是自己也開(kāi)心起來(lái)。在對(duì)比中，不禁引發(fā)讀者的思考
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·會(huì)刊 2018年9期2018-05-30
- 《一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)案解析
露西給爸爸寫的兩封信的內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：（1）正確、流利地朗讀課文。（2）通過(guò)兩封信的對(duì)比閱讀，感受媽媽和露西對(duì)爸爸的理解和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，做一個(gè)傳遞快樂(lè)的人。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：感受兩封信情感的不同。2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，做一個(gè)傳遞快樂(lè)的人。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）很想念爸爸：打電話、發(fā)短信、聊微信、寫信、讀課題、一封信。同學(xué)們：我們住在學(xué)校里好久都沒(méi)有見(jiàn)到爸爸了，你們有沒(méi)有想他呢？那你想通過(guò)什么樣的方法表達(dá)對(duì)爸爸
新教育時(shí)代·教師版 2018年44期2018-01-20
- 一封裝錯(cuò)信封的信
桌上的書(shū)時(shí)，有兩封信被她不經(jīng)意地帶了出來(lái)。是男孩寫好后還沒(méi)來(lái)得及寄出的兩封信，一封給她，一封給一個(gè)陌生地址的陌生人，名字叫吳小兵。信還沒(méi)有封口，出于好奇，女孩將寫給她的那封信從信封里抽了出來(lái)。然而意外的是，從寫有她名字的信封里取出的信件，抬頭的稱呼卻是“小兵兄”。詫異了片刻，她一下子想到，也許是男孩將信瓤放錯(cuò)了信封，不禁對(duì)男孩的大意莞爾一笑。再抽出另一個(gè)信封里的信一看，果然是寫給她的，依舊是無(wú)關(guān)痛癢的話，女孩不禁有些淡淡的惆悵。百無(wú)聊賴中，她讀起了另一封寫
幸?！傋x 2017年11期2018-01-06
- 想跟他生孩子
白是用信件——兩封信。他拿出一個(gè)大信封給我，說(shuō)道：“這里面有兩封信，一封是以前寫給我同學(xué)的，一封是寫給你的?！彼冻鲂邼谋砬?，這種羞澀顯露在一個(gè)四十多歲經(jīng)歷過(guò)繁雜世事的男人臉上，讓我的心慢慢潤(rùn)澤。那封寫給他同學(xué)的信與他的上一次婚姻有關(guān)，他向我說(shuō)明了他與前妻之間的事情。寫給我的信談的是他對(duì)生活的一些看法，里面沒(méi)有任何情感的表露，更像一個(gè)人的思想?yún)R報(bào)，但我看著看著，忍不住微笑起來(lái)。在此之前，我獨(dú)自生活很長(zhǎng)時(shí)間，自認(rèn)為內(nèi)心強(qiáng)大，但是現(xiàn)在我想跟他生個(gè)孩子。（摘自
愛(ài)你 2017年18期2017-11-23
- 一封裝錯(cuò)信封的信
桌上的書(shū)時(shí)，有兩封信被她不經(jīng)意地帶了出來(lái)。是男孩寫好后還沒(méi)來(lái)得及寄出的兩封信，一封給她，一封給一個(gè)陌生地址的陌生人，名字叫吳小兵。信還沒(méi)有封口，出于好奇，女孩將寫給她的那封信從信封里抽了出來(lái)。然而意外的是，從寫有她名字的信封里取出的信件，抬頭的稱呼卻是“小兵兄”。詫異了片刻，她一下子想到，也許是男孩將信瓤放錯(cuò)了信封，不禁對(duì)男孩的大意莞爾一笑。再抽出另一個(gè)信封里的信一看，果然是寫給她的，依舊是無(wú)關(guān)痛癢的話，女孩不禁有些淡淡的惆悵。百無(wú)聊賴中，她讀起了另一封寫
