是叫它作“偉大的空話”更恰當(dāng)一些。當(dāng)然，它同八股是有密切關(guān)系的，也許只有從八股文中才能找到它的淵源。 舉一個(gè)典型的例子吧，有一篇八股文寫道： 夫天地者，六合宇宙之乾坤，大哉久矣，數(shù)千萬(wàn)年而非一日也。 你看，這作為一篇八股文的“破題”，讀起來(lái)不是也很順口嗎？其中不但有“天地”“六合”“宇宙”“乾坤”等大字眼，而且音調(diào)鏗鏘，煞是好聽。如果用標(biāo)準(zhǔn)的八股調(diào)子去念，可以使人搖頭擺尾，忘其所以。 但是，可惜得很，這里所用的許多大字眼，都是重復(fù)的同義語(yǔ)，因此，說(shuō)

是叫它作“偉大的空話”更恰當(dāng)一些。當(dāng)然，它同八股是有密切關(guān)系的，也許只有從八股文中才能找到它的淵源。舉一個(gè)典型的例子吧，有一篇八股文寫道：夫天地者，六合宇宙乾坤，大哉久矣，數(shù)千萬(wàn)年而非一日也。你看，這作為一篇八股文的“破題”，讀起來(lái)不是也很順口嗎？其中不但有“天地”“六合”“宇宙”“乾坤”等等大字眼，而且音調(diào)鏗鏘，煞是好聽。如果用標(biāo)準(zhǔn)的八股調(diào)子去念，可以使人搖頭擺尾，忘其所以。但是， 可惜得很， 這里所用的許多大字眼，都是重復(fù)的同義語(yǔ)，因此，說(shuō)了半天還是不

:蔡佩君《時(shí)髦的空話》 一書作為“索卡爾事件”的引爆者索卡爾本人在此次事件后的直接回應(yīng)性作品，可堪這次影響深刻而持久之事件中的核心文本之一，具有極強(qiáng)的參考價(jià)值，能夠幫助讀者直觀而全面地了解此次事件。同時(shí)，索卡爾與布里克蒙本身即是物理學(xué)、數(shù)學(xué)教授，有極強(qiáng)的科學(xué)專業(yè)性，他們對(duì)后現(xiàn)代主義的解讀具有其獨(dú)特的科學(xué)視角和思考，能帶給讀者獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)?！稌r(shí)髦的空話》 一書邏輯嚴(yán)密又不失詼諧幽默，對(duì)“科學(xué)理論僅僅是一種敘事或社會(huì)建構(gòu)”的觀點(diǎn)加以充分駁斥，探索了科學(xué)在描述

紀(jì)慎言 空話，就是內(nèi)容空洞或不能實(shí)現(xiàn)的話，比假話略好，與大話相似。說(shuō)比假話略好，是說(shuō)空話的欺騙性比假話略差一些，危害略小;與大話相似，不言而喻。 想想現(xiàn)在流行的空話，大致有：因果報(bào)應(yīng)類的，如好人有好報(bào)，玩火必自焚，多行不義必自斃等;勵(lì)志類的，如活到老學(xué)到老，重在參與，失敗是成功之母等;還有勸慰類的，如有舍才有得，破財(cái)免災(zāi)，人在做天在看，“人的命天注定，胡思亂想沒(méi)有用”等。 為什么說(shuō)上面這些都是空話？因?yàn)閷?shí)踐證明，這些話都是內(nèi)容空洞或不能實(shí)現(xiàn)的話。歷史上

終成為了一句不是空話的『空話』，關(guān)鍵是不去認(rèn)認(rèn)真真地踐行。從哲學(xué)意義上，這個(gè)世界是對(duì)立的、統(tǒng)一的，對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方向又是可以不斷轉(zhuǎn)化的。比如兩座房子緊挨著，一個(gè)兩層，一個(gè)三層，很顯然，三層的是高，兩層的是低，這是高低的一對(duì)統(tǒng)一體。忽然有一天，兩層的小樓又加蓋了兩層，成了四層了，這個(gè)時(shí)候，原來(lái)的低就變成了高，原來(lái)的高就變成了低?！?span id="mcikwq8" class="hl">空話”也是如此，如果你真的把“空話”當(dāng)實(shí)話，認(rèn)真踐行，很多時(shí)候，空話就會(huì)變成實(shí)話。四十多年前，我十四五歲的樣子，和幾個(gè)小朋友一塊吹

