在公安教育現(xiàn)代化進程中，校園文化作為隱性課程，其價值承載作用日益凸顯。面對社會轉型期多元價值觀念的沖擊，公安院校亟須構建具有時代特征的文化育人體系，這是培養(yǎng)新時代合格警務人才的基礎工程。區(qū)別于普通高校，公安院校的文化建設需要實現(xiàn)政治要求與教育目標的有機統(tǒng)一，既要強化忠誠意識與法治精神的培育，又要滿足青年學生全面發(fā)展的成長需求。這種雙重使命決定了其文化建設必須探索特色化實施路徑，形成區(qū)別于普通高等教育的獨特文化標識。

一、公安院校校園文化應具備的基本特征

（一）鮮明的政治底色

公安院校校園文化所具有的政治底色呈現(xiàn)了其獨特的培養(yǎng)定位和使命擔當，身為專門培養(yǎng)人民警察的院校，它在文化建設方面要和黨以及國家針對公安工作做出的戰(zhàn)略部署保持高度契合，把政治屬性放在最為關鍵的位置。在中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交織的背景下，國家安全面臨著多種復雜的挑戰(zhàn)，公安工作的戰(zhàn)略地位變得越發(fā)突出。公安院校的人才培養(yǎng)目標一定要嚴格符合“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”這樣的總體要求，這一要求不單單是公安機關開展行動的指引，也[]是公安院校校園文化塑造的根本依據(jù) 。

政治底色的具體體現(xiàn)包括多個層面。一是，在思想政治教育中，通過開設習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等專題課程，強化學生的政治認同和理想信念；二是，在校園環(huán)境建設中，通過設立公安英模事跡展覽館、黨史學習教育基地等，營造濃厚的政治氛圍；三是，

在日常管理中，通過組織重大政治活動、開展政治理論學習，提升學生的政治敏銳性和政治鑒別力；四是，在實踐教學環(huán)節(jié)，通過組織參觀革命遺址、聽取老公安講述奮斗故事等，強化學生的[2]

二政治情感和職業(yè)認同

（二）嚴格的紀律要求

紀律嚴明是公安院校校園文化十分突出的特色，也是公安工作的內在必然要求。紀律建設對公安隊伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力有著關鍵影響，是維護國家安全與社會穩(wěn)定的關鍵保障。習近平總書記著重強調要打造“四鐵”公安鐵軍，其中“鐵一般的紀律作風”是對公安隊伍的一項根本性要求。公安院校作為公安人才培育的搖籃，要把紀律意識貫穿于校園文化建設的整個過程，在組織管理方面，實行準軍事化管理模式，設立學員大隊、中隊、小隊三級管理體系，以此強化組織紀律性。在日常生活中，執(zhí)行嚴格的作息制度，從起床集合、著裝要求一直到宿舍內務，都有著明確的標準與規(guī)范。在教學訓練中，堅持“嚴訓、苦練、實戰(zhàn)”的原則，依靠體能訓練、戰(zhàn)術訓練、射擊訓練等警務技能培訓，鍛煉學生的身體素質與心理素質。在校園文化活動中，借助組織紀律教育展覽、警容風紀整頓等活動，提高學生的紀律意識與規(guī)矩意識。這種嚴肅的紀律要求可使學生養(yǎng)成良好的行為習慣與職業(yè)素養(yǎng)，為日后從事公安工作打下堅實基礎。公安院校通過將“嚴”字貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，讓學生在入校之初就接受嚴格鍛造，逐漸將這些標準內化為自覺遵守紀律的品格，形成嚴守紀律、令行禁止的職業(yè)素養(yǎng)，這也是公安院校不同于普通高校的關鍵標志]。

（三）突出的實戰(zhàn)方向

在經(jīng)濟快速發(fā)展的大環(huán)境下，公安機關面臨的狀況越發(fā)復雜，社會治安呈現(xiàn)動態(tài)變化的態(tài)勢，社會管理的難度不斷加大，安全隱患日益增多且紛繁復雜。公安隊伍作為黨和人民維護安全穩(wěn)定的關鍵力量，承擔著打擊違法犯罪、保障社會長治久安的重大使命，在國家治理和全面依法治國中有著不可或缺的地位。

公安院校在公安專業(yè)人才的培育過程中占據(jù)核心地位，其教育模式呈現(xiàn)出鮮明的獨特性質，考慮到公安工作對人才提出的高標準和嚴要求，公安教育應當將校內教育與社會實踐緊密融合，公安工作急需大量高素質人才，這些人才需具備優(yōu)良的思想政治素質、精湛的業(yè)務技能，秉持嚴謹?shù)募o律作風，擁有卓越的實戰(zhàn)本領[4。公安院校應以實戰(zhàn)為核心指引，大力推進教育教學改革。課程設置方面，要充分考慮實戰(zhàn)需求，增加案例分析、模擬演練等課程的比重，使學生在接近真實場景的環(huán)境中提升應對復雜情況的能力。同時，要加強師資隊伍建設，鼓勵教師到公安一線掛職鍛煉，將實戰(zhàn)經(jīng)驗融入教學內容。校園文化建設同樣不可忽視，需營造崇尚實戰(zhàn)、追求卓越的文化氛圍，激勵學生積極提升自身綜合素質和能力。