故事會(huì) 2017年16期2017-08-23
- 看不見(jiàn)等
爸爸：“我要寄兩封信，你去幫我買兩個(gè)信封，兩張郵票?！眱鹤幽昧隋X就去了。回來(lái)后，卻只拿了一個(gè)信封，一張郵票。爸爸：“你怎么都只買了一個(gè)呢？”兒子：“你把那兩封信都裝到一個(gè)信封里，只需貼一張郵票，多省錢??！”不 認(rèn) 識(shí)兒子：“爸爸，我們美術(shù)老師太笨了，連馬都不認(rèn)識(shí)！”爸爸：“你怎么知道的？”兒子：“今天我上美術(shù)課，我畫了馬，老師看了看說(shuō)：‘你畫的是什么東西？”（潘光賢摘自《小學(xué)生時(shí)代》）
小學(xué)教學(xué)研究·新小讀者 2017年7期2017-07-29
- 一封裝錯(cuò)信封的信
桌上的書(shū)時(shí)，有兩封信被不經(jīng)意地帶了出來(lái)。這是兩封男孩寫好后還沒(méi)來(lái)得及寄出的信，一封給她，一封給一個(gè)陌生地址的陌生人，名字叫吳小兵。信還沒(méi)有封口，出于好奇，女孩將給她的那封信從信封里抽出來(lái)。然而意外的是，從寫有她的名字的信封里取出的信件，抬頭的稱呼卻是“小兵兄”。詫異了片刻，她一下子想到也許是他將信瓤放錯(cuò)了信封，不禁對(duì)他的大意莞爾一笑。再抽出另一個(gè)信封里的信一看，果然是寫給她的，依舊是無(wú)關(guān)痛癢的話，女孩不禁有些淡淡的惆悵。百無(wú)聊賴中，她讀起了另一封給“小兵兄
現(xiàn)代婦女 2017年7期2017-07-19
- 國(guó)王的信
一起，大家把那兩封信解釋明白。第二個(gè)國(guó)王說(shuō)：“你算什么意思呢？你要問(wèn)我討一只有紅眼睛的綠色兔子，怎可以那樣威嚇我呢？”“??！”第一個(gè)國(guó)王說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)想到這個(gè)意思。我只這么說(shuō)：請(qǐng)你送我一只有紅眼睛的綠色兔子，要不然，其他顏色的兔子也可以?！薄鞍?，就是這樣嗎？可惜我不曾得到這樣完整的一封信?！钡诙€(gè)國(guó)王答道?！暗俏乙蚕胫酪幌履慊匦诺囊馑寄?。”第一個(gè)國(guó)王說(shuō)道，“你說(shuō)你沒(méi)有這樣的兔子，倘使有的話——”“咦，我的回答不是和你的請(qǐng)求一樣明白嗎？我的意思是說(shuō)：我沒(méi)
廣東第二課堂·小學(xué) 2017年3期2017-04-10
- 開(kāi)心語(yǔ)文
爸爸：“我要寄兩封信，你去幫我買兩個(gè)信封，兩張郵票?！眱鹤幽昧隋X就去了?；貋?lái)后，卻只拿了一個(gè)信封，一張郵票。爸爸：“你怎么都只買了一個(gè)呢？”兒子：“你把那兩封信都裝到一個(gè)信封里，只需貼一張郵票，多省錢?。 辈徽J(rèn)識(shí)兒子：“爸爸，我們美術(shù)老師太笨了，連馬都不認(rèn)識(shí)！”爸爸：“你怎么知道的？”兒子：“今天我上美術(shù)課，我畫了馬，老師看了看說(shuō)：‘你畫的是什么東西？’”（潘光賢摘自《小學(xué)生時(shí)代》）
小學(xué)教學(xué)研究 2017年21期2017-02-26
- 一封裝錯(cuò)信封的信
桌上的書(shū)時(shí)，有兩封信被她不經(jīng)意地帶了出來(lái)。是兩封男孩寫好后還沒(méi)來(lái)得及寄出的信，一封給她，一封給一個(gè)陌生地址的陌生人，名字叫吳小兵。信還沒(méi)有封口，出于好奇，女孩將給她的那封信從信封里抽出來(lái)。然而意外的是，從寫有她的名字的信封里取出的信件，抬頭的稱呼卻是“小兵兄”。詫異了片刻，她一下子想到也許是他將信瓤放錯(cuò)了信封，不禁對(duì)他的大意莞爾一笑。再抽出另一個(gè)信封里的信一看，果然是寫給她的，依舊是無(wú)關(guān)痛癢的話，女孩不禁有些淡淡的惆悵。百無(wú)聊賴中，她讀起了另一封給“小兵兄