歸宿，則是生死。空話亡國(guó)，空話毀家。所謂空話就是沒(méi)有生死感的話?，F(xiàn)在咱們寫形勢(shì)分析文章常說(shuō)有三種可能性，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，處理不好還有意外可能。這些貌似有理的話，細(xì)一想基本是廢話。什么事不是三種可能性、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存呢？周易說(shuō)研究問(wèn)題要“遠(yuǎn)及諸物，近及諸身”，意思是說(shuō)認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)處的事物的結(jié)論先要就近放在自己身上試試。比如今天愛人給你打電話，說(shuō)孩子找不著了。你能說(shuō)“不要緊，有三種可能性：機(jī)遇挑戰(zhàn)并存、困難希望同在、處理不好有意外的可能”這樣的話嗎？

國(guó)]湯祥龍大話、空話、套話、假話和謊話是很好的朋友，可五個(gè)好朋友在一起，什么事也不會(huì)干。一天，大話對(duì)幾個(gè)朋友說(shuō)：“我們整天這樣待著也不是個(gè)事，還是去跟實(shí)話交朋友吧?！庇谑?，五個(gè)朋友一起找到實(shí)話，說(shuō)明了來(lái)意。實(shí)話不免覺(jué)得好笑，便對(duì)他們說(shuō)：“你們想和我交朋友，可你們能改掉說(shuō)大話、空話、套話、假話還有謊話的習(xí)慣嗎？”大話、空話、套話、假話還有謊話聽了，你看看我，我看看你，然后一齊說(shuō)道：“當(dāng)然不行！要是改掉這些習(xí)慣，我們的名字也得改了。”實(shí)話說(shuō)道：“既然你們無(wú)法改

強(qiáng)調(diào)不能寫假話、空話和套話，可琪姐姐在小朋友的作文里還是能看到這“三兄弟”的身影，它們被各種修辭手法包裝，讓我們輕易辨認(rèn)不出其真實(shí)面目。今天琪姐姐就帶大家揭開“三兄弟”的面紗，認(rèn)識(shí)一下什么是假話、空話和套話。 我們先說(shuō)“假話”，請(qǐng)看《開學(xué)第一天》作文片段： 今天是開學(xué)第一天，我的心情別提多高興了。一進(jìn)校園，我就聞到了濃濃的書香。路兩旁的大樹已是郁郁蔥蔥，隨風(fēng)搖曳，似乎在與我招手。小花小草仰著笑臉，似乎在歡迎我的到來(lái)。這學(xué)期我一定要像樹一樣，不斷成長(zhǎng)，成為一

，就像慣性的一句空話空話這個(gè)專業(yè)詞告訴他那是認(rèn)真的一個(gè)男人那種自豪的嗓音以猶疑的謙遜提到名字，始終如一變換的某個(gè)地方以及環(huán)繞它的無(wú)限蔚藍(lán)與徹底損壞的耳輪將黑色耳朵等同于白色耳朵完成了多數(shù)男人都曾做過(guò)的事情不在場(chǎng)的耳朵還放在天空那里聆聽無(wú)論他們抓住什么樣的轉(zhuǎn)折厭倦著這情愛厭倦的方式劃入一個(gè)神圣的圈子后得以對(duì)立并不多見神圣的味道，除了非黑即白此刻，兩個(gè)賞心悅目的變體中漂流離去的身影像一道閃電驅(qū)逐四散的方向感一種上下的距離與前后的距離保持距離一種不可逆轉(zhuǎn)的對(duì)應(yīng)詞

