今年，我接手一個(gè)新班，班上有一名學(xué)生叫小勇。我雖然沒(méi)有與他見(jiàn)面，但他的形象已在我心中形成大致的輪廓：懶，勞動(dòng)中只動(dòng)口不動(dòng)手；，固執(zhí)己見(jiàn)，不聽(tīng)他人勸說(shuō)；差，習(xí)慣差，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，在熟悉小勇的同學(xué)眼中，他是一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。

以多年的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，我知道外在的評(píng)價(jià)不可不信，但也不可全信。因此，對(duì)小勇包括班上的所有學(xué)生，我都懷著一種歡喜和期待一歡喜著與他們的相見(jiàn)與相處，期待著他們\"茍日新，又日新，日日新”。

開(kāi)學(xué)那天，小勇早早來(lái)到學(xué)校。他身體壯實(shí)，圓圓的臉蛋，厚厚的嘴唇。如此憨厚可愛(ài)的孩子會(huì)是“問(wèn)題學(xué)生\"嗎？我心中涌現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。這天上午，學(xué)校組織大掃除，我們班的任務(wù)是清理校園周邊綠化帶里的垃圾。分配任務(wù)時(shí)，我有意讓小勇與勞動(dòng)習(xí)慣特別好的幾名同學(xué)一組。勞動(dòng)開(kāi)始了，大家積極從綠化帶中拾取廢棄的塑料袋、塑料瓶等，然后裝入一個(gè)大號(hào)垃圾袋中。我暗自觀察小勇，他拾草叢中的塑料袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊已經(jīng)腐爛的面包，便用剛拾起的塑料袋把它包裹住，小心地拾起來(lái)，放入垃圾袋。勞動(dòng)小結(jié)時(shí)，我表?yè)P(yáng)了他，他腆地笑了。

開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校啟動(dòng)晨跑運(yùn)動(dòng)。我安排小勇當(dāng)領(lǐng)跑員。每次領(lǐng)跑，他都能控制好速度，把握好節(jié)奏，與其他班級(jí)的跑步隊(duì)伍保持適當(dāng)?shù)木嚯x。為此，學(xué)校多次表?yè)P(yáng)我們班。班上的同學(xué)都很開(kāi)心，送給小勇一頂桂冠—“最稱職的領(lǐng)跑員”。

兩個(gè)月后，學(xué)校組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽是常規(guī)項(xiàng)目。鑒于小勇一直以來(lái)的出色表現(xiàn)，加上他個(gè)子高、力量大，我把他安排在最靠前的位置。比賽中，伴隨著班上同學(xué)震耳欲聾的\"加油\"聲，小勇使出吃奶的力氣，和隊(duì)友一起贏得第一局。然而，由于比賽太緊張，他的手掌磨出一個(gè)水泡。我很心疼，安排另一名學(xué)生替換他。他倔強(qiáng)地?fù)u搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，我還能堅(jiān)持！”我不忍打消他的積極性，連忙找來(lái)一雙手套讓他戴上。

表現(xiàn)如此優(yōu)秀的孩子怎么可能是問(wèn)題學(xué)生，我半吊著的心慢慢放下來(lái)?；蛟S是為了印證“問(wèn)題總是在你最松懈時(shí)不期而至”，運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天下午，班長(zhǎng)心急火燎地跑到我身邊：“郟老師，小勇和人打起來(lái)了！\"我顧不上問(wèn)清緣由，急忙跟隨班長(zhǎng)一起趕向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。兩人已經(jīng)停止了打架，然而小勇面紅耳赤，仍然很激動(dòng)。另一名學(xué)生站在不遠(yuǎn)處，牽拉著腦袋，不斷地抽泣?？吹絻扇硕紱](méi)有受傷，我放下心來(lái)，讓他們隨我一起來(lái)到辦公室。打架的原因很快弄清楚了。原來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲，班上的項(xiàng)目差不多都比完了，愛(ài)好下象棋的小勇約班上的一名棋友在看臺(tái)上下棋，圍觀的一名同學(xué)在旁邊指導(dǎo)小勇的對(duì)手，讓小勇輸了棋。小勇不樂(lè)意，指責(zé)指導(dǎo)的同學(xué)不是“真君子”，最終兩人由口角之爭(zhēng)發(fā)展到\"武斗”。

我稍加引導(dǎo)，雙方都主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并握手言和。放學(xué)時(shí)，小勇來(lái)到辦公室，把一張紙條交到我手中，就匆匆地跑了。我展開(kāi)紙條，上面寫(xiě)道：“敬愛(ài)的郟老師，您好！從小到大，我一直背著‘熊孩子‘問(wèn)題學(xué)生'的標(biāo)簽。其實(shí)，我一直想改變自己在大家心目中的印象，但多次嘗試都沒(méi)有效果，因?yàn)橹灰液退水a(chǎn)生矛盾，挨批的、受罰的總是我。然而，今年在您班上，我覺(jué)得一切都變了，您讓我承擔(dān)班上重要的任務(wù)，遇到事情時(shí)總能客觀冷靜、不偏不倚地處理一一比如今天打架的事。我很感動(dòng)，也很感謝您！請(qǐng)您放心，我一定會(huì)成長(zhǎng)為您期待的模樣！”

我讀著小勇的信，更堅(jiān)定自己的信念：每個(gè)生命都是一塊無(wú)瑕的碧玉，教育要做的是激勵(lì)與喚醒。

（作者單位：宜昌市興山縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)）