中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4110（2025）07（c）-0100-05

Exploring the Path of Integrating Local Red Culture into ldeal and Belief Education for College Students

- Taking Zhaoqing City as an Example

JIANG Jiawen

Guandong Information Engineering Institute， Zhaoqing Guangdong， 526238， China）

Abstract： Asthespiritual crystalizationoftheCommunist PartyofChinainthecourseofahundred yearsof strugle，redculturecaiesaevolutioaryoydlualootationisnporataeoflgesuentsdealadelifdu cationnthenewera.Taking ZhaoqingCityasanexample，this paperdiscusses thpracticalapplicationandpath innovationoflocal redcultureintheeducationofcolegestudents'idealsandbeliefs.Integratingthelocalredculturesystemintotheidealandbelief educationofcolegestudentscanotonlyimprovehequalityofideologicalandpoliticaleducationincollegesandunivesitis，improve theself-constructionofcolegestudents，butalsopromotetheinheritanceandpromotionoflocalredculture，andraliethe deepintegratioofolgeeducationandlocalredculturalresoues.Theitegateddevelopmentoflocaldculureandcolgestudents'idealandbeliefeducationisrealizedbyexcavatinglocalredculturalresources，broadeninghepathofpracticaleducation， buildingalong-tmechanism，iovatingonneeducationcariers，andintegratingitocampusculure，soastoeanceepertinenceandefectivenessofcollgesdents'idealandbeliefducation，andpromoteteiovationanddevelopentofidological and political education in colleges and universities.

Key Words： Local red culture; Colege students; Education on idealsand beliefs; Ideological and political education; Zhaoqing City; Innovation and development

把樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念作為立身之本，努力成長(zhǎng)為黨、國家和人民所期盼的有志青年。\"青年一代尤其是大學(xué)生群體，是國家未來的建設(shè)者和接班人，其理想信念的堅(jiān)定程度不僅關(guān)系到自身的成長(zhǎng)成才，更直接影響到國家和民族的未來。當(dāng)前，社會(huì)思潮多樣化和學(xué)生群體思想觀念的復(fù)雜性給高校思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要陣地之一，如何通過有效的途徑提高學(xué)生的思想政治覺悟，堅(jiān)定他們的理想信念，以培養(yǎng)政治忠誠、理想堅(jiān)定的新時(shí)代青年，成為高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要課題。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，引導(dǎo)人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。\"這一重要論述為新時(shí)代高校思想政治教育工作指明了方向。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行革命、建設(shè)和改革過程中形成的獨(dú)特文化形態(tài)，涵蓋物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)層面。物質(zhì)文化主要表現(xiàn)為革命遺址、紀(jì)念碑、博物館等歷史遺存；非物質(zhì)文化則包括革命精神、英雄事跡、文藝作品等精神成果4。這些文化既是歷史記憶的體現(xiàn)，又是革命精神的傳承載體。習(xí)近平總書記指出，“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富\"。在新時(shí)代，紅色文化仍然具有強(qiáng)大的精神感召力，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁┲匾乃枷朐慈５胤郊t色文化融人大學(xué)生理想信念教育，既是對(duì)紅色文化資源的有效利用，也是提升高校思想政治教育工作質(zhì)量的重要路徑。

1肇慶市紅色文化資源概況

地方紅色文化是指特定地域內(nèi)形成的紅色文化資源和文化特色，反映了該地區(qū)革命斗爭(zhēng)的獨(dú)特歷程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是全國紅色文化的重要組成部分。以肇慶市為例，肇慶市作為革命歷史的重要承載地，其紅色文化資源豐富多樣，涵蓋了豐富的歷史遺址、紀(jì)念場(chǎng)所及深厚的精神內(nèi)涵，為大學(xué)生理想信念教育提供了豐富的育人資源和生動(dòng)教材。