就像慣性的一句空話空話這個(gè)專業(yè)詞告訴他那是認(rèn)真的一個(gè)男人那種自豪的嗓音以猶疑的謙遜提到名字， 始終如一變換的某個(gè)地方以及環(huán)繞它的無(wú)限蔚藍(lán)與徹底損壞的耳輪將黑色耳朵等同于白色耳朵完成了多數(shù)男人都曾做過(guò)的事情不在場(chǎng)的耳朵還放在天空那里聆聽無(wú)論他們抓住什么樣的轉(zhuǎn)折厭倦著這情愛厭倦的方式劃入一個(gè)神圣的圈子后得以對(duì)立并不多見神圣的味道， 除了非黑即白此刻， 兩個(gè)賞心悅目的變體中漂流離去的身影像一道閃電驅(qū)逐四散的方向感一種上下的距離與前后的距離保持距離一種不可逆轉(zhuǎn)的

●老 李空話與大話、假話一樣，是個(gè)頑疾，歷史不絕。北齊顏之推曾在《顏氏家訓(xùn)》的《勉學(xué)》篇中，記載了一則博士買驢的笑話：有個(gè)博士，熟讀四書五經(jīng)，滿肚子都是經(jīng)文。他非常欣賞自己，做什么事都要咬文嚼字一番。有一天，博士家的一頭驢子死了，就到市場(chǎng)上去買一頭。雙方講好價(jià)后，按照當(dāng)時(shí)習(xí)慣,買主應(yīng)該寫一張買賣契約給賣者，要是買主不識(shí)字，還非得請(qǐng)個(gè)識(shí)字的人來(lái)代寫?，F(xiàn)在既是那博士買驢，寫張簡(jiǎn)單的契約，當(dāng)然輕而易舉。于是他鋪開紙，提起筆，龍飛鳳舞地寫了起來(lái)。但見他寫了好半天，

任夢(mèng)菲[摘 要]作為譯林新版英語(yǔ)教材新增的板塊，Ticking time旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)反思評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功。但在教學(xué)實(shí)踐中，易流于形式甚至被忽略，如何有效運(yùn)用這一板塊以達(dá)到最佳教學(xué)目標(biāo)是教師探討的重點(diǎn)。[關(guān)鍵詞]Ticking time；英語(yǔ)教材；有效性[中圖分類號(hào)] G623.31 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 10079068（2018）21007102新編譯林版《牛津小學(xué)英語(yǔ)》教材在遵循單元話題完整、連貫的基礎(chǔ)上，每

江蘇南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)(211100) 新編譯林版《牛津小學(xué)英語(yǔ)》教材在遵循單元話題完整、連貫的基礎(chǔ)上，每個(gè)新授單元最后一個(gè)板塊都以Ticking time的新形式評(píng)價(jià)表格出現(xiàn)。(如下圖)Ticking time☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆I(lǐng) can say...I can use...I know...Ticking time作為每單元學(xué)習(xí)活動(dòng)后的自我評(píng)價(jià)表格形式，編者意圖是：“通過(guò)學(xué)生了解自己本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和

老李空話與大話、假話一樣，是個(gè)頑疾，歷史不絕。北齊顏之推曾在《顏氏家訓(xùn)》的《勉學(xué)》篇中，記載了一則博士買驢的笑話：有個(gè)博士，熟讀四書五經(jīng)，滿肚子都是經(jīng)文。他非常欣賞自己，做什么事都要咬文嚼字一番。有一天，博士家的一頭驢子死了，就到市場(chǎng)上去買一頭。雙方講好價(jià)后，按照當(dāng)時(shí)習(xí)慣，買主應(yīng)該寫一張買賣契約給賣者，要是買主不識(shí)字，還非得請(qǐng)個(gè)識(shí)字的人來(lái)代寫?，F(xiàn)在既是那博士買驢，寫張簡(jiǎn)單的契約，當(dāng)然輕而易舉。于是他鋪開紙，提起筆，龍飛鳳舞地寫了起來(lái)。但見他寫了好半天，一大