小小說(shuō)月刊 2017年3期2017-02-24
- 一封裝錯(cuò)信封的信
桌上的書(shū)時(shí)，有兩封信被她不經(jīng)意地帶了出來(lái)。是男孩寫好后還沒(méi)來(lái)得及寄出的兩封信，一封給她，一封給一個(gè)陌生地址的陌生人，名字叫吳小兵。信還沒(méi)有封口，出于好奇，女孩將寫給她的那封信從信封里抽了出來(lái)。然而意外的是，從寫有她名字的信封里取出的信件，抬頭的稱呼卻是“小兵兄”。詫異了片刻，她一下子想到，也許是男孩將信瓤放錯(cuò)了信封，不禁對(duì)男孩的大意莞爾一笑。再抽出另一個(gè)信封里的信一看，果然是寫給她的，依舊是無(wú)關(guān)痛癢的話，女孩不禁有些淡淡的惆悵。百無(wú)聊賴中，她讀起了另一封寫
幸福 2017年32期2017-01-30
- 茅盾生前的兩樁心愿
媳陳小曼：“那兩封信一定要在我死后上報(bào)黨中央和交給中國(guó)作家協(xié)會(huì)，不要在我生前交出?！边@樣的叮囑意味深長(zhǎng)，也是茅盾未了的兩樁心愿。茅盾所說(shuō)的兩封信寫于1981年3月14日，是在他頭一天較嚴(yán)重的昏迷之后，又清醒過(guò)來(lái)筆錄的。他讓守護(hù)在病床前的兒子韋韜將他扶起來(lái)，要親自執(zhí)筆寫出來(lái)。韋韜婉言告訴他說(shuō)：“您已經(jīng)不便起身了，您心里有什么話要說(shuō)，您說(shuō)，我記下好啦。”茅盾點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，于是傾吐出了多年來(lái)蘊(yùn)藏在心底的愿望。韋韜筆錄完畢，念給父親聽(tīng)，茅盾點(diǎn)點(diǎn)頭，執(zhí)意要兒子扶他
文史博覽·文史 2016年12期2016-12-27
- 茅盾生前的兩樁心愿
媳陳小曼：“那兩封信一定要在我死后上報(bào)黨中央和交給中國(guó)作家協(xié)會(huì)，不要在我生前交出?！边@樣的叮囑意味深長(zhǎng)，也是茅盾未了的兩樁心愿。茅盾所說(shuō)的兩封信寫于1981年3月14日，是在他頭一天較嚴(yán)重的昏迷之后，又清醒過(guò)來(lái)筆錄的。他讓守護(hù)在病床前的兒子韋韜將他扶起來(lái)，要親自執(zhí)筆寫出來(lái)。韋韜婉言告訴他說(shuō)：“您已經(jīng)不便起身了，您心里有什么話要說(shuō)，您說(shuō)，我記下好啦。”茅盾點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，于是傾吐出了多年來(lái)蘊(yùn)藏在心底的愿望。韋韜筆錄完畢，念給父親聽(tīng)，茅盾點(diǎn)點(diǎn)頭，執(zhí)意要兒子扶他
文史博覽 2016年12期2016-12-21
- 最好在暑假
沒(méi)有。若是人家兩封信都不回，說(shuō)明根本對(duì)你無(wú)意，你就死了那條心吧，連續(xù)寄兩封掛號(hào)信，她不會(huì)都收不到吧？”磊子最后接受了我的提議，決定假期里寫封情書(shū)給班里那位女生。那年暑假，我收到了磊子的“情書(shū)”，原來(lái)他是用班里的女生試探我，我對(duì)磊子純屬哥們友情，于是第一封信我沒(méi)回。一個(gè)月后，我又收到了磊子的第二封信，我也沒(méi)有回。開(kāi)學(xué)后，我們和聯(lián)誼宿舍的男生一起聚餐，我和磊子都沒(méi)提暑假里信的事情，大家依然在一起嘻嘻哈哈。畢業(yè)那年，磊子去車站送我，臨上車時(shí)，他告訴我：“希望有一
喜劇世界 2016年20期2016-11-09
- 找工作