肇慶市地處粵港澳大灣區(qū)西部，是珠江三角洲的重要?dú)v史文化名城，在中國革命歷史中有著重要的地位。肇慶市的紅色文化資源涵蓋多個(gè)歷史時(shí)期的革命遺址和紀(jì)念場(chǎng)所，其革命文化起源可追溯到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期進(jìn)一步得到發(fā)展。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，肇慶市不僅是中國共產(chǎn)黨粵桂湘邊區(qū)活動(dòng)的重要據(jù)點(diǎn)，還涌現(xiàn)了諸如葉挺獨(dú)立團(tuán)等重要的革命力量，成為革命歷史的重要一環(huán)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，肇慶市共有革命史跡94處，其中包括革命舊址（遺址）45處、烈士紀(jì)念碑28座、紀(jì)念館5處、烈士墓6座及故居10處，包括葉挺獨(dú)立團(tuán)團(tuán)部舊址、德慶“二·二八\"武裝起義戰(zhàn)斗舊址、中共德慶地下黨小組駐地舊址斌山中學(xué)、廣寧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)發(fā)源地、鼎湖沙浦革命烈士紀(jì)念碑、周其鑒紀(jì)念館等，它們是革命歷史的直接見證。此外，肇慶還形成大量紅色精神，如“端州鐵軍\"精神、“德慶薪火\"精神、農(nóng)運(yùn)精神等。這些豐富的紅色文化資源，不僅承載了革命先烈的英雄事跡，還展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民群眾為民族獨(dú)立和解放所進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，蘊(yùn)含了革命先烈堅(jiān)定不移的理想信念和革命精神。

近年來，肇慶市高度重視紅色文化遺址的保護(hù)工作，提出“搶救一批、保護(hù)一批、提升一批\"的工作思路。通過專項(xiàng)資金支持和政策保障，一批革命遺址如葉挺獨(dú)立團(tuán)團(tuán)部舊址、中共德慶地下黨小組駐地舊址斌山中學(xué)等得到了全面的修繕與升級(jí)。肇慶市還充分利用這些紅色文化資源，將其轉(zhuǎn)化為思想政治教育的重要陣地。例如，創(chuàng)建了14個(gè)紅色宣講示范基地，設(shè)置了覆蓋全市的35個(gè)紅色教學(xué)點(diǎn)，極大提升了紅色文化資源的教育功能。同時(shí)，肇慶市還將紅色文化與地方旅游相結(jié)合，通過評(píng)選“肇慶紅十景”，構(gòu)建覆蓋全市的紅色旅游精品線路，如“鐵軍搖籃\"“決勝邊區(qū)”“德慶烽火\"等，打造了多條紅色文化學(xué)習(xí)與實(shí)踐路線，不僅促進(jìn)了地方紅色文化的保護(hù)，還通過學(xué)校師生的參與，拓展了地方紅色文化傳播的廣度和深度8。通過科學(xué)的保護(hù)與合理的開發(fā)，肇慶市不僅實(shí)現(xiàn)了紅色文化的傳承，還將其成功融入了教育與社會(huì)實(shí)踐，為新時(shí)代高校思政教育工作開辟了新路徑。

肇慶市豐富的紅色文化資源為當(dāng)?shù)馗咝Ｋ枷胝谓逃ぷ魈峁┝说锰飒?dú)厚的條件，如革命遺址、紀(jì)念館等。這些紅色文化資源可以為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生理想信念教育提供寶貴的歷史素材和教育資源，使理想信念教育更加具象化和深人化。

2 紅色文化與大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)在邏輯

2.1紅色文化是理想信念教育的重要載體

新時(shí)代，在高校思想政治教育工作中，紅色文化一直扮演著重要的教育功能，承擔(dān)著傳承革命精神引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的重要作用。紅色文化中的歷史故事和革命精神能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生提供鮮活的教育素材，它們作為重要的教育載體，能夠?qū)⒊橄蟮臍v史知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的視覺體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使大學(xué)生能夠更加直觀、更加深人地理解黨的偉大斗爭(zhēng)歷程和革命精神，在重溫革命歷史的過程中感悟黨的理想信念，并從中汲取前進(jìn)的動(dòng)力，進(jìn)一步堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)政治信仰。

2.2 理想信念教育是紅色文化的重要內(nèi)容

紅色文化作為中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的精神象征，蘊(yùn)含著豐富的理想信念教育內(nèi)容。紅色文化所蘊(yùn)含的精神理念和革命信仰與大學(xué)生理想信念教育之間具有天然的契合性。例如，肇慶市的革命歷史見證了無數(shù)英雄烈士為理想信念拋頭顱、灑熱血的場(chǎng)景，這種精神力量可以通過系統(tǒng)的教育傳承給新時(shí)代的大學(xué)生。紅色文化所承載的黨的理想信念和革命精神，不僅是革命年代的力量源泉，也是當(dāng)今中國特色社會(huì)主義建設(shè)的重要思想支柱，這是加強(qiáng)理想信念教育的關(guān)鍵所在。高校通過將紅色文化融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠幫助大學(xué)生從歷史和文化的角度深入理解黨的理想信念，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同感和自信心。