干部，也滿口大話空話，像‘賣瓦盆的，一套又一套。”一位全國(guó)政協(xié)委員一針見血的發(fā)言，受到廣泛認(rèn)同。毋庸諱言，在少數(shù)地方和單位，一些“賣瓦盆”式干部如魚得水，領(lǐng)導(dǎo)者難辭其咎。有的領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)愛慕虛榮，喜歡講套話、被吹捧，身邊自然不乏效仿者和“吹鼓手”；有的領(lǐng)導(dǎo)自身工作不嚴(yán)不實(shí)，缺乏監(jiān)督他人的底氣，下屬自然也會(huì)有樣學(xué)樣，不干實(shí)事、凈和稀泥。如果任由這種不良風(fēng)氣滋生蔓延，就會(huì)有更多干部被“傳染”。久而久之，做實(shí)事的人就會(huì)越來(lái)越少，喊口號(hào)、“賣瓦盆”的人就會(huì)越來(lái)越多，工

是叫它做“偉大的空話”更恰當(dāng)一些。當(dāng)然，它同八股是有密切關(guān)系的，也許只有從八股文中才能找到它的淵源。舉一個(gè)典型的例子吧，有一篇八股文寫道：夫天地者，六合宇宙之乾坤，大哉久矣，數(shù)千萬(wàn)年而非一日也。你看，這作為一篇八股文的“破題”，讀起來(lái)不是也很順口嗎？其中不但有“天地”、“六合”、“宇宙”、“乾坤”等等大字眼，而且音調(diào)鏗鏘，煞是好聽。如果用標(biāo)準(zhǔn)的八股調(diào)子去念，可以使人搖頭擺尾，忘其所以。但是，可惜得很，這里所用的許多大字眼，都是重復(fù)的同義語(yǔ)，因此，說(shuō)了半天還

”了事，這便是“空話”點(diǎn)題，沒(méi)有內(nèi)容做支撐，根本談不上有點(diǎn)題的作用。記敘文要表達(dá)的感情，應(yīng)該包含在事情全過(guò)程的記敘和描寫中，在每個(gè)自然段、每個(gè)句子、甚至每個(gè)詞語(yǔ)里。習(xí)作的所有內(nèi)容，都要為突出“有趣”這個(gè)中心而服務(wù)，這樣才是成功的作文。例如有個(gè)同學(xué)寫《暑假趣事——捉泥鰍》，主要內(nèi)容是這樣的：我們覺(jué)得太熱，就在路邊的泉水穴里泡起腳來(lái)。我們剛踩進(jìn)爛泥里，就感到腳底下有泥鰍在蠕動(dòng)，怪癢的。于是，我們找來(lái)了篩子，把泉水穴里的泥漿扒進(jìn)篩子里，在水面上來(lái)回?fù)u動(dòng)。等到把泥

小學(xué) 石 勇論“空話病”之前生后世吉林省白城市洮北區(qū)明仁小學(xué) 石 勇小學(xué)生在寫作的過(guò)程中，常常因?yàn)樵~匯干癟、想象力欠佳等因素導(dǎo)致寫作內(nèi)容空洞，言之無(wú)物。本文結(jié)合語(yǔ)文教材中的實(shí)例，探討何為“空話病”及這一弊病的根源所在，并提出小學(xué)生在寫作中避免說(shuō)“空話”的策略和辦法。空話?。粚?shí)例；解決策略在提倡素質(zhì)教育的當(dāng)下，在新教改實(shí)施的今天，老師們習(xí)慣說(shuō)：寫作無(wú)技巧。其根本用意在于鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪辛粜挠^察身邊的生活，在寫作過(guò)程中表達(dá)真情實(shí)感。然而，真實(shí)的習(xí)作現(xiàn)狀是孩子