，它一天只送了兩封信，其中一封還是剛好在路上遇見(jiàn)的?？上攵詈?，小麻雀被郵局錄取了，正式成為了一名郵遞員。小烏龜和小老鼠離開(kāi)郵局后，小烏龜邊哭邊說(shuō)：“我真沒(méi)用，我真沒(méi)用，一天只送了兩封信?！毙±鲜蟀参啃觚敚骸皼](méi)事，我也沒(méi)有送完，我們?nèi)テ渌胤秸夜ぷ靼?。”于是，它們?lái)到一個(gè)證劵公司。小老鼠和小烏龜來(lái)到公司的老板面前，老板是一只熊貓，老板看了看它們，問(wèn)：“你們是找工作的？”它們異口同聲地答道：“是的?！薄耙朐谶@里工作，必須要賺到錢。”“一天要賺多少？”
作文與考試·小學(xué)高年級(jí)版 2016年14期2016-09-10
- 宋江上梁山是被吳用兩封書(shū)信“逼”的？
在這過(guò)程中，有兩封信，對(duì)宋江命運(yùn)的轉(zhuǎn)折起了很大的推動(dòng)作用。這兩封信是：第一封，晁蓋等人上梁山后，派劉唐送給宋江的感謝信；第二封，為救江州題寫反詩(shī)的宋江，梁山使人假冒蔡京給兒子蔡九知府的“解宋江進(jìn)京”的書(shū)信。這兩封信均發(fā)自梁山，均是按吳用旨意辦的。有觀點(diǎn)認(rèn)為，這兩封信實(shí)為兩枚炸彈，極有可能均是吳用為使宋江上梁山而故意安置——讓劉唐送宋江書(shū)信，以暴露其與梁山勾結(jié)之行為；故意用錯(cuò)蔡京圖章，使得宋江罪無(wú)可赦被判斬立決，梁山劫法場(chǎng)鬧江州把事情搞大，使得宋江除了上梁山
閱讀與作文（高中版） 2016年4期2016-05-10
- 女孩來(lái)信
——小女生一連兩封信，勇敢地向兒子告白有多喜歡他，要他長(zhǎng)大當(dāng)她的新郎?？此采厦忌业臉幼樱也唤笭栆恍Φ貑?wèn)他：“咦？這是你的字吧？”他急忙澄清說(shuō)：“不是啦！”其實(shí)我知道，那個(gè)女孩是我家鄰居，他們假日常常玩在一起。走回家的那段路上，我問(wèn)他打算如何回應(yīng)她。對(duì)于這突如其來(lái)的告白，他感到開(kāi)心，不過(guò)似乎也沒(méi)想到該怎么回復(fù)，撓撓腦袋搖頭說(shuō)還沒(méi)決定。我跟他講了幾種措辭，之后他迅速地回家寫作業(yè)，再也沒(méi)提那件事。那兩封信我就暫時(shí)代他保管，免得他因此而分心。隔天去接他時(shí)，他
家長(zhǎng) 2016年6期2016-04-13
- 從三封書(shū)信看陳云如何處理親情問(wèn)題
1月28日。這兩封信，雖然不是陳云親筆所寫，但很顯然，表達(dá)的都是他本人的意思。沒(méi)有陳云的交代，一定不會(huì)有這兩封信。這兩封信目前都存放在蘇州市吳江區(qū)檔案館。與這兩封信放在一起的，還有一封陳云的親筆信，是代他姐姐給“吳江縣松陵鎮(zhèn)革命委員會(huì)”的回函，寫于1972年8月23日。信中說(shuō)：“你們1972年8月6日給我姐陳星的信收到。我姐姐正在病中，此事由我作（做）主，如果我姐姐有另（零）星家具存在凌文英家中，可以都按凌文英財(cái)產(chǎn)處理辦法一概交公。專復(fù)并致敬禮！”凌文英是
黨史博覽 2016年3期2016-03-21
- 找到那個(gè)問(wèn)題聆聽(tīng)文本傾訴
勒很奇怪，寫了兩封信，這符合人之常情嗎？于勒為什么寫這么少？他有話可寫有情需要表達(dá)嗎？于勒是不是只寫了兩封信？也許他寫了很多信，但只寄出了兩封信，家里只收到兩封信，那么如果他不止寫了兩封信，為什么不全寄出？于勒是怎么想的呢？其實(shí)還可以繼續(xù)追問(wèn)：為什么作家只在文本中呈現(xiàn)兩封信，他想暗示什么？他們家有沒(méi)有回過(guò)信，如果回過(guò)信，內(nèi)容會(huì)是什么？如果沒(méi)有回信，又是哪些原因？我想這類問(wèn)題將會(huì)促進(jìn)讀者“將自身與文本所‘提出的問(wèn)題相聯(lián)系”，是完全可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)于勒凄苦而矛
語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地) 2014年8期2014-07-26
- 李仲公“偽造賀龍信件”之疑