3地方紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值意蘊(yùn)

3.1有利于提升高校思想政治教育質(zhì)量

在新時(shí)代的背景下，高校面臨多元化的思想沖擊和學(xué)生群體的復(fù)雜性，如何加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育已成為高校思想政治教育工作亟待解決的關(guān)鍵問題。紅色文化作為中國革命歷史的精髓，承載著革命精神和理想信念，是推動(dòng)大學(xué)生理想信念教育的重要資源。弘揚(yáng)地方紅色文化不僅是對(duì)革命歷史的緬懷，更是將紅色精神與新時(shí)代的教育目標(biāo)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作創(chuàng)新和提升的重要路徑。通過將地方紅色文化資源系統(tǒng)融入大學(xué)生理想信念教育體系，高校能夠充分利用其豐富的歷史素材和教育資源，以鮮活的歷史事實(shí)和精神感召力增強(qiáng)大學(xué)生的政治覺悟，拓寬思想政治教育工作的內(nèi)容厚度和教育深度，不斷提升理想信念教育的質(zhì)量和效果，確保高校培養(yǎng)出更多具有理想信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.2有利于提高大學(xué)生自身建設(shè)

在新時(shí)代背景下，大學(xué)生的自身建設(shè)不僅體現(xiàn)在政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)上，更需要在實(shí)際行動(dòng)中踐行理想信念和社會(huì)責(zé)任。地方紅色文化作為大學(xué)生理想信念教育的重要載體，其所展現(xiàn)的堅(jiān)定信念和不懈斗爭(zhēng)精神，與新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)要求高度契合，為大學(xué)生提供了進(jìn)行自我建設(shè)的寶貴精神資源。紅色文化蘊(yùn)含著豐富的革命精神和價(jià)值取向，通過深人學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，大學(xué)生能夠在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中深化對(duì)紅色精神的理解，在思想和行為上向先進(jìn)模范靠攏，從而在日常學(xué)習(xí)和生活中更加自覺地踐行新時(shí)代青年的使命和責(zé)任，提升個(gè)人的思想境界和行動(dòng)自覺性。通過系統(tǒng)的紅色文化教育，高校可以助力大學(xué)生在思想、品格和行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，從而成長(zhǎng)為具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人。

3.3有利于傳承和弘揚(yáng)地方文化

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。\"0在新時(shí)代，弘揚(yáng)地方紅色文化、傳承革命精神是高校思想政治教育工作的責(zé)任和使命，也是增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)革命歷史的認(rèn)同感、進(jìn)一步提升他們文化自覺和文化自信的必要途徑。肇慶市擁有豐富的紅色文化遺址和歷史故事，其紅色文化不僅是地方文化的名片，還是新時(shí)代大學(xué)生的精神財(cái)富。通過將其融入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生理想信念教育中，不僅能傳承革命精神，還能傳承和弘揚(yáng)地方文化，推動(dòng)紅色文化資源的持續(xù)發(fā)展和傳承，從而獲得文化傳承和思想教育的雙重效果。

3.4有利于因地制宜推進(jìn)地方教育資源整合

肇慶市的紅色文化資源豐富，且具有高度的地方特色，是當(dāng)?shù)馗咝Ｕ虾蛢?yōu)化教育資源、構(gòu)建特色思想政治教育體系的重要途徑。當(dāng)?shù)馗咝？梢砸虻刂埔说乩谜貞c市的紅色文化資源，通過與地方政府、文化機(jī)構(gòu)、紀(jì)念館等合作，共同開發(fā)紅色文化教育基地和實(shí)踐項(xiàng)目，開展紅色文化主題教育、革命遺址參觀等活動(dòng)，將理想信念教育從單一的課堂教學(xué)拓展到社會(huì)實(shí)踐。這種資源整合不僅有利于地方紅色文化的傳播和傳承，還能夠?qū)崿F(xiàn)地方教育資源的充分整合和高效利用。例如，通過建立紅色文化教育基地，肇慶市的多個(gè)高?？梢怨蚕斫逃Y源，提高教育資源的使用率。這樣不僅有助于提高大學(xué)生理想信念教育的質(zhì)量，還能夠?qū)崿F(xiàn)地方紅色文化資源的多維開發(fā)與整合，形成具有肇慶特色的高校教育品牌