二、公安院校校園文化建設路徑與策略

（一）構建“管理 + 文化”協(xié)同育人格局

公安院校的警務化管理和校園文化建設共同構成了育人工作的雙輪驅動機制，二者相互補充、彼此促進。警務化管理是公安院校的突出特點，借助嚴格的紀律管束和行為準則塑造，為學生日后適應公安工作筑牢堅實根基，其原理是外在規(guī)范與內在認同的辯證統(tǒng)一，制度設計既要呈現(xiàn)公安職業(yè)的特殊要求，又要契合學生發(fā)展的實際需求。當下公安院校正探尋傳統(tǒng)管理方式與現(xiàn)代傳播技術相結合的途徑，比如把規(guī)章制度轉化為推文，把典型案例制作成短視頻，借助新媒體平臺實現(xiàn)管理育人的潛移默化。這種轉變不僅消除了傳統(tǒng)管理方式的刻板性，還提高了制度教育的吸引力與滲透力，讓學生在日?；顒又兄饾u內化職業(yè)素養(yǎng)和行為規(guī)范，實現(xiàn)從“被動接受”到“主動認同”的轉變。管理育人的有效性不僅依賴于制度設計的科學性，還依賴于執(zhí)行過程中的人文關懷和價值引導，這正是管理育人與文化育人的交匯之處 [5]

文化育人的關鍵要點在于價值觀念的培育及精神世界的塑造，這和警務化管理的行為規(guī)范形成了互補的關系。公安院校開展的文化建設有較大的政治性與職業(yè)性，就像“紅色印記”系列活動，借助參觀革命紀念館、聆聽革命故事等方式，促使學生在情感體驗的過程中接受革命傳統(tǒng)教育?！皩W英?！敝黝}報告會及“學英雄”征文比賽，依靠公安英雄事跡的感染力，培育學生的職業(yè)認同感和使命擔當。這些文化活動超出了單純的知識傳授范疇，為學生提供情境化和沉浸式的學習體驗，使學生形成對公安職業(yè)的深層次理解與認同。

（二）搭建“文教合作”平臺

在新時代的大背景下，公安院校構建“文教合作”平臺是文化傳承的必然需求，也是人才培養(yǎng)必然會做出的選擇。這類平臺應當立足“雙重特性”，既要彰顯公安職業(yè)所有的特殊屬性，又不可失去高等學府普遍具有的特征。在建設的起始階段，要特別注重與地方政府文化部門、教育機構及相關行業(yè)建立戰(zhàn)略協(xié)作關系，形成資源相互流通、優(yōu)勢互補的合作機制。從實踐角度來看，可以依靠公安院校的專業(yè)背景，將執(zhí)法實務和人文關懷有機融合，開展各種各樣形式的學術研討、科技攻關以及人才交流活動，構建具有行業(yè)特色的文化創(chuàng)新與傳播體系。在資源整合方面，公安院校需要充分運用所在區(qū)域的歷史文脈、旅游資源和文物遺存，把社會主義先進文化理念、革命傳統(tǒng)精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓融入日常教學及校園生活中，持續(xù)提升師生的精神境界和文化素養(yǎng)。公安院校要深入挖掘校本資源和公安系統(tǒng)所積淀的行業(yè)智慧，加強對公安文化內涵、英模事跡、精神品質的系統(tǒng)研究，推動公安職業(yè)精神與馬克思主義理論體系的深度融合，以此創(chuàng)造性地構建出有鮮明時代特征、中國特色及公安元素的校園文化生態(tài)。在具體的實施過程中，公安院校通過設立專項研究基金、組建跨院系研究團隊、開發(fā)特色課程體系、舉辦主題文化活動等多種途徑，把抽象的理念轉化為具體的實踐，將靜態(tài)的資源轉變?yōu)閯討B(tài)的影響力，最終形成獨具特色的公安院校文化品牌及精神標識，從而為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、文武雙全的新時代公安人才提供堅實的文化支撐及精神引領。

（三）豐富公安文化產(chǎn)品供給

公安院校文化產(chǎn)品供給的豐富和創(chuàng)新，屬于構建特色校園文化體系的關鍵要點，也是提升公安人才培養(yǎng)質量的關鍵著力點。在社會主義核心價值觀發(fā)揮引領作用的情況下，公安院校應依據(jù)時代發(fā)展的需求，以及自身職業(yè)的特性，用心去設計且不斷優(yōu)化有著獨特特色的文化產(chǎn)品系列。