龍?jiān)缒陮懡o他的兩封信而作為“陷害”賀龍?jiān)獛浀娜俗C物證。在賀龍?jiān)獛浧椒催^(guò)程中，李仲公拒不改變當(dāng)年的指證，后來(lái)被“李仲公審查小組”定性為“偽造信件蓄意陷害賀龍同志”的“反革命事件”，并報(bào)中央批準(zhǔn)，決定撤銷其國(guó)務(wù)院參事職務(wù)，交國(guó)務(wù)院參事室監(jiān)督（民間謂之為“李仲公事件”）。幾十年過(guò)去了，可謂塵埃落定，“為尊者諱”之風(fēng)已成歷史煙云。為探求事件另一面真相，筆者搜集到一些相關(guān)史料，整理此文，權(quán)作史實(shí)爭(zhēng)鳴。事件發(fā)生前后1949年6月，李仲公通過(guò)郭沫若與周恩來(lái)聯(lián)系，隨后參加
讀書(shū)文摘 2014年4期2014-04-08
- 重逢在續(xù)書(shū)中
開(kāi)始他給我寫過(guò)兩封信，后來(lái)我們失散了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。他沒(méi)有再回這座小城，而是回到了三線子弟們心心念念的上海。我覺(jué)得他的故事就像那些粗制濫造的《紅樓夢(mèng)》續(xù)本，前面是漫長(zhǎng)乏味的500頁(yè)鋪墊，但最后好歹看起來(lái)有一個(gè)雖然庸俗但美好的結(jié)局。隱隱約約中，我知道他和另外一個(gè)同學(xué)談過(guò)一段莫名開(kāi)始又莫名結(jié)束的戀愛(ài)。除此之外，他和很多人一樣，在我的世界里失散，就像我在別人的世界里，同樣也是渺無(wú)蹤跡。有時(shí)候想起他給我寫過(guò)的那兩封信，但怎么努力也回想不起哪怕一行短短的句子，能
中國(guó)新聞周刊 2014年3期2014-02-12
- 溫暖的家書(shū)
要給一個(gè)女孩寫兩封信。于成林一直覺(jué)得奇怪，現(xiàn)在電話這么方便，打電話就是了，又簡(jiǎn)單又省錢，何必費(fèi)這個(gè)事呢？于成林對(duì)李先本產(chǎn)生了很大的興趣，后來(lái)兩人成了朋友。于成林發(fā)現(xiàn)，李先本的信雖然寫得很頻繁，但信封里卻沒(méi)有什么具體的內(nèi)容。有一次，李先本只寫了一個(gè)空信封，到于成林那里買了郵票一貼，就寄出去了。于成林心里不由得暗暗奇怪，就問(wèn)李先本為什么，但每次李先本都笑而不語(yǔ)。一天，于成林把李先本這些怪異的舉動(dòng)說(shuō)給女朋友小莎聽(tīng)，小莎聽(tīng)后眼睛立刻放起了光，說(shuō)：“哎呀，好浪漫啊，
故事會(huì) 2013年4期2013-05-14
- 張良的兩封改變楚漢爭(zhēng)霸進(jìn)程的信
蔡家輝張良的兩封信的確起到了至關(guān)重要的作用，為劉邦的東征之路贏得了寶貴的時(shí)間。時(shí)間對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是金錢，對(duì)劉邦來(lái)說(shuō)就是勝利。出發(fā)公元前206年八月初二，困在漢中達(dá)半年之久的漢軍開(kāi)始出發(fā)了。出發(fā)前劉邦已給手下的人馬進(jìn)行了布置：蕭何留守在南鄭，管理國(guó)家大事，提供漢軍的糧食等后勤保障；周勃帶領(lǐng)老弱病殘去修棧道，以迷惑敵人；他和韓信親自帶兵從小路出發(fā)了。為了鼓勵(lì)士兵，他提出了“中秋月圓之日打到關(guān)中和家人團(tuán)圓去”的響亮口號(hào)。這個(gè)口號(hào)對(duì)久困漢中的漢軍來(lái)說(shuō)相當(dāng)具有誘惑力。
群文天地 2012年7期2012-05-26
- 父親的兩封信
