“鄉(xiāng)韻”圖。書香古韻耐歲月，文化底蘊映古今。色彩斑斕、鐘靈毓秀的建水是云南省唯一同時擁有“國家級歷史文化名城”“國家級風景名勝區(qū)”兩頂桂冠的縣城，素有“滇南鄒魯、文獻名邦”之美譽，擁有“千年臨安古城”“千年建水紫陶”兩張亮麗名片。近年來，建水縣主動融入國家及省州發(fā)展戰(zhàn)略，深入挖掘醇厚的歷史文化，充分把握豐富的自然資源和多彩的民族文化優(yōu)勢，突出“以旅承文、以文活旅”，推動全縣文化旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展?！笆濉逼陂g，累計接待國內(nèi)外旅游者4897萬人次，實現(xiàn)旅游總

色彩和結構上具有古韻之美，可以在油畫創(chuàng)作中加以借鑒和運用。在運用上，有把侗繡作為題材和元素，以及吸取侗繡審美精神進行創(chuàng)作兩種方法，在解構與重構中，構架起具有民族特色的油畫創(chuàng)作面貌?！娟P鍵詞】侗繡；古韻；油畫侗族刺繡源遠流長，有著極高的審美價值，應該在當代的生活中加以研究和利用。有關侗繡的研究和應用，在很多領域都已有所涉獵，如現(xiàn)代居住空間、現(xiàn)代家具設計、食品包裝設計、生活用品設計等，但在繪畫中如何運用則鮮有提及。本文著重研究侗繡古韻美在油畫創(chuàng)作中的運用，尋找

辦學特色，開發(fā)“古韻三壇”校本德育課程，通過“春秋微語”“孺童慧語”“椿萱拾語”三個特色講壇，讓學生濡染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)美德的熏陶中實現(xiàn)立德樹人。[關鍵詞] 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;校本課程;德育中華民族五千多年歷史所孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們堅定文化自信的深厚根基。近幾年，為了讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生道德品質(zhì)，我校致力于“古韻三壇”校本特色德育課程建設。自2017年啟動，“古韻三壇”課程以經(jīng)典誦讀課程為基礎，以特色社團活動為支撐，分設了三個講壇：“春秋微語”“

英文自傳體小說《古韻》的書寫，是中西跨文化交流的重大成果。《古韻》通過一個個獨立的小故事，串聯(lián)起清末民初舊式大家族的生活圖景，在跨文化的寫作語境中想象和虛構了中國形象，為西方讀者展現(xiàn)了中國的獨特氣韻。同時，作為一名女性作家，其書寫也對異域中國形象的豐富性和多樣性做出了自己獨特的貢獻。關鍵詞：凌叔華;《古韻》;中國形象凌叔華是20世紀的重要短篇小說家，小時候和母親一起生活在清末傳統(tǒng)家庭的閨帷之中。她的教育除了深受父親和私塾老師影響之外，還在很大程度上受西式教

續(xù)而呈現(xiàn)出一幅“古韻今風，執(zhí)中致和”的魅力畫卷?！娟P鍵詞】古韻? 今風? 融合? 賦能隨著央視《中國詩詞大會》節(jié)目的熱播，幾位“00后學霸”“圈粉”無數(shù)，從第二季復旦大學附屬中學的16歲女孩武亦姝奪冠，到第四季13歲女娃鄧雅文成為連續(xù)四期的擂主，再到百人團18歲以下者過半，年齡最小只有5歲，無一不說明悄然興起的“國學熱”正在引發(fā)低齡學生對傳統(tǒng)文化的關注和熱愛，也讓更多的教者猛然醒悟，之前不是學生對傳統(tǒng)文化提不起興趣，而是沒有在現(xiàn)代校園中找到與傳統(tǒng)文化的共鳴

于質(zhì)樸自然、古香古韻，紫砂的功能在于透氣吸水、不奪茶香，紫砂的根本則在于承接上下五千年的中國傳統(tǒng)文化，把我們國人對于歷史上許多工藝、建筑、詩詞、書法、繪畫、雕塑等等藝術形式的向往和追求可以通過紫砂這一載體呈現(xiàn)出來，所以紫砂的造型藝術和歷史傳承，在當下的紫砂行業(yè)中需要正本清源，在傳承的基礎之上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎之上發(fā)展。這件紫砂作品“古韻壺”（見圖1）正是運用抽象的藝術語言和巧妙的造型設計，方圓結合、剛?cè)岵炎仙暗膫鹘y(tǒng)魅力和發(fā)展脈絡融合起來，希望帶給大家

學質(zhì)量。關鍵詞：古韻;初中語文;詩歌教學;研究新課標中要求初中語文教師要重視詩歌教學，利用學生積累、體會和應用詩歌知識的機會，提升學生審美情趣和文學鑒賞品位。詩歌是我國文化瑰寶，內(nèi)含豐富的情感智慧，但由于詩歌中所描繪的內(nèi)容與學生日常生活相距較遠，影響學生理解效果，不利于學生體會到詩歌的美。因此，教師需要借助科學的教學方法，使學生體會“濃濃詩香，悠悠古韻”。采用故事進行教學喜歡聽故事是初中學生普遍存在的心理特點，很容易就能被故事情節(jié)吸引。因此，在詩歌教學中，

張園園摘 要：《古韻》（Ancient Melodies）是現(xiàn)代女作家凌叔華使用英文創(chuàng)作的一部自傳體小說，體現(xiàn)了中西方文化交流的特殊意義。本文從兒童的敘事口吻、中國味的英語表達和散文化的風格三個方面，對《古韻》的語言特色進行分析?！?span id="4wckwc0" class="hl">古韻》的語言既保持了漢語的特色，又能讓西方讀者理解，呈現(xiàn)出一種內(nèi)容與情趣的平衡，在滿足西方讀者對古老中國美學想象與情感體驗的同時.又彰顯出中國傳統(tǒng)文化的張力。關鍵詞：凌叔華 古韻 語言特色《古韻》是現(xiàn)代女作家凌叔華于1938年開

鍵詞：傳統(tǒng)經(jīng)典；古韻；繼承；流傳]一份指尖上的多情，一份眉梢上的韻致，她那如水的眼眸里流轉(zhuǎn)的不僅僅是自身技藝的高超，更蘊含著梅派最本質(zhì)、最動人的經(jīng)典風韻，梅葆玖先生窮極一生，把梅派中最經(jīng)典的技術傳給后人，把梅派中的古韻深深的烙在京劇之中，在傳統(tǒng)文化的繼承中，我們也應如此般繼承經(jīng)典，守住古韻，讓經(jīng)典流傳后世。在我們變幻莫測的現(xiàn)代社會中，一切變得急功近利，以創(chuàng)新為由，將古典改動的面目全非。將李白改為刺客的手游，讓孫悟空與紫霞仙子談戀愛的網(wǎng)絡文學……在此般混亂的