壞、不能放壞”成空話劉傳斌近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》。教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)人在解讀此意見時(shí)表示，裝備是教書育人的必要條件，在加大配備力度的同時(shí)，要充分把各種教育裝備經(jīng)常地、全面地用起來(lái)，“寧肯用壞、不能放壞”。（7月27日中新網(wǎng)）應(yīng)該說(shuō)，這些年國(guó)家不斷加大對(duì)教育的投入，比如“全面改薄”政策等，已經(jīng)讓全國(guó)中小學(xué)校（尤其是農(nóng)村學(xué)校）的硬件設(shè)施得到較大改善。筆者身邊的不少農(nóng)村學(xué)校近年來(lái)都添置了鋼琴、架子鼓等藝術(shù)器材，配

部喜歡講長(zhǎng)話、講空話。有些人認(rèn)為，能講長(zhǎng)話方顯功力深厚，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的觀念。歷史上許多為人稱道的著名講話，都是實(shí)實(shí)在在的短話。林肯在葛底斯堡戰(zhàn)役死難烈士的葬禮上的講話，短到一位記者剛支好三角架準(zhǔn)備拍攝照片，林肯已經(jīng)走下講臺(tái)。這篇演講譯成中文，也不過(guò)400字。這次演講只有兩分鐘時(shí)間，而掌聲卻持續(xù)了十分鐘。鄧小平同志無(wú)論其文、其話都是很短的，然而正是這些短話指導(dǎo)了中國(guó)改革開放的宏偉事業(yè)，誰(shuí)能說(shuō)這些短話不夠分量？因而，講話的長(zhǎng)短，內(nèi)容是否切實(shí)，從某種意義來(lái)講的

谷約什么是空話？一般認(rèn)為，說(shuō)了等于白說(shuō)的話，就是空話。在很多情況下，套話、大話和假話也屬于空話的范疇。相信大家看了以下幾個(gè)例句后會(huì)更容易理解何為空話。1. Im eager to enrich my knowledge and experience through study at your esteemed university. （我想通過(guò)到貴校學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)和見識(shí)。）評(píng)析：人們?nèi)ゴ髮W(xué)學(xué)習(xí)的目的之一都是豐富自己的知識(shí)和見識(shí)。這句話的空泛程度不亞于

將軍了。善于嚴(yán)懲空話空話也是假話。只不過(guò)它是以當(dāng)面應(yīng)承得好，過(guò)后不落實(shí)，專門用來(lái)欺騙蒙蔽上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一種花招。對(duì)于講空話者，皮定均將軍不僅深惡痛絕，而且嚴(yán)懲不貸。懲罰起這些不負(fù)責(zé)任的講空話者，不僅嚴(yán)厲，有時(shí)甚至達(dá)到了嚴(yán)酷無(wú)情的程度。皮定均將軍總是要求他的部屬“說(shuō)話實(shí)打?qū)?，辦事實(shí)打?qū)?，絕不能用空話來(lái)騙人”。他對(duì)部隊(duì)的安全防事故不僅要求嚴(yán)格，而且抓得扎實(shí)。在部隊(duì)演練和實(shí)彈射擊前，他總是再三叮囑帶兵的人要為戰(zhàn)士的生命負(fù)責(zé)。有一個(gè)師的領(lǐng)導(dǎo)在接受實(shí)彈射擊任務(wù)之后，當(dāng)即

是叫它作“偉大的空話”更恰當(dāng)一些。當(dāng)然，它同八股是有密切關(guān)系的，也許只有從八股文中才能找到它的淵源。舉一個(gè)典型的例子吧，有一篇八股文寫道：夫天地者，六合宇宙之乾坤，大哉久矣，數(shù)千萬(wàn)年而非一日也。你看，這作為一篇八股文的“破題”，讀起來(lái)不是也很順口嗎？其中不但有“天地”“六合”“宇宙”“乾坤”等等大字眼，而且音調(diào)鏗鏘，煞是好聽。如果用標(biāo)準(zhǔn)的八股調(diào)子去念，可以使人搖頭擺尾，忘其所以。但是，可惜得很，這里所用的許多大字眼，都是重復(fù)的同義語(yǔ)，因此，說(shuō)了半天還是不知