／金華強(qiáng)父親的兩封信● 文／金華強(qiáng)高考結(jié)束了。雖然告別了那一摞摞的試卷和挑燈攻讀的夜晚，我的心情卻無(wú)法輕松起來(lái)。母親去世早，當(dāng)郵遞員的父親每天起早貪黑，東奔西跑，辛苦地養(yǎng)家。雖然他從不像別的家長(zhǎng)那樣整天把高考掛在嘴邊，但我知道他也是把所有希望都寄托在我身上的。如果這次考得不好，該怎么向他交代？此后的幾天，我整天呆在家里沒(méi)事做，想出去找些活兒干。但對(duì)父親，我只是說(shuō)想鍛煉一下。他聽(tīng)了我的想法后，沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“畢業(yè)了，你就好好玩玩吧。爸還行，掙的錢足夠你上
中學(xué)生 2010年8期2010-08-15
- 投資大師給女兒的兩封信
。日前，他寫了兩封信給她們，要她們分享他的成功經(jīng)驗(yàn):第一封信:沒(méi)有人靠有樣學(xué)樣而成功。在生命中總會(huì)有某個(gè)時(shí)刻需要你下非常重要的決定——關(guān)于你的工作、家庭、生活，關(guān)于住在哪里，關(guān)于怎么投資你的金錢。這時(shí)會(huì)有很多人愿意提供給你忠告，但是記住這句話:你的生活是你自己的，不是別人的。假如每個(gè)人都嘲笑你的想法，這就是可能成功的指標(biāo)！你們一定要了解:與眾人反向而行是很需要勇氣的。事實(shí)是，這世界上不曾有人是只靠“從眾”而成功的。我要你們以這種勇氣追求自己的理想與抱負(fù)。第
文苑·感悟 2009年5期2009-06-11
- 聰明誤
的對(duì)策。她寫了兩封信，一封給男友，這樣就可以使自己和男友冰釋前嫌。另一封給男友和自己共同的朋友濤，她了解濤，濤一定會(huì)把信拿給他的，那樣可以為她爭(zhēng)回面子。在給濤的信中她這樣寫道：“想不到三年的戀情居然經(jīng)不起一次小小的誤會(huì)。我知道是我錯(cuò)了，但我沒(méi)有勇氣去向他承認(rèn)。我感到痛苦，感到迷惘，我不知道，我是否應(yīng)該親手埋葬這段感情，我擔(dān)心它會(huì)一步一步地把我埋了，讓我無(wú)法自拔。這段日子里我常常夜晚一個(gè)人獨(dú)坐在屋外，不看星星不看月亮更不看馬路的車流人流，只呆呆地望著遠(yuǎn)處的燈
故事林 2007年22期2007-05-14
- 兩封信
式寫作，并且是兩封信的交流，形式新穎，有創(chuàng)新性。此外人物的稱呼很有新意，“滄海一聲笑”“藍(lán)天百聲哭”兩個(gè)名字較好地體現(xiàn)了兩人的性格、情緒。這個(gè)小亮點(diǎn)體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新意識(shí)。二、兩封信，一問(wèn)一答，提出了問(wèn)題，也解決了問(wèn)題。主體隨著書(shū)信的展開(kāi)逐漸突出。最后點(diǎn)出“烏鴉喝水”的故事，加深了主題。三、文章的語(yǔ)言很優(yōu)美，段與段之間是排比，句與句之間也是排比，詞語(yǔ)豐富，避熟求新。陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句富于變化，很有內(nèi)蘊(yùn)。 （薦評(píng)教師 任維東）
閱讀與作文（高中版） 2006年8期2006-08-01
- 電話易打信難投
給家人朋友寫了兩封信，想談?wù)動(dòng)^感。誰(shuí)知信寫好卻犯難了。穿過(guò)3條馬路，不見(jiàn)郵局之蹤，又橫跨4條馬路，還不見(jiàn)郵筒之影。心下著急，忙向一老者施禮請(qǐng)教，老者笑答:“啊，我嘸知啊!”無(wú)奈我又向西至見(jiàn)海，找到一商店，問(wèn)一胖婦。她操著濃重的粵語(yǔ)口音說(shuō):“嘸知啊!我不寫信嘛!”“難道你們與親戚、朋友都不聯(lián)系的嗎?”我忍不住問(wèn)。她不慌不忙伸出食指，點(diǎn)點(diǎn)街頭三步一崗五步一哨似的電話亭，“有電話嘛!”她一副奇怪我為何還在使用中世紀(jì)的通訊手段的表情。我不認(rèn)輸，難道偌大香港，就沒(méi)有
青年文摘·上半月 1996年2期1996-12-31