4地方紅色文化融入大學(xué)生理想信念常態(tài)化教育的路徑

4.1挖掘地方紅色文化資源，豐富理想信念教育內(nèi)容

肇慶市承載了大量的革命斗爭(zhēng)事跡，這些革命史跡為當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育提供了寶貴的歷史素材和教育資源。高?？梢栽诖髮W(xué)生理想信念教育中系統(tǒng)融入肇慶紅色文化的具體內(nèi)容。例如：開設(shè)紅色文化專題課程，將肇慶的紅色歷史事件、革命故事及先烈事跡，通過歷史講解、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、影視展播等多種形式融入專題課程；也可以在思政課課堂上引入更多的本地紅色故事和英雄事跡，將葉挺獨(dú)立團(tuán)的革命事跡、德慶“二·二八\"武裝起義的歷史事件作為教學(xué)案例。通過引入這些真實(shí)的歷史事件和人物故事，不僅增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生動(dòng)性，還能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成情感共鳴，從而更深刻地理解革命精神的內(nèi)涵。

4.2拓寬實(shí)踐教育路徑，增強(qiáng)理想信念教育實(shí)效

傳統(tǒng)的思想政治教育往往停留在理論層面，缺乏實(shí)際的感染力和親和力。實(shí)踐活動(dòng)是增強(qiáng)大學(xué)生思想認(rèn)同的有效方式。高?？梢酝ㄟ^將地方紅色文化融入課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬地方紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的路徑。首先，高校可以利用地方革命遺址，組織大學(xué)生進(jìn)行紅色研學(xué)活動(dòng)，開展實(shí)地教學(xué)，讓大學(xué)生能夠親身感受革命先烈艱苦奮斗的精神與堅(jiān)定的理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的情感認(rèn)同和理想信念。其次，高?？梢越Y(jié)合社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)大學(xué)生參與紅色主題的志愿活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，如在革命遺址開展清潔活動(dòng)和宣傳活動(dòng)等，使大學(xué)生在實(shí)踐中深入體驗(yàn)革命歷史，在實(shí)際行動(dòng)中提升他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，使理想信念教育更加生動(dòng)、具體、貼近實(shí)際。最后，高校可以與地方政府和文化機(jī)構(gòu)合作，共同打造紅色文化教育基地，共同開發(fā)紅色文化教育項(xiàng)目，推動(dòng)地方紅色文化資源和高校教育資源的深度整合，如紅色文化講解員培訓(xùn)、紅色旅游路線設(shè)計(jì)、紅色文化講座和主題展覽活動(dòng)開展等。這樣不僅高?？梢垣@得更多的教育資源和支持，地方紅色文化的影響力和傳播力也能得到進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。通過將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使得思想政治教育從單純的理論講授轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐結(jié)合的綜合性教育，大大提高了思想政治教育工作的實(shí)效性。

4.3構(gòu)建融入機(jī)制，提升理想信念教育質(zhì)量

要充分發(fā)揮肇慶市紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建地方紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的長(zhǎng)效化機(jī)制，必須從制度層面確保紅色文化教育的持續(xù)性和規(guī)范性。首先，高校應(yīng)將地方紅色文化課程納入大學(xué)生教育的必修課程體系，定期組織教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐考察。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部也應(yīng)當(dāng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持紅色文化課程的開發(fā)和教學(xué)資源的建設(shè)，確保教育活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)。其次，高校應(yīng)定期組織黨務(wù)工作者和思政課教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的地方紅色文化理解與教育水平，確保紅色文化教育的質(zhì)量。再次，應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，通過問卷調(diào)查、教學(xué)反饋、教育效果評(píng)估等方式，了解大學(xué)生對(duì)地方紅色文化教育的接受度和教育效果。根據(jù)反饋情況，不斷優(yōu)化和調(diào)整教育內(nèi)容和形式，確保教育活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性。最后，高校應(yīng)健全地方紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的工作機(jī)制，制定具體的教育計(jì)劃和目標(biāo)，明確各部門的責(zé)任，確保地方紅色文化融人大學(xué)生理想信念教育的全方位落實(shí)。