一代人的毛病就是空話說(shuō)得太多。寫作了六十幾年，我應(yīng)當(dāng)向?qū)捜莸淖x者請(qǐng)罪。”20 05年10月17日巴金逝世，享年101歲。巴金逝世后，不少論者指出，巴金除了在中國(guó)文壇享有崇高地位外，最主要是他晚年竭力提倡“講真話”的難能可貴?！拔母铩敝?，巴金一直強(qiáng)調(diào)“講真話”，他也身體力行，為了提醒自己和世人，不惜挖自己的瘡疤，把自己在“文革”講的違心話和做的違心事，一股腦兒傾倒出來(lái)，暴露于光天化日之下，以便痛定思痛，用心良苦。巴金在《隨想錄》合訂本的后記中指出：“我們這

談兵、隔靴搔癢的空話。人們將這些沒(méi)有意義、毫無(wú)作用的話，斥之為“空談?wù)`國(guó)”。說(shuō)到“空談?wù)`國(guó)”，最生動(dòng)形象的，莫過(guò)于李瑞環(huán)同志當(dāng)年所講的笑話。他說(shuō)，90年代初，湖北神農(nóng)架地區(qū)一度野豬橫行，鬧得山民們?nèi)找共坏冒矊?。于是，有人想了個(gè)主意，把獅子、老虎等猛獸的聲音錄下來(lái)，架在大樹上用大喇叭播放。開始，野豬還真是被嚇得屁滾尿流?？墒?，時(shí)隔不久，野豬又成群結(jié)隊(duì)地回來(lái)了，而且更加肆無(wú)忌憚。為什么？因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)，這聲調(diào)高昂的獅子老虎之聲并不是真家伙，而是用聲音瞎咋唬的，對(duì)

丘 生有感于打斷空話文/丘 生“王岐山副總理來(lái)聽取小組討論，與我們共商國(guó)是，我們感到非常高興，非常溫暖，深感振奮，我提議以熱烈的掌聲……”全國(guó)人代會(huì)山東團(tuán)第五小組會(huì)議召集人、煙臺(tái)市委書記張江汀的話還沒(méi)說(shuō)完，即被剛落座的國(guó)務(wù)院副總理王岐山打斷，他幽默地說(shuō)“這些話都是浪費(fèi)時(shí)間的”，大家都樂(lè)了。張江汀第一個(gè)發(fā)言花了17分鐘，重點(diǎn)講了煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障民生方面的內(nèi)容，最后兩分鐘才談了具體的建議。輪到臨沂市委書記張少軍時(shí)，王岐山建議他不要再像張江汀那樣匯報(bào)當(dāng)?shù)氐那闆r

—阻止作文假話、空話、套話的有效途徑王家倫（蘇州大學(xué) 文學(xué)院，江蘇蘇州 215123）對(duì)語(yǔ)文的過(guò)度要求、“積極”的評(píng)分原則、學(xué)校的變相鼓勵(lì)等是考試作文中假話、空話、套話產(chǎn)生的根源。封堵考試作文中假話、空話、套話的有效途徑是“改寫”；因?yàn)楦膶憰r(shí)假話、空話、套話沒(méi)有了施展的空間。另一方面，改寫也能讓考生發(fā)揮個(gè)性。作文；；改寫；個(gè)性雖然《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在“實(shí)施建議”中明確指出“在寫作教學(xué)中，教師……引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話、套話，避免

吧市委書記炮轟“空話”文/劉海濤 杜文育這是一起讓人耳目一新的事件。炮轟“空話”的河南省許昌市委書記毛萬(wàn)春立刻引起了媒體的關(guān)注。毛萬(wàn)春（左）向臺(tái)灣新黨主席郁慕明贈(zèng)送鈞瓷“旺瓶”禮物新聞提示“你的發(fā)言都是空話，你不要再念了，你下去吧。”聽到許昌市委書記毛萬(wàn)春的話，在大會(huì)主席臺(tái)發(fā)言的許昌市魏都區(qū)委副書記紀(jì)某，把話停下來(lái)。他抬頭看了看毛萬(wàn)春，然后，拿起發(fā)言稿，尷尬地走下主席臺(tái)。這是2009年12月27日發(fā)生在河南省許昌市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)上的一幕。“空話”遭