- 樂(lè)水
老致樂(lè)水無(wú)悔的兩封信?！熬幒笥洝敝姓f(shuō)：“還有‘樂(lè)水無(wú)悔兩位究竟是誰(shuí)呢？兩封信都刊登在《京報(bào)副刊·救國(guó)特刊》上，從內(nèi)容看是極熟的朋友，為什么相互稱呼要用筆名呢(按，葉圣老的署名也用筆名‘郢)？——真教人難以捉摸。”《葉圣陶集》是由葉老哲嗣至善、至美、至誠(chéng)三位編的，“編后記”當(dāng)也出自他們之手?？磥?lái)，在樂(lè)水無(wú)悔是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題上他們確定花過(guò)些心思，卻依然未能考出。確實(shí)，僅僅從信的內(nèi)容看，很難判斷兩人是誰(shuí)。近來(lái)偶讀陳玉堂《中國(guó)近現(xiàn)代人物名號(hào)大辭典》，“洪深”條云：“小
讀書(shū) 1995年9期1995-07-15
- 多余的紀(jì)念
三天道場(chǎng)?！边@兩封信反映的問(wèn)題令人深思。黨的三中全會(huì)以后，糾正了過(guò)去在階級(jí)路線上存在的極左偏差。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)改造好的地富分子摘帽，這種實(shí)事求是的態(tài)度，是社會(huì)的進(jìn)步，歷史的發(fā)展。但不能因此而認(rèn)為黨對(duì)未改造好的地富分子實(shí)行專政就錯(cuò)了。不能因此而抹掉地富分子在解放前剝削人民的罪行。有人說(shuō)，為死者做道場(chǎng)，表示哀悼，是人之常情。且不說(shuō)做道場(chǎng)是一種迷信活動(dòng)是不對(duì)的。任何悼念，都是生者向死者表示感情的一種形式，或頌其功德，或念亡人以礪己志。那兩位青年悼念早已死去的地主
中國(guó)青年 1982年3期1982-08-28
- 來(lái)信簡(jiǎn)復(fù)
編輯部連續(xù)發(fā)出兩封信，數(shù)月來(lái)天天盼復(fù)，但一直未得到回音，對(duì)此有些意見(jiàn)。我們很理解你渴望看到回復(fù)的迫切心情?，F(xiàn)在，我們把來(lái)信的處理情況也向你說(shuō)說(shuō)。編輯部每天要收到數(shù)百件來(lái)信，這些信，對(duì)于我們及時(shí)了解青年的思想狀況、有針對(duì)性地組織文章提供了大量豐富的素材。對(duì)每封來(lái)信，我們都盡量認(rèn)真閱處。根據(jù)信的內(nèi)容，有些供編輯部研究；有些則收集整理刊登在內(nèi)部刊物上供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考；有些需要調(diào)查處理的，隨即外轉(zhuǎn)有關(guān)單位；有些具有典型意義和有代表性的信件，則在刊物上公開(kāi)答復(fù)。同時(shí)，
中國(guó)青年 1982年11期1982-08-28
- 兩封信
斤稻谷，只留下兩封信就走了。這天送公糧、賣余糧的人特別多，營(yíng)業(yè)員到下午才發(fā)現(xiàn)這兩封信。一封信上寫的是請(qǐng)糧店負(fù)責(zé)同志轉(zhuǎn)交“中共澧縣縣委”，另一封是轉(zhuǎn)交“災(zāi)區(qū)人民”。信上署名是“澧縣方石坪公社一個(gè)普通社員”。這下可把糧店的同志難住了，到哪里去找這個(gè)普通社員呢？他們立即向毗鄰的方石坪公社糧店打電話，請(qǐng)他們幫助找這兩個(gè)送糧人。幾經(jīng)周折，好容易才找到，原來(lái)是方石坪公社陳河大隊(duì)第一生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)陳敦舫。他把節(jié)約下來(lái)的二百斤稻谷，請(qǐng)了一個(gè)復(fù)員軍人幫忙，送到附近馬頭鋪公社糧店
中國(guó)青年 1965年2期1965-08-20