在活動載體方面，公安院校應充分抓住五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等關鍵時間節(jié)點，策劃并開展形式多樣且內涵豐富的主題活動，如英模事跡分享會、警務技能展示、職業(yè)素養(yǎng)競賽等，讓師生在參與的過程當中感受到職業(yè)榮譽，培養(yǎng)其職業(yè)認同感。在教學資源開發(fā)工作中，公安院校要鼓勵教師團隊深入挖掘公安工作實踐中的典型案例，把執(zhí)法理念、專業(yè)知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗有機地融合起來，開發(fā)出具有公安特色的精品課程與教材。在信息技術快速發(fā)展的大背景下，公安院校應當積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，構建虛擬仿真教學平臺、案例庫及技能訓練系統(tǒng)，憑借數(shù)字化手段對傳統(tǒng)教學模式進行重構，提升教學的實效性與吸引力。在文化產(chǎn)品創(chuàng)新方面，公安院校要結合自身辦學歷史與地域文化特點，開發(fā)一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，如把英模事跡制作成微電影、將警務技能融入校園文化標識、把歷史人物故事編撰成校園文學作品等，形成可視化、可觸摸的物質文化符號[7]。在公安院校教育體系中，“課程思政”的改革與創(chuàng)新至關重要，應成為院校發(fā)展的核心關注點之一。公安院校承擔著為國家培養(yǎng)高素質公安人才的重任，將公安職業(yè)精神與法治觀念深度融入專業(yè)課程教學，是實現(xiàn)顯性教育與隱性熏陶有機結合的關鍵路徑。例如，在偵查學課程中，不僅要傳授專業(yè)的偵查技術與方法，還要通過實際案例分析，引導學生樹立忠誠為民、公正執(zhí)法的公安職業(yè)精神，讓學生深刻理解法治觀念在執(zhí)法過程中的重要性。這種融合并非簡單的疊加，而是在教學環(huán)節(jié)的各個方面精心設計，使思政元素如春風化雨般滲透到學生的知識體系與價值觀塑造中。同時，對于公安院校人才培養(yǎng)來說，文化產(chǎn)品供給同樣不容忽視。以“需求為導向”強化文化產(chǎn)品供給，是提升文化育人效果的必然選擇。公安院校可以通過科學合理地運用問卷調查、座談會等調研方式，全面且深入地了解師生的文化需求與偏好。在此基礎上，針對不同專業(yè)、不同年級學生的特點，精準設計文化產(chǎn)品的形式與內容。如針對低年級學生，設計趣味性強、通俗易懂的文化活動或讀物，激發(fā)他們對公安文化的學習興趣；針對高年級學生，側重提供具有深度和思想性的文化產(chǎn)品，助力他們進一步提升職業(yè)素養(yǎng)與法治思維。

（四）打造公安校園文化品牌

在當前高等教育競爭日益激烈的形勢下，高校品牌化的意義變得更加突出。高校品牌化是高校經(jīng)過長時間的積累沉淀，在社會公眾心中塑造出良好且獨特的形象，以此吸引更多關注。這是提升學校影響力與競爭力的關鍵途徑，對于公安院校來講，打造校園文化品牌有著十分關鍵的意義。

公安院校塑造的校園文化品牌，對學生思想教育有著積極引導意義，可以規(guī)范學生日常行為。

近年來，各公安院校憑借自身資源優(yōu)勢，緊密依托公安特色，把發(fā)展目光集中于專業(yè)建設、科研創(chuàng)新、師資隊伍建設、學生培養(yǎng)模式完善及文化傳承與弘揚等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)。在這一進程中，公安院校積極創(chuàng)新發(fā)展理念，大膽開展特色辦學實踐，如推行警務化管理，培育學生的紀律意識和服從意識，實施教學練戰(zhàn)一體化模式，促使學生在實踐中提升專業(yè)技能。經(jīng)由這些舉措，公安院校形成了“一院一品”的良好發(fā)展局面，各院校依據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)定位，挖掘獨特元素，打造各具特色的校園文化品牌。這不僅豐富了校園文化內涵，還成為探索新時代公安教育工作規(guī)律及公安人才培養(yǎng)規(guī)律的關鍵方式，為深化教育教學改革創(chuàng)新提供了有力支持，推動公安教育事業(yè)持續(xù)邁向新高度。

結束語

公安院校校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，應注重歷史傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結合。通過凝練核心價值觀、強化安全文化教育、利用新媒體智慧平臺、融合黨團建設與警學教研等多路徑，可營造獨特的校園文化氛圍。未來，公安院校應持續(xù)優(yōu)化校園文化建設策略，培養(yǎng)更多具備高素質與忠誠精神的警務人才，為維護國家安全和社會穩(wěn)定貢獻力量。

參考文獻

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[7]劉凱風，黃慶東.新時代公安院校大學生鐵一般理想信念鑄造的路徑探析[].新疆警察學院學報，2022，42（1）：75-80.

作者簡介：劉麗麗（1976—），女，漢族，湖北監(jiān)利人講師，碩士。

研究方向：英語教育。