4.4創(chuàng)新線上教育載體，暢通理想信念教育渠道

為了更好地將地方紅色文化融入大學(xué)生的理想信念教育，高校應(yīng)利用信息技術(shù)不斷拓寬教育路徑、創(chuàng)新教育載體，打破時(shí)間和空間的限制，使大學(xué)生可以隨時(shí)隨地接受理想信念教育。例如，利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)建設(shè)虛擬紅色文化博物館，讓大學(xué)生可以通過虛擬場(chǎng)景沉浸式體驗(yàn)革命歷史，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

在線教育平臺(tái)也可作為紅色文化傳播的重要工具。通過網(wǎng)絡(luò)課程、線上講座等形式，使地方紅色文化的教育內(nèi)容更加靈活、多樣，增強(qiáng)理想信念教育的吸引力和感染力。通過社交媒體平臺(tái)，如建立地方紅色文化主題網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，定期推送紅色文化文章、視頻，以及搭建線上研討會(huì)和學(xué)習(xí)社區(qū)等，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)空間中學(xué)習(xí)和互動(dòng)，進(jìn)一步深化對(duì)理想信念的理解。

高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)和新媒體平臺(tái)傳播地方紅色文化，制作地方紅色文化宣傳材料，開展線上與線下相結(jié)合的宣傳教育活動(dòng)，提高地方紅色文化的影響力。通過線上與線下相結(jié)合的方式，使地方紅色文化可以更加深入、廣泛地融入大學(xué)生的生活，確保每位大學(xué)生能夠長(zhǎng)期、有效地接受理想信念的洗禮和教育。

4.5融入校園文化建設(shè)，營(yíng)造理想信念教育濃厚氛圍

校園文化是紅色文化教育的重要土壤。地方紅色文化的教育不僅局限于課堂教學(xué)和專題活動(dòng)，還應(yīng)融入校園文化建設(shè)中，營(yíng)造一個(gè)充滿革命精神和紅色文化的校園環(huán)境。首先，高校可以通過建設(shè)地方紅色文化雕塑園區(qū)或主題紀(jì)念碑等方式，進(jìn)一步增強(qiáng)地方紅色文化的可見性和體驗(yàn)感。例如，可以設(shè)立葉挺紀(jì)念碑，以紀(jì)念其在肇慶革命斗爭(zhēng)中的偉大貢獻(xiàn)，讓大學(xué)生在校內(nèi)即可感受到革命歷史的氛圍。其次，可以通過設(shè)立紅色文化角、建設(shè)紅色文化長(zhǎng)廊、組織紅色文化展覽等，將地方紅色文化融入校園文化建設(shè)。最后，可以通過舉辦紅色文化主題的文藝匯演、書法展、繪畫展、校園紅歌比賽等活動(dòng)，通過豐富多彩的文化活動(dòng)，將紅色文化更加生動(dòng)地展現(xiàn)在大學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感和參與感。這種校園環(huán)境建設(shè)不僅豐富了校園文化內(nèi)容，還使得地方紅色文化融入教育更具象化、日常化，使大學(xué)生在日常生活中潛移默化地接受紅色文化的熏陶，加深他們對(duì)革命精神和黨的偉大歷程的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步深化學(xué)生的思想認(rèn)同、堅(jiān)定理想信念。

5 結(jié)束語

大學(xué)生群體面臨著多元化的文化沖擊和價(jià)值觀挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的理想信念教育方式需要?jiǎng)?chuàng)新，以增強(qiáng)其吸引力和實(shí)際效果。地方紅色文化所包含的革命精神與斗爭(zhēng)精神，在大學(xué)生理想信念教育中展現(xiàn)出強(qiáng)大的教育價(jià)值和社會(huì)功能，有助于推動(dòng)高校思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。新時(shí)代背景下，高校應(yīng)積極響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，探索地方紅色文化資源的深度開發(fā)和創(chuàng)新應(yīng)用，以適應(yīng)新時(shí)代高校思想政治教育工作的需求，不斷提高大學(xué)生理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)出更多具有理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

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