怎么干，承諾成了空話。承諾還需踐諾。如果說(shuō)歸說(shuō)做歸做，這樣的承諾是自欺欺人。因此，首先要從思想上把承諾作為警醒自己的準(zhǔn)則，時(shí)常想一想自己是不是按承諾做了；二是時(shí)時(shí)處處兌現(xiàn)承諾，遵守安全禁令，強(qiáng)化自我約束，無(wú)論何地何時(shí)，無(wú)論干什么，都要把安全放在第一位；三是作為單位、班組應(yīng)經(jīng)常督促員工，決不能認(rèn)為承諾了就萬(wàn)事大吉，應(yīng)該不斷通過(guò)教育、檢查和組織職工進(jìn)行反思，隨時(shí)隨地提醒和督促職工踐行自己的諾言。只有這樣，承諾才會(huì)不流于形式，并會(huì)漸漸成為職工的一種自覺(jué)行動(dòng)。

否亦屬于“高深的空話”一類?理應(yīng)放入實(shí)踐中去檢驗(yàn)。一群鹿獲得了一份情報(bào)，說(shuō)山那邊的老虎增加了數(shù)量。鹿們商議如何應(yīng)對(duì)這個(gè)危機(jī)。一只學(xué)富五車的鹿博士說(shuō)：根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，鹿的遺傳基因必然會(huì)發(fā)生變異，總歸有一天會(huì)變得比老虎還強(qiáng)大，所以大家該干啥干啥。于是，鹿們照舊四處游逛，沒(méi)有一點(diǎn)防虎之心。那邊的老虎很快就過(guò)來(lái)了，這群鹿不久就成了虎口之食——這是我杜撰的故事，想寓比人的浪漫主義錯(cuò)誤。多數(shù)情況下空話、假話不容易令人相信，就怕空話講得很高深，講得神秘莫測(cè)，后果就可

滿了大話、假話、空話、神話和套話的文章。在這些膨脹著的大話、假話、空話、神話、套話的泡沫中，你掙扎著，撲騰著，有時(shí)還真喘不過(guò)氣來(lái)，好像真有那么一種就要快被憋死的感覺(jué)。這時(shí)，你多想伸長(zhǎng)脖子，仰起頭顱，大口地吸一陣新鮮空氣！新鮮空氣終于來(lái)了——一篇篇說(shuō)真話的文章、一篇篇說(shuō)實(shí)話的文章、一篇篇說(shuō)人話的文章，前后左右地飛到了你的辦公桌上，擺到了你的眼鏡面前——怎么辦？這時(shí)，你反倒為難起來(lái)！你搓著手，你扶正眼鏡，你托著下巴，你只能苦笑，你不好辦——真話太真，實(shí)話太實(shí)，

，鍛煉就成了一句空話。只有參加勞動(dòng)，才能和貧下中農(nóng)有共同的語(yǔ)言，產(chǎn)生階級(jí)感情。和貧下中農(nóng)一接近，看到十一二歲的小孩子勞動(dòng)都比我強(qiáng)，挑水、砍柴都能干；可是我卻樣樣不行。今天我跟楊淑蓮一起去放牛，回來(lái)時(shí)捆了兩捆柴禾，我?guī)椭?，費(fèi)了好大勁，算是弄回來(lái)了。這一路上，真是什么想法都有——累、急……都涌上了心頭，越走越慚愧：我長(zhǎng)這么大，連普通活都干不好在貧下中農(nóng)面前一站，我感到自己的渺小。現(xiàn)在要是還不鍛煉，差距就會(huì)更遠(yuǎn)了。在這面鏡子面前，我要努力。（十一月二